Сущность, формы, проявления, тенденции /В. Чупров, Ю. Зубок. – М.: Academia, 2009. Девиационное отречение (deviance disavowal) — отказ тех, кого считают девиантами, согласиться с данным мнением.




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Девиантология
Направление 040400.68 «Социальная работа»
Форма подготовки очная

Школа гуманитарных наук
Кафедра социальных наук
курс 2 семестр 4
лекции 10 (час.)
практические занятия 22 час.
лабораторные работы_______час.
всего часов аудиторной нагрузки 32 (час.)
самостоятельная работа 40 (час.)
контрольные работы (количество) нет
зачет 4 семестр
экзамен семестр

Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом 07.02.2011 г. № 170.
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании
кафедры социальных наук № 1 « 01 » октября 2012г.
Заведующая (ий) кафедрой __________________ профессор И.Г.Кузина «08» октября 2012 г.
Составитель (ли): профессор кафедры социальных наук Г.С. Ковтун





Содержание

1. Аннотация3
2. Рабочая программа дисциплины7
3. Конспекты лекций.24
4. Материалы для практических занятий ..61
5. Материалы для организации самостоятельной работы студентов...79
6. Контрольно-измерительные материалы..88
7. Список литературы..117
8. Глоссарий.....126
9. Дополнительные материалы...135


















Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «Девиантология»

Учебно-методический комплекс дисциплины «Девиантология» разработан для студентов 2 курса по направлению 040400.68 «Социальная работа» в соответствие с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению и положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования (утверждено приказом и.о. ректора ДВФУ от 17.04.2012 № 12-13-87).
Дисциплина «Девиантология» входит в вариативную часть профессионального цикла.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (10 часов), практические занятия (22 часа), самостоятельная работа студента (40 час.). Дисциплина реализуется на 2 курсе в 4 семестре.
Содержание дисциплины охватывает следующий круг вопросов: Девиантология как отрасль современной социологии. Количественный и качественный подходы к исследованию девиантности. Структура современной девиантологии (социологии девиантного поведения и социального контроля). Функционалистская и интеракционистская перспективы. Конфликтологическая перспектива. Теории девиантности, созданные в рамках конфликтологической перспективы, но заимствующие некоторые положения функционализма и интеракционизма. Перспектива контроля и перспектива социального научения. Общая характеристика перспективы контроля. Теории контроля в социологии девиантного поведения.

Дисциплина «Девиантология» логически и содержательно связана с такими курсами, как «Современные проблемы теории и практики социальной работы», «Мониторинг социальных процессов», «Методики исследований в социальной работе», «Теоретические и прикладные аспекты исследования социальных проблем».
Дисциплина направлена на формирование общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника.
Учебно-методический комплекс включает в себя:
рабочую программу дисциплины;
конспекты лекций (развернутый план лекции);
материалы для практических занятий (темы практических занятий, задания для практических работ);
материалы для организации самостоятельной работы студентов (тексты заданий самостоятельной работы, методические указания по их выполнению);
контрольно-измерительные материалы;
список литературы;
глоссарий;
дополнительные материалы.
Достоинством данного УМКД является расширенный материал о стратегиях исследования девиантности.
Предлагаемые интерактивные формы обучения: проблемная лекция, круглый стол, конференция, групповая дискуссия.
Автор-составитель учебно-методического комплекса к.и.н., профессор И.Г.Кузина
Зав.кафедрой социальных наук _______________ И.Г. Кузина
ABSTRACT
The teaching materials on the course «Deviantologiya” educational program. Field of study – 040400 «Social Work», qualification (degree) to be earned – Master of Social Work Full-time progra
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ation and Science of the Russian Federation (December 21, 2009. № 751).
The content of the teaching materials on the course are based on modern science and educational practice and reflects the author's approach to the subject matter.
1. Title of a deviant
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·g lessons;
Materials for students’ private study;
Test and examination materials;
Reading list;
Glossary;
Additional materials.









МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Девиантология
Направление 040400.68 «Социальная работа»

Форма подготовки очная
Школа гуманитарных наук
Кафедра социальных наук
курс 2 семестр 4
лекции 10 (час.)
практические занятия 22 час.
лабораторные работы_______час.
всего часов аудиторной нагрузки 32 (час.)
самостоятельная работа 40 (час.)
контрольные работы (количество)
зачет 4 семестр
экзамен семестр

Рабочая учебная программа составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом 07.02.2011 г., № 170.
Учебно-методический комплекс дисциплины обсуждена на заседании
кафедры социальных наук № 1 « 01 » октября 2012г.
Заведующая (ий) кафедрой ___________________профессор И.Г.Кузина «08» октября 2012_г.
Составитель (ли): профессор кафедры социальных наук Г.С. Ковтун




I. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (и.о. фамилия)







II. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (и.о. фамилия)































Аннотация
Учебная дисциплина «Девиантология» является частью профессиональной подготовки магистров направления 040400.68 «Социальная работа». Она относится к вариативной части профессионального цикла программы подготовки «Социальная работа»: дисциплинам по выбору студентов и изучается на 2 курсе (4 семестр).
Целью изучения дисциплины «Девиантология» является формирование знания о достижениях отечественной и зарубежной социологии девиантного поведения и умения использовать эти знания в своей научной и практической деятельности.
Данная цель реализуются через решение следующих задач:
формирование знания о девиантности и основных подходах к ее определению;
формирование знания о научном статусе девиантологии (социологии девиантного поведения);
формирование знания об основных перспективах, представленных в современной социологии девиантного поведения;
формирование знания об основных формах девиантности и специфике их проявления в современном мире и в России;
формирование знаний об особенностях социальной работы в сфере девиантности.
формирование умения использовать полученные знания в своей научной и практической деятельности в сфере девиантности.
Решение задач учебной дисциплины «Девиантология» предполагает использование интерактивных форм обучения (14 час). К ним относятся проблемная лекция, круглый стол, конференция, групповая дискуссия.

Дисциплина «Девиантология» опирается на знания, полученные в процессе изучения таких учебных дисциплин, как «Современные проблемы теории и практики социальной работы», «Мониторинг социальных процессов», «Методики исследований в социальной работе», «Теоретические и прикладные аспекты исследования социальных проблем».
В результате теоретического изучения дисциплины студент должен знать:
специфику социологического подхода к пониманию природы и причин девиантного поведения;
предмет, структуру и методы социологии девиантного поведения (девиантологии);
основные перспективы, представленные в современной социологии девиантного поведения, и их представителей;
основные формы девиантности и специфику их проявления в современном мире и в России;
основные направления социальной работы в сфере девиантности.
В результате практического изучения дисциплины студент должен уметь:
работать с основной, дополнительной и справочной литературой
составлять реферативные и библиографические обзоры;
применять полученные знания в своей научной и практической деятельности в сфере девиантности.

Компетенции выпускника, формируемые в результате изучения дисциплины
Выпускник магистратуры должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
ОК-9 – владением знаниями о специфике социальной, политической, экономической, духовной и экологической культур общественной жизни, характере их взаимодействия в современном мире, культуроцентричности и качестве общественного и личностного развития.
Выпускник магистратуры должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
ПК-1 – способностью и умением самостоятельно использовать знания и навыки по направлениям современной теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования теории и практики социальной работы,
ПК-3 – способностью осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методологических и методических подходов с учетом целей и задач исследования теории и практики социальной работы.

1. Структура и содержание теоретической части (10 час.)
Тема 1. Научный статус девиантологии (4 час.)
Понятие девиантности: уточнение терминов, объем понятия. Основные подходы к определению понятия «девиантность»: статистический, абсолютистский, реакционистский, нормативный (контекстуальный).
Девиантология как отрасль современной социологии. Объект и предмет девиантологии. Количественный и качественный подходы к исследованию девиантности. Структура современной девиантологии (социологии девиантного поведения и социального контроля).
Тема 2. Основные перспективы в социологии девиантного поведения (6 час., в т.ч. 4 часа интерактивных форм обучения – проблемные лекции)
Функционалистская и интеракционистская перспективы. Понятие научной перспективы. Функционалистская перспектива в социологии девиантного поведения. Теория аномии Э. Дюркгейма. Теория социальной дезорганизации К. Шоу и Г. МакКэя. Теория аномии Р. Мертона. Теория «статус фрустрация» А. Коэна. Теория нелегитимных возможностей Р. Клауорда и Л. Оулина. Интеракционистская перспектива в социологии девиантного поведения. Теория вторичной девиации Э. Лемерта. Теория навешивания ярлыков Г. Беккера. Теория стигматизации И. Гоффмана.
Конфликтологическая перспектива. Общая характеристика конфликтологической перспективы. Новая (радикальная) криминология как направление в рамках конфликтологической перспективы. Теория проблемной популяции С. Спитцера. Теории девиантности, созданные в рамках конфликтологической перспективы, но заимствующие некоторые положения функционализма и интеракционизма. Теория культивирования страха перед преступностью Дж. Гербнера. Статусная теория девиации Дж. Гасфилда. Теория моральных паник С. Коэна. Новый левый реализм как направление в рамках конфликтологической перспективы. Концепция «квадрата преступления».
Перспектива контроля и перспектива социального научения. Общая характеристика перспективы контроля. Теории контроля в социологии девиантного поведения. Теория нейтрализации Г. Сайкса и Д. Матзы. Теория социального сдерживания Т. Хирши. Теория разбитых окон Дж. Уилсона и Дж. Келлинга. Общая характеристика перспективы социального научения. Теории социального научения в социологии девиантного поведения. Теория дифференцированной ассоциации Э. Сатерленда. Теория дифференцированного подкрепления ассоциаций Р. Экерса.


2. Структура и содержание практической части
Семинарские занятия (22 час.)
Девиантология как отрасль современной социологии (2 часа).
Функционалистская перспектива в социологии девиантного поведения (2 часа).
Интеракционистская перспектива в социологии девиантного поведения (2 часа, интерактивная форма обучения – конференция).
Конфликтологическая перспектива в социологии девиантного поведения (2 часа, интерактивная форма обучения – круглый стол).
Перспектива контроля и перспектива социального научения в социологии девиантного поведения (2 часа, интерактивная форма обучения – дискуссия).
Наркотизм как форма девиантности (2 часа, интерактивная форма обучения – круглый стол).
Пьянство и алкоголизм как формы девиантности (2 часа, интерактивная форма обучения – дискуссия).
Гомосексуализм как форма девиантности (2 часа).
Проституция как форма девиантности (2 часа).
Самоубийство как форма девиантности (2 часа).
Преступность как форма девиантности (2 часа).

Конкретным конечным результатом изучения дисциплины должно стать написание и подготовка к публикации статьи (тезисов доклада к конференции) по одной из проблем социологии девиантного поведения.

3. Контроль достижений целей курса
Текущий контроль осуществляется в форме проведения контрольных работ (тестирования) и проверки выполнения практических заданий. Итоговый контроль (зачет) осуществляется в форме выполнения письменной контрольной работы.

Вопросы к зачету
Объём понятия «девиантность».
Статистический подход к определению понятия «девиантность».
Абсолютистский подход к определению понятия «девиантность».
Реакционистский подход к определению понятия «девиантность».
Нормативный (ситуационный) подход к определению понятия «девиантность».
Понятие девиантности.
Объект и предмет социологии девиантного поведения.
Качественный подход к исследованию девиантности.
Количественный подход к исследованию девиантности.
Стратегия количественного исследования девиантности.
Основные стратегии качественного исследования девиантности.
Особенности макро- и микросоциологического подходов к исследованию девиантности.
Академическая и прикладная социология девиантного поведения.
Теоретические и эмпирические исследования девиантности.
Объяснительные теории девиантности.
Аналитические теории девиантности.
Основные перспективы в социологии девиантного поведения.
Теория аномии Э. Дюркгейма.
Теория аномии Р. Мертона.
Теория социальной дезорганизации К. Шоу и Г. МакКея.
Теория «статус – фрустрация» А. Коэна.
Теория нелегитимных возможностей Р. Клауорда и Л. Оулина.
Теория вторичной девиации Э. Лемерта.
Теория навешивания ярлыков Г. Беккера.
Теория стигматизации И. Гоффмана.
Новая (радикальная) криминология.
Теория проблемной популяции С. Спитцера.
Теория культивирования страха перед преступностью Дж. Гербнера.
Статусная теория девиантности Дж. Гасфилда.
Теория моральных паник С. Коэна.
Новый левый реализм: общая характеристика.
Теория разбитых окон Дж. Уилсона и Дж. Келлинга.
Теория нейтрализации Г. Сайкса и Д. Матзы.
Теория социального сдерживания Т. Хирши.
Теория дифференцированной ассоциации Э. Сатерленда.
Теория дифференцированного подкрепления ассоциаций Р. Экерса.
Алкоголизм как форма девиантного поведения индивида.
Алкоголизм как социальное явление.
Наркотизм как форма девиантного поведения индивида.
Наркотизм как социальное явление.
Проституция как форма девиантного поведения индивида.
Проституция как социальное явление.
Понятие гомосексуализма.
Теории гомосексуализма.
Концепция формирования гомосексуальной идентичности В. Касс.
Понятие суицидального поведения.
Понятие и типы самоубийства по Э. Дюркгейму.
Самоубийство как форма девиантного поведения индивида.
Самоубийство как социальное явление.
Понятие преступности.
Понятие делинквентного поведения.
Проблема «кризиса наказания».
Социальная работа в сфере наркотизма.
Социальная работа в сфере суицидального поведения.
Социальная работа с подростками-делинквентами.
Социальная работа с семьёй человека, имеющего проблемы с алкоголем.

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
Антонян, Ю.М. Природа этнорелигиозного терроризма /Ю.М. Антонян, Г. Белокуров, А.К. Боковиков. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 365 с.
Гилинский, Я.И. Криминология. Курс лекций /Я.И. Гилинский. - СПб.: Питер, 2008. - 384 с.
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Ковтун, Г.С. Социология девиантного поведения. В 2 ч. Ч. 1. Классические теории девиантности: Учеб. пособие /Г.С. Ковтун. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. – 142 с.

Дополнительная литература
Антонян, Ю.М. Сексуальные преступления: Научно-популярное исследование /Ю.М. Антонян, А.А. Ткаченко.- М.: Амальтея, 1993. - 320 с.
Бадентер, Э. Мужская сущность /Э. Бадентер. - М.: АО Изд-во «Новости», 1995. - 304 с.
Бартол, К. Психология криминального поведения /К. Бартол. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 352 с.
Блох, И. История проституции /И. Блох. - СПб.: АСТ-ПРЕСС, 1994. - 544 с.
Гилинский, Я.И. Девиантность, преступность, социальный контроль. Избранные статьи /Я.И. Гилинский. - СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2004. - 322 с.
Гилинский, Я.И. Социологические и психолого-педагогические основы суицидологии: Учебное пособие /Я.И. Гилинский, П.И. Юнацкевич. - СПб.: Северо-Западный региональный медицинский лечебно-диагностический центр, 1999. - 338 с.
Голосенко, И.А. Социологические исследования проституции в России (история и современное состояние вопроса) /И.А. Голосенко, С.И. Голод. - СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998. - 123 с.
Голосенко, И.А. Социологическая ретроспектива дореволюционной России: Избранные сочинения: в 2-х книгах /И.А. Голосенко. - СПб.: Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2002. – 304 с.
Данилин, А.Г. LSD. Галлюциногены, психоделия и феномен зависимости /А.Г. Данилин. -М.: Центрполиграф, 2001. - 521 с.
Девиантность и социальный контроль в России (XIX - XX вв.): тенденции и социологическое осмысление / Научное издание - СПб.: Алетейя, 2000. - 384 с.
Девиантное поведение: методология и методика исследования /Под ред. М.Е. Поздняковой. - М.: Реглант, 2004. - 196 с.
Девиантное поведение в современной России в фокусе социологии: наркотизация, алкоголизация, преступность, коррупция /Под ред М.Е. Поздняковой, А.Л. Салагаева. - М.: Институт социологии РАН, 2005. - 306 с.
Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда /Э. Дюркгейм //О разделении общественного труда. Метод социологии. - М.: Наука, 1990. - С. 3-390.
Дюркгейм, Э. Самоубийство: социологический этюд /Э. Дюркгейм. - М.: Мысль, 1994. - 399 с.
Ерохина, Л.Д. Торговля женщинами в целях сексуальной эксплуатации: Учебное пособие /Л.Д. Ерохина, М.Ю. Буряк. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2001. - 196 с.
Зотов, М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция /М.В. Зотов. - СПб.: Речь, 2006. - 144 с.
Ильин, В.И. Драматургия качественного полевого исследования /В.И. Ильин. - СПб.: Интерсоцис, 2006. - 256 с.
Келли, Г. Основы современной сексологии /Г. Келли. - СПб.: Питер, 2000. - 896 с.
Князькин, И.В. Всемирная история проституции /И.В. Князькин. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2006. – 926 с.
Ковтун, Г.С. Истоки и священный смысл ритуала сати: социологическая интерпретация /Г.С. Ковтун //Вестник ДВО РАН. - 2008. - №2. - С.43-54.
Ковтун, Г.С. Концептуализация продажности власти и должностных лиц в истории отечественной социологии /Г.С. Ковтун //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. – 2009. - №1. – С.40-45.
Ковтун, Г.С. Социальное конструирование коррупции в истории России: социологический подход /Г.С. Ковтун //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. – 2011. - №4. – С.35-42.
Кон, И.С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви /И.С. Кон. - М.: Олимп; ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998. - 496 с.
Коэн, А. Содержание делинквентной субкультуры /А. Коэн //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 314-321.
Коэн, А. Отклоняющееся поведение и контроль над ним /А. Коэн //Американская социология: перспективы, проблемы, методы. - М.: Прогресс, 1972. – С. 282-296.
Клауорд, Р., Оулин, Л. Дифференциация субкультуры /Р. Клауорд, Л. Оулин //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 334-354.
Клейберг, Ю.А. Девиантология: Хрестоматия. – СПб: Речь, 2007.
Клейберг, Ю.А. Практикум по девиантологии /Ю.А. Клейберг. – СПб: Речь, 2008.
Крэсси, Д. Развитие теории. Теория дифференцированной связи /Д. Крэсси //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 88-105.
Лукас, К. Молчаливое горе. Жизнь в тени самоубийства /К. Лукас, Г.М. Сейден. - М.: Смысл, 2000. - 255 с.
Лунеев, В.В. Преступность ХХ века: мировые, региональные и российские тенденции /В.В. Лунеев. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Волтерс Клувер, 2005. - 912 с.
Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура /Р. Мертон. - М.: АСТ АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. - 873 с.
Мастерс, У. Мастерс и Джонсон о любви и сексе В 2 ч., ч.2 /У. Мастерс, В. Джонсон, Р. Колодны. - СПб.: СП «Ретур», 1991. - 296 с.
Меннингер, К. Война с самим собой /К. Меннингер. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 480 с.
Мондимор, Ф.М. Гомосексуальность: Естественная история /Ф.М. Мондимор. - Екатеринбург: У-Фактория, 2002. - 333 с.
Насилие и его влияние на здоровье. Доклад о ситуации в мире /Под ред. Э.Г. Круга и др. /Пер. с англ. - М.: Издательство «Весь мир», 2003. - 376 с.
Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: Пособие для педагогов и родителей /Под общ. ред. А.Н. Гаранского. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 352 с.
Огурцов, П.П. История формирования северного стиля потребления алкоголя в России /П.П. Огурцов //Алкогольная болезнь. - 2000. - №6. – С. 1-8.
Паперно, И. Самоубийство как культурный институт /И. Паперно. - М.: Новое литературное обозрение, 1999. - 256 с.
Процедуры и методы социологического исследования. Практикум. Кн. 1. Классическое социологическое исследование: учеб. пособие /А.С. Готлиб, И.Е. Столярова, С.Н. Фазульянова [и др.]; под общ. Ред. А.С. Готлиб. – Самара: «Самарский университет», 2010. – 236 с.
Психология зависимости: Хрестоматия /Сост. К.В. Сельченок. - Мн.: Харвест, 2004. - 592 с.
Психология социальной работы /О.Н. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильева и др.; Под общей ред. М.А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2002. - 352 с.
Романова, А.В. Социальные последствия страха перед преступностью в современном обществе: дис....кандидата социол. наук: 22 00 04: защищена 30.09.05: утв. 17.04.06 /Романова Анастасия Владимировна. - Владивосток, 2005 191 с. - Библиогр.: с. 171-191.
Сайкс, Г., Матза, Д. Метод нейтрализации. Теория делинквентности /Г. Сайкс, Д. Матза //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 322-333.
Смагина, М.В. Защита детей от семейного насилия в современном российском обществе /М.В. Смагина. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. – 124 с.
Смирнова, О.В. Социокультурные факторы формирования отношения к гомосексуализму как девиантной форме поведения в условиях современной России: дисс....кандидата социол. наук: 22.00.04: защищена 30.11.01: утв. 24.06.02 /Смирнова Ольга Викторовна. - Владивосток, 2001 153 с. - Библиогр.: с. 139-148.
Социологический анализ девиантного интернет-поведения: криминология, наркотизация, алкоголизация /Под ред. М.Е. Поздняковой. - М.: Институт социологии РАН, ООО ПФ «Оперативная полиграфия», 2007. - 180 с.
Станская, А.А. Проституция несовершеннолетних социальная и правовая проблема общества /А.А. Станская. - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2005. - 323 с.
Страус, А. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники /А. Страус, Дж. Корбин. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 256 с.
Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. - М.: «Когито-Центр», 2001. - 569.
Теплоухова, О. В. Экспертные суждения о риске потребления алкоголя, табака и наркотиков в контексте трансформации общества: дис....кандидата социол. наук: 22 00 04: защищена 23.12.05: утв. 18.09.06 /Теплоухова Ольга Вячеславовна. - Владивосток, 2005 203 с. - Библиогр.: с. 182-203.
Тимофеев, Л.М. Наркобизнес. Начальная теория экономической отрасли /Л.М. Тимофеев. - СПб.: «Медицинская пресса», 2001. - С.156-254.
Трегубов, Л.З. Эстетика самоубийства /Л.З. Трегубов, Ю.Р. Вагин. - Пермь: КАПИК, 1993. - 267 с.
Харабет, К.В., Духанина, Ю.В. Очерк истории отечественной военной девиантологии (XIX век – 1917 год) /К.В. Харабет, Ю.В. Духанина. – М.: Норма, 2008. – 263 с.
Хиллман, Дж. Самоубийство и душа /Дж. Хиллман. - М.: «Когито-Центр», 2004. – 272 с.
Чупров, В. Зубок, Ю. Молодежный экстремизм. Сущность, формы, проявления, тенденции /В. Чупров, Ю. Зубок. – М.: Academia, 2009. – 345 с.
Чхартишвили, Г.Ш. Писатель и самоубийство: в 2 кн. /Г.Ш. Чхартишвили. - М.: Захаров, 2011. - 672 с.
Шереги, Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования /Ф.Э. Шереги. - М.: Центр социального прогнозирования, 2004. - 344 с.
Шипунова, Т.В. Проблема синтеза теорий девиантности /Т.В. Шипунова //СОЦИС. - 2004. - №12. С.103-113.
Шоу, К., МакКэй, Г. Теоретические выводы из экологического изучения Чикаго /К. Шоу, Г. МакКей //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 288-298.
Шнейдман, Э.С. Душа самоубийцы /Э.С. Шнейдман. - М.: Смысл, 2001. - 315 с.
Штомпка, П. Теоретическая социология и социологическое воображение /П. Штомпка //Социологический журнал. - 2001. - №1. - С.145-157.
Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества: учебник /П. Штомпка. - М.: Логос, 2005. - 664 с.
Щитов, Н.Г. Социология наказания. Часть 1. Основные социологические концепции /Н.Г. Щитов. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2001. - 184 с.
Щитов, Н.Г. Социальный порядок, социальный контроль и медикализация наказания /Н.Г. Щитов. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2002. - 236 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности /В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2003. - 596 с.
Ядов, В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: курс лекций /В.А. Ядов. - СПб.: Интерсоцис, 2006. - 112 с.
Электронные ресурсы
Змановская Е.В. Девинтология. Психология отклоняющегося поведения : учебное пособие [Электронный ресурс] – М.: Изд-й центр «Академия», 2003. – 288 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Кесельман Л.Е. Уличный опрос в социологическом исследовании [Электронный ресурс] – Самара: Фонд социальных исследований, 2001. – 80 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Костюковский Я.В. Социологический анализ преступных организаций [Электронный ресурс] – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Хагуров Т.А. Введение в современную девиантологию: учебное пособие [Электронный ресурс] / под ред. Г.В. Драча. – Ростов н/Д., 2003. – 343 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК




КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «Девиантология»

040400.68 – «Социальная работа»


























г. Владивосток
2012


Лекция 1. Понятие девиантности (2 часа).
Цель лекции – формирование знания о понятии «девиантность» и основных подходах к его определению.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: уточнить термины, используемые в отечественной девиантологии; определить объем понятия «девиантность»; рассмотреть основные подходы к определению понятия «девиантность»; дать рабочее определение данного понятия.
Цель и задачи лекции определили перечень учебных вопросов:
Уточнение терминов.
Объем понятия «девиантность».
Основные подходы к определению понятия «девиантность».
Рабочее определение понятия «девиантность».
1. Уточнение терминов. В отечественной науке наряду с англоязычными терминами «девиантность» и «девиантное поведение» используется термин «девиация» (лат. devatio – отклонение) и их русские аналоги – «отклонение» и «отклоняющееся поведение». Иногда в литературе (особенно в учебной) встречается конвенциональное смысловое разграничение этимологически тождественных пар терминов: «девиантность» («девиация») – «отклонение» и «девиантное поведение» - «отклоняющееся поведение». В данном учебном курсе термины, составляющие пары, будут использоваться как взаимозаменяемые синонимы.
2. Объем понятия «девиантность». В формальной логике под объемом понятия рассматривается совокупность объектов, соответствующих признакам, определяющим его содержание. Анализ работ отечественных и зарубежных ученых позволяет сделать вывод о том, что исследователи, отражая точку зрения своего времени, включают в объем понятия «девиантность» поступки и действия людей, т.е. их поведение; физические состояния; типы людей. В своих примерах авторы ссылаются как на сознательные действия людей (например, преступление), так и на неосознанные (например, заикание). Кроме этого, среди девиантов называются «гении», «вундеркинды», «творцы», представляющие «позитивные девиации».
3. Основные подходы к определению понятия «девиантность». В социологии девиантного поведения сложились четыре основных подхода к определению понятия «девиантность»: статистический, абсолютистский, реакционистский, нормативный (контекстуальный).
Статистический подход исходит из понимания статистической нормы. Статистическая норма то, что присуще большинству (не менее чем половине) популяции. Девиантность рассматривается как отклонение от статистической нормы. Всё (поведение, физические состояния, типы людей), что статистически редко встречается в обществе, определяется как девиантность.
Абсолютистский подход исходит из признания существования некоторых абсолютных норм, которые разделяются всеми членами общества. Девиантность рассматривается как отклонение от освященных традицией абсолютных норм. Некоторые поступки или состояния определяются как девиантные, потому что «так было всегда».
Реакционистский подход исходит из того, что социальные нормы и девиантность конструируются в процессе социального взаимодействия. Это ярко выраженный конструктивистский подход. В его рамках девиантность это своего рода клеймо (ярлык), которое группы, обладающие властью, ставят на поведение менее защищенных групп. Девиант это тот, к кому данный ярлык был успешно приклеен.
Нормативный подход исходит из понимания социального контекста поступка, под которым рассматривается множество факторов (или переменных), влияющих на оценку поступка как нормального или девиантного. Это умеренно-конструктивистский подход, который иногда называют контекстуальным или ситуационным. Согласно данному подходу, девиантность конституируется множеством переменных, действующих разнонаправлено. Каждый поступок оценивается как нормальный или девиантный в конкретном социальном контексте его совершения. Девиантность это поступки людей, которые в определенных условиях (ситуациях) рассматриваются группой как нарушение нормы.
4. Рабочее определение понятия «девиантность». Наиболее удачным представляется нормативный (контекстуальный) подход, который позволяет дать следующее определение девиантности. Девиантность - это совокупность индивидуальных или коллективных форм поведения, которые в определенном социальном контексте рассматриваются как нарушение нормы (социальной, групповой, культурной или субкультурной) и активизируют социальный контроль.
На основании этого определения можно выделить четыре основных компонента девиантности:
человек, которому свойственно определенное поведение,
норма как критерий оценки этого поведения,
другой человек, группа или организация, реагирующие на это поведение,
социальный контекст как множество факторов, влияющих на оценку данного поведения как нормального или девиантного.
Выводы по теме. Систематизация знаний, представленных в зарубежной и отечественной научной и учебной литературе, позволяет сделать следующие выводы.
Во-первых, отсутствие единой терминологии в литературе, написанной на русском языке, требует ее уточнения. В данном учебном курсе термины, составляющие пары: «девиантность» («девиация») – «отклонение» и «девиантное поведение» - «отклоняющееся поведение», будут использоваться как взаимозаменяемые синонимы.
Во-вторых, исследователи, отражая точку зрения своего времени, включают в объем понятия «девиантность» поступки и действия людей, т.е. их поведение; физические состояния; типы людей. В своих примерах авторы ссылаются как на сознательные действия людей, так и на неосознанные, подразделяют девиации на «позитивные» и «негативные».
В-третьих, в социологии девиантного поведения сложились четыре основных подхода к определению понятия «девиантность»: статистический, абсолютистский, реакционистский, нормативный (контекстуальный).
В-четвертых, наиболее удачным представляется нормативный (контекстуальный) подход, который позволяет дать следующее определение девиантности. Девиантность - это совокупность индивидуальных или коллективных форм поведения, которые в определенном социальном контексте рассматриваются как нарушение нормы (социальной, групповой, культурной или субкультурной) и активизируют социальный контроль.
Вопросы для самопроверки:
Какие объекты различные исследователи включают в объем понятия «девиантность»?
В чем состоит статистический подход к определению понятия «девиантность»?
В чем состоит абсолютистский подход к определению понятия «девиантность»?
В чем состоит реакционистский подход к определению понятия «девиантность»?
В чем состоит нормативный подход к определению понятия «девиантность»?

Лекция 2. Девиантология как отрасль современной социологии (2 часа).
Цель лекции – формирование знания о девиантологии как отрасли современной социологии.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: определить объект и предмет девиантологии, охарактеризовать количественный и качественный подходы к исследованию девиантности, рассмотреть структуру современной девиантологии (социологии девиантного поведения и социального контроля).
Цель и задачи лекции определили перечень учебных вопросов:
Объект и предмет девиантологии.
Количественный и качественный подходы к исследованию девиантности.
Структура современной девиантологии (социологии девиантного поведения и социального контроля).
1. Объект и предмет девиантологии. Термин «девиантология» был введен в научный оборот Я.И. Гилинским (2004) для обозначения социологии девиантного поведения и социального контроля. В данном курсе эти термины будут использоваться как синонимы, и применяться для обозначения одной и той же отрасли социологии.
Для того чтобы определить научный статус социологии девиантного поведения, необходимо выявить специфику ее объекта и предмета.
Если объектом социологии является совместная жизнь людей, то объектом социологии девиантного поведения выступают те ее стороны, которые не соответствуют существующим стандартам. Сюда относятся индивиды и группы, которые по своему поведению или внешности (например, физическому состоянию) не соответствуют нормам (правилам поведения, ожиданиям и стандартам), сложившимся в ходе совместной жизни людей, и вызывают их негативную реакцию.
В свете современных представлений о предмете социологии, предметом социологии девиантного поведения является социальная обусловленность девиантности структурным, культурным и историческим контекстом, а также индивидуальными и коллективными действиями членов общества.
2. Количественный и качественный подходы к исследованию девиантности. Научный статус социологии девиантного поведения определяется не только ее предметом, но и наличием методов строго определенных способов сбора, обработки и анализа данных.
Исторически в социологии сложились различные подходы к пониманию ее предмета и метода. В основе этих подходов лежат две онтологических ориентации два определения социальной реальности, то есть того, что является предметом социологии, и два методологических подхода - два определения способа познания этой реальности, то есть социологического метода.
Две онтологических ориентации получили название «социологический реализм» и «социологический номинализм». Два методологических подхода к познанию социальной реальности имеют различные названия в зависимости от теоретических концепций, лежащих в их основе. Выделяют количественный (сциентистский, позитивистский, функциональный, структурно-функциональный, объективный, макросоциологический) и качественный (гуманистический, понимающий, интерпретативный, субъективный, микросоциологический) подходы.
В социологии девиантного поведения представлены оба методологических подхода, как в исторической ретроспективе, так и в актуальном плане.
3. Структура современной девиантологии (социологии девиантного поведения и социального контроля). Современная социология социология XXI века представляет собой сложно дифференцированную сферу деятельности, включающую различные компоненты. Структура современной социологии это сочетание и соотношение в ней этих компонентов (структурных единиц). В рамках данного курса в качестве исходной принята дифференциация современной социологии по трем основаниям: по критерию предмета (предметная дифференциация), по критерию способа познания (методологическая дифференциация), по критерию цели и использования результатов исследования (прагматическая дифференциация).
Социология девиантного поведения как одна из отраслей современной социологии выделяется в рамках её предметной дифференциации, и представляет собой совокупность исследований, специализированных в области девиантности. Будучи отраслью социологии, она сама является сложно дифференцированной сферой деятельности. Структура современной социологии девиантного поведения может быть представлена как срез структуры социологии, сопряженный с определенной предметной областью областью социальной обусловленности девиантности.
Предметная дифференциация современной социологии девиантного поведения основывается на онтологической ориентации. В соответствии с этим выделяют макросоциологические и микросоциологические исследования девиантности.
Методологическая дифференциация современной социологии девиантного поведения основывается, во-первых, на методологическом подходе к познанию социальной реальности, во-вторых, на способе познания этой реальности. В соответствии с этим выделяют, во-первых, количественную (позитивистскую) и качественную (гуманистическую), во-вторых – теоретическую и эмпирическую социологию девиантного поведения.
В современной социологии девиантного поведения представлены два типа теоретических исследований. Первый тип основывается на количественном подходе к исследованию девиантности. Теории этого типа представляют собой эмпирически обоснованные концептуальные модели, применимые к конкретным эмпирическим проблемам. Их называют «теориями среднего уровня» (Р. Мертон) или «аналитическими теориями» (П. Штомпка).
Второй тип теоретизирования связан с качественным подходом к исследованию девиантности. Теории этого типа называют «объяснительными» (П. Штомпка). Именно такие теории, ориентированные на исследование социальных проблем современности, и получили широкое распространение в современной социологии девиантного поведения.
Прагматическая дифференциация современной социологии девиантного поведения осуществляется в зависимости от цели и использования результатов исследования. В соответствии с этим выделяют академическую и прикладную социологию девиантного поведения.
При работе с предложенной моделью структуры социологии девиантного поведения следует учитывать, что данная модель это не установление границ, разделительных линий внутри социологии девиантного поведения, а лишь схема, позволяющая систематизировать различные виды и аспекты исследовательской деятельности социологов.
Выводы по теме. Систематизация знаний, представленных в зарубежной и отечественной научной и учебной литературе, позволяет сделать следующие выводы.
Во-первых, в отечественной науке термины «девиантология» и «социология девиантного поведения и социального контроля» или сокращенно – «социология девиантного поведения», используются как синонимы, обозначающие одну и ту же отрасль социологии.
Во-вторых, объектом социологии девиантного поведения выступают те ее стороны совместной жизни людей, которые не соответствуют существующим стандартам.
В-третьих, предметом социологии девиантного поведения является социальная обусловленность девиантности структурным, культурным и историческим контекстом, а также индивидуальными и коллективными действиями членов общества.
В-четвертых, социология девиантного поведения как одна из отраслей современной социологии выделяется в рамках её предметной дифференциации, и представляет собой совокупность исследований, специализированных в области девиантности.
В-пятых, структура современной социологии девиантного поведения может быть представлена как срез структуры социологии, сопряженный с определенной предметной областью областью социальной обусловленности девиантности.
Вопросы для самопроверки:
Что является объектом и предметом социологии девиантного поведения?
Какие методологические подходы к исследованию девиантности представлены в социологии девиантного поведения?
Какие структурные единицы выделяют в рамках предметной дифференциации социологии девиантного поведения?
Какие структурные единицы выделяют в рамках методологической дифференциации социологии девиантного поведения?
Какие структурные единицы выделяют в рамках прагматической дифференциации социологии девиантного поведения?

Лекция 3. Функционалистская и интеракционистская перспективы (2 часа).
Цель лекции – формирование знания о функционалистской и интеракционистской перспективах в социологии девиантного поведения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: определить понятие «научная перспектива», рассмотреть классические теории девиантности, связанные с функционалистской и интеракционистской перспективами в социологии девиантного поведения.
Цель и задачи лекции определили перечень учебных вопросов:
Понятие научной перспективы.
Функционалистская перспектива в социологии девиантного поведения.
Интеракционистская перспектива в социологии девиантного поведения.
1. Понятие научной перспективы. Научная перспектива – это рассмотрение социальных феноменов под определенным углом зрения. В социологии девиантного поведения представлены пять основных научных перспектив: функционалистская, интеракционистская, конфликтологическая, перспектива контроля и перспектива социального научения.
2. Функционалистская перспектива в социологии девиантного поведения. Основные концептуальные модели объяснения девиантности (теории) в рамках функционалистской перспективы были предложены Э. Дюркгеймом, К. Шоу и Г. Мак-Кэем, Р. Мертоном, А. Коэном, Р. Клауордом и Л. Оулином.
Эти теории были исторически первой попыткой объяснения причин девиантности. Они оказали существенное влияние на становление социологии девиантного поведения и социального контроля как самостоятельной области научного знания. Многие идеи, высказанные их создателями, не утратили своей актуальности и сегодня.
2.1 Теория аномии Э. Дюркгейма. Понятие «аномия» было введено в социологию Эмилем Дюркгеймом в работе «О разделении общественного труда» (1893). Однако теорию аномии французский социолог развивает в другой своей работе: «Самоубийство: социологический этюд» (1897). Основная идея данной теории состоит в следующем. В периоды быстрых и неожиданных изменений в обществе или в личной жизни людей, когда старые социальные нормы рушатся, а для формирования новых необходимо какое-то время, возникает ситуация аномии (безнормности). Поведение людей становится дезорганизованным, у одних возникает чувство безысходности, ведущее к самоубийству, у других чувство вседозволенности, способствующее девиантному поведению в целом.
Хотя концепция Дюркгейма неоднократно подвергалась критике, основная её мысль о том, что социальная дезорганизация является причиной девиантного поведения, и в наши дни является общепризнанной. В 1920 1940-е годы она нашла развитие в исследованиях представителей Чикагской школы, которые рассматривали различные формы девиантности в контексте городской социологии.
2.2 Теория социальной дезорганизации К. Шоу и Г. Мак-Кэя. Представители Чикагской школы Клифорд Шоу и Генри Мак-Кэй в своём классическом исследовании юношеской делинквентности «Подростковая делинквентность и городские районы» (1942) утверждали, что пространственное распределение делинквентности в городе является продуктом социальных и экономических процессов более высокого порядка, характеризующих историю и рост городов и локальных сообществ, которые они в себя включают.
Суть теории, предложенной американскими социологами, состоит в следующем. Делинквентное поведение подростков обусловлено социальной дезорганизацией состоянием общества, когда культурные ценности, нормы и социальные взаимосвязи отсутствуют, ослабевают или противоречат друг другу. Её социальными индикаторами являются: экономический статус, уровень мобильности населения и уровень расовой (этнической) гетерогенности городского района. Эти параметры влияют на делинквентность опосредованно через воздействие на структурные характеристики общности: ее способность контролировать группы подростков, внутреннюю сплоченность, уровень участия в общественных организациях. Высокий уровень делинквентности в общности является следствием передачи (трансляции) традиций девиантного поведения, передаваемых от одного поколения другому.
2.3 Теория аномии Р. Мертона. Дальнейшее теоретическое осмысление и развитие концепции аномии связано с именем крупнейшего американского социолога XX века, представителя структурного функционализма Роберта Мертона. В очерке «Социальная структура и аномия» (1938) и в двух разделах своей основной работы «Социальная теория и социальная структура» (1957) он предложил собственное понимание аномии. Под аномией он понимает расхождение между культурно предписанными устремлениями и структурированными путями осуществления этих устремлений.
Основная идея теории Р. Мертона состоит в утверждении, что девиация нарастает в ситуации, когда система культурных ценностей превозносит до небес, ставит буквально выше всего некоторые общие цели успеха и навязывает их всему населению в целом, в то время как социальная структура жестко ограничивает или полностью перекрывает для значительной части того же самого населения доступ к одобряемым способам достижения этих целей.
Как реагируют на это индивиды, живущие в таком социокультурном контексте? Какие последствия для поведения людей, занимающих разное положение в социальной структуре, имеет культура, в которой акцентирование господствующих целей успеха стало все более отделяться от эквивалентного акцентирования институционализированных путей их достижения? Отвечая на эти вопросы, Мертон выделяет пять типов приспособления (адаптации) индивидов в обществе, имеющем такую культуру: конформизм, инновацию, ритуализм, ретритизм (бегство) и мятеж (бунт). Для американской культуры все типы приспособления, кроме конформизма, являются девиантными. Для большинства культур однозначно девиантными выступают инновация, ретритизм и мятеж; для российской культуры – инновация и ретритизм.
2.4 Теория «статус фрустрация» А. Коэна. Если Р. Мертон в своей теории делает основной упор на индивидуальной реакции на аномию представителей различных социальных страт американского общества, то Альберт Коэн, на первый план выдвигает реакции, возникающие коллективно посредством субкультур. В своей работе, посвященной подросткам правонарушителям «Делинквентные мальчики» (1955), он рассматривает особенности делинквентной субкультуры.
Суть теории, предложенной А. Коэном, состоит в следующем. Молодежь из низших слоев общества обнаруживает, что для того, чтобы достичь определенного положения в школе, получить определенный статус, необходимо соответствовать стандартам среднего социального класса, обычно предъявляемым учителем. Их происхождение и опыт социализации не позволяют им легко овладеть всеми этими характеристиками. Как следствие такая молодежь переживает унижение и так называемую «статус-фрустрацию». Приспособление, завоевание «репутации» осуществляются путем объединения в «шайки», составляющие делинквентную субкультуру. Основными чертами такой субкультуры являются: неутилитарность, негативизм, злоумышленность, недальновидный гедонизм, автономия.
2.5 Теория нелегитимных возможностей Р. Клауорда и Л. Оулина. Дальнейшее развитие теории аномии связано с именами Ричарда Клауорда и Ллойда Оулина. В своей совместной работе «Делинквентность и возможности» (1961) они предлагают концепцию девиантного поведения, получившую название теории нелегитимных возможностей.
Суть данной теории состоит в следующем. Дифференцированные возможности присущи не только легитимным, но и нелегитимным социальным структурам. Девиантное поведение является результатом блокирования легитимных способов достижения цели успеха, а его формы и типы определяются нелегитимными возможностями, заложенными в данном сообществе. Приспособление подростков из низших слоев общества осуществляется путем их включения в один из типов делинквентной субкультуры: криминальный, конфликтный, ретритистский.
3. Интеракционистская перспектива в социологии девиантного поведения. Основные концептуальные модели объяснения девиантности (теории) в рамках интеракционистской перспективы были предложены Э. Лемертом, Г. Беккером и И. Гоффманом.
Данные теории продолжают традиции, сложившиеся в социологии девиантного поведения в первой половине XX века. Прежде всего – это традиции Чикагской социологической школы 1920-1940-х гг. Выступив с критикой функционалистского подхода к пониманию девиантности, представители интеракционистской перспективы предлагают свою трактовку этого вопроса.
3.1 Теория вторичной девиации Э. Лемерта. Американский социолог Эдвин Лемерт в своей работе «Социальная патология» (1951) основное внимание уделяет процессуальной стороне девиации. Предложенная им концептуальная модель объяснения девиантного поведения получила название теории вторичной девиации.
Э. Лемерт разделяет первичную и вторичную девиацию. Первичная девиация это отдельный девиантный поступок, на который окружающие смотрят сквозь пальцы. Они не считают человека девиантом, да и он сам себя, скорее всего, таковым не считает. Вторичная девиация это объявление человека девиантом (его стигматизация). Дальнейшее поведение человека идет по пути усиления девиантности, которая является реакцией на стигматизацию и наказание. В конечном счете, человек принимает статус девианта и прилагает усилия по приспособлению к нему.
3.2 Теория навешивания ярлыков Г. Беккера. Работа Э. Лемерта оказала существенное влияние на формирование взглядов известного американского социолога Говарда Беккера. Принято считать, что именно благодаря усилиям Г. Беккера интеракционистская перспектива утвердилась в социологии девиантного поведения.
Наиболее известной работой Г. Беккера считается его произведение «Аутсайдеры» (1963), в котором автор затрагивает политический аспект девиации и дает классические формулировки основных концептов интеракционистской перспективы.
Согласно Г. Беккеру, девиантность конструируется в процессе взаимодействия (интеракции) людей. Она является не качеством поступка, совершенного человеком, а скорее следствием применения другими правил и санкций к «нарушителю». Девиант – это человек, к которому этот ярлык был успешно приклеен; девиантное поведение – это поведение, которое люди так обозначают.
3.3 Теория стигматизации И. Гоффмана. Вторичная девиация, в её понимании Лемертом, знаменует начало того, что Ирвинг Гоффман в своей знаменитой работе «Стигма» (1963) называет девиантной карьерой.
Девиантная карьера понимается им как действительное принятие индивидом девиантного образа жизни как собственного вследствие признания присвоенного ему клейма девиантности и следования присущей соответствующей субкультуре манере поведения с принятием проповедуемых этой субкультурой ценностей.
Предложенная Гоффманом концептуальная модель объяснения девиантного поведения получила название теории стигматизации. Очевидно, что её центральным понятием является понятие «стигма».
Стигма это могущественный негативный социальный ярлык, который меняет социальную идентичность человека и его Я-концепцию. Этим термином обозначают качество, выдающее какое-то постыдное свойство индивида; причем характер этого качества определяется не самим качеством, а отношениями по поводу него, и в этом смысле само по себе качество не является ни лестным, ни постыдным.
Стигматизация это негативное выделение обществом индивида (или социальной группы) по какому-либо признаку (качеству) с последующим стереотипным набором социальных реакций на данного индивида (или представителей данной группы). Стигматизирован может быть каждый иногда достаточно просто распустить слух, что человек обладает каким-либо негативным качеством.
Выводы по теме. Систематизация знаний, представленных в зарубежной и отечественной научной и учебной литературе, позволяет сделать следующие выводы.
Во-первых, научная перспектива – это рассмотрение социальных феноменов под определенным углом зрения.
Во-вторых, исторически первой попыткой объяснения причин девиантности были теории, созданные в рамках функционалистской перспективы. Они были предложены Э. Дюркгеймом, К. Шоу и Г. Мак-Кэем, Р. Мертоном, А. Коэном, Р. Клауордом и Л. Оулином.
В-третьих, в функционалистских теориях в качестве причин девиантности выделяются культурные и структурные факторы.
В-четвертых, основные концептуальные модели объяснения девиантности (теории) в рамках интеракционистской перспективы были предложены Э. Лемертом, Г. Беккером и И. Гоффманом.
В-пятых, в интеракционистских теориях анализ причин девиантного поведения направлен на изучение процессов, влияющих на приписывание статуса девиантности поведению и статуса девианта индивиду.
Вопросы для самопроверки:
В чем заключается основная идея теории аномии Э. Дюркгейма?
В чем заключается основная идея теории социальной дезорганизации К. Шоу и Г. Мак-Кэя?
В чем заключается основная идея теории аномии Р. Мертона?
В чем заключается основная идея теории А. Коэна?
В чем заключается основная идея теории нелегитимных возможностей Р. Клауорда и Л. Оулина?
В чем заключается основная идея теории вторичной девиации Э. Лемерта?
В чем заключается основная идея теории навешивания ярлыков Г. Беккера?
В чем заключается основная идея теории стигматизации И. Гоффмана?

Лекция 4. Конфликтологическая перспектива (2 часа, интерактивная форма – проблемная лекция).
Цель лекции – формирование знания о конфликтологической перспективе в социологии девиантного поведения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: дать общую характеристику конфликтологической перспективы в социологии девиантного поведения и социального контроля; рассмотреть основные направления и теории, сформировавшиеся в рамках данной перспективы.
Цель и задачи лекции определили перечень проблемных вопросов:
Общая характеристика конфликтологической перспективы.
Новая (радикальная) криминология как направление в рамках конфликтологической перспективы.
Теории девиантности, созданные в рамках конфликтологической перспективы, но заимствующие некоторые положения функционализма и интеракционизма.
Новый левый реализм как направление в рамках конфликтологической перспективы.
1. Общая характеристика конфликтологической перспективы. Давая общую характеристику конфликтологической перспективы, необходимо подчеркнуть, что созданные в ее рамках теории больше фокусируют внимание на объяснении девиантности, чем девиантного поведения; больше ориентированы на исследование истоков правил и норм, чем поведения, нарушающего их; в большинстве случаев посвящены преступности, но их выводы уместны и в отношении других форм девиантности.
Конфликтологическая перспектива в социологии девиантного поведения представлена различными научными направлениями, большим количеством авторов. В качестве основных научных направлений выделяют новую (радикальную) криминологию и новый левый реализм. Среди ученых, внесших свой вклад в развитие данной перспективы, называют имена Я. Тейлора, П. Уолтона, Дж. Янга, С. Спитцера, Р. Квинни, О. Турка, А. Лиски, Дж. Гасфилда, С. Коэна, Дж. Ли, Р. Мэтьюса и др.
Несмотря на существующие различия, все теоретики конфликта разделяют представление о том, что конфликт интересов нормален, неизбежен и повсеместно распространен в общественной жизни, главным образом по причине недостаточности необходимых для существования ресурсов. Вслед за классиком теории конфликта Карлом Марксом, представители различных направлений в рамках данной перспективы утверждают, что с точки зрения обладания ценными ресурсами любое общество является сложной иерархически организованной структурой. При этом господствующий в экономике класс обладает преимущественными возможностями конструирования морали и идеологии: идеи правящего класса в каждую эпоху являются правящими идеями.
Преступность и контроль над ней являются продолжением борьбы между классом собственников, имеющих власть в обществе, и классом неимущих, лишенных последней. Социальные нормы, в том числе и нормы права, возникают в результате политической борьбы между классами (социальными группами), имеющими разные интересы. Укрепление этих норм во многом зависит от того, насколько они соответствуют интересам групп и индивидов, имеющих власть в обществе.
2. Новая (радикальная) криминология как направление в рамках
конфликтологической перспективы. Опубликованная в 1973 г. работа Яна Тейлора, Пола Уолтона и Джока Янга «Новая криминология» (1973), ознаменовала собой существенный отход от прежних (функционалистских и интеракционистских) теорий девиантности и дала название одному из влиятельных направлений в рамках конфликтологической перспективы. Её авторы предприняли попытку объяснить преступность с позиций марксистской теории конфликта в капиталистическом обществе. В основе их концептуальной модели лежало утверждение, что преступность следует изучать в контексте политико-экономических процессов, происходящих в обществе в определенный период его исторического развития. Только в этом случае можно приблизиться к пониманию того, что толкает человека на преступное поведение и движет им в момент совершения преступления. По их мнению, индивиды сознательно выбирают девиантное поведение, которое является их реакцией на социальное неравенство, царящее в капиталистической системе.
Представители новой (радикальной) криминологии считают, что социальные нормы (законы права) создаются группами, имеющими власть в обществе, и используются ими для поддержания своего господства. Сотрудники полиции с большей готовностью применяют законы, направленные против бедняков и тех, кто не имеет власти. Девианты это лишенные богатства и власти бунтари, выступающие против социального неравенства и капиталистической системы.
Богатые тоже нарушают законы, только их очень редко привлекают к ответственности. Более того, эти преступления (коррупция, загрязнение окружающей среды, использование фальшивых этикеток на товарах и нарушение правил, охраняющих здоровье и безопасность потребителей и т.п.) в большинстве своем приносят гораздо больший вред обществу, чем «уличная преступность» и повседневные правонарушения отдельных граждан. Однако, опасаясь последствий, которые может иметь судебное преследование преступников из числа «белых воротничков», служители закона направляют все свои усилия на борьбу с менее могущественными членами общества, такими как проститутки, наркоманы и мелкие воришки.
2.1 Теория проблемной популяции С. Спитцера. Использование законов как инструмента, при помощи которого правящий класс осуществляет контроль над «проблемной популяцией», становится центральной темой работы Стивена Спитцера «На пути к марксистской теории девиации» (1975).
Он указывает на то, что капиталистическое общество, в силу присущей ему системы производства, постоянно воспроизводит «проблемную популяцию», которую, в целях обеспечения устойчивости данной системы, необходимо держать под контролем. Проблемную популяцию составляют два типа девиантов: «социальные отбросы» (беспризорные дети, старики, иждивенцы, люди с умственными расстройствами) и «социальный динамит» (безработная молодежь). Первые представляют собой относительно безвредную для общества категорию, и контролируются через систему здравоохранения и систему социальной поддержки. Вторые могут представлять существенную опасность для общественного спокойствия и социального строя, а поэтому могут контролироваться лишь посредством юридических мер.
Идеология господствующего класса, материализованная в нормах официальной морали, усиленной предписанием закона, тормозит революционное сознание «социального динамита» и таким образом участвует в воспроизводстве существующих условий.
3. Теории девиантности, созданные в рамках конфликтологической перспективы, но заимствующие некоторые положения функционализма и интеракционизма. В рамках конфликтологической перспективы был разработан ряд самостоятельных теорий, ориентированных на исследование социальных процессов, посредством которых в социальной жизни реализуются политические интересы доминирующего класса. К ним относятся теория культивирования страха перед преступностью Дж. Джебнера, статусная теория девиации Дж. Гасфилда и теория моральных паник С. Коэна. Данные теории построены на концептуальной основе теории конфликта, однако заимствуют некоторые положения функционализма и интеракционизма.
3.1 Теория культивирования страха перед преступностью Дж. Гербнера. Теория Джорджа Гербнера, созданная в 1960-е гг., раскрывает механизм формирования и поддержания страха перед преступностью правящими классами. Американский социолог и его коллеги убедительно показали, что телевизионные программы содержат больше жестокости, чем реальный мир. Они пришли к выводу, что погружение в мир ТВ и высокий уровень страха перед преступностью связаны между собой. СМИ и, прежде всего телевидение, являются главным механизмом нагнетания страха перед преступностью.
Страх перед преступностью рассматривается Дж. Гербнером как инструмент социального контроля, который используется господствующими группами в своих интересах. На микросоциальном уровне страх перед преступностью ведет к разобщению людей, а на макросоциальном – к их интеграции вокруг власти. Телевизионная драма призвана культивировать этот страх.
3.2 Статусная теория девиации Дж. Гасфилда. Другой влиятельной теорией, выполненной на основе теории конфликта, является статусная теория девиации Джозефа Гасфилда. Она позволяет объяснить развитие и институциональное закрепление разнообразных тактик социального контроля над некоторыми формами моральной девиации через привлечение категории статусного конфликта между этническими, религиозными, культурными группами.
Как отмечает Дж. Гасфилд, социальный статус (престиж) определяется не только экономическими характеристиками, но также способностью одной группы (сообщества) насаждать свои религиозные установки и жизненный стиль другим группам (сообществам). Отсюда, если ценности и жизненный стиль каких-либо сообществ несут в себе угрозу ценностям и жизненному стилю других, уже утвердившихся сообществ, то последние будут пытаться вводить законы, которые не позволят внедрить конкурирующие жизненный стиль и ценности. В таком случае модели поведения, соответствующие идеологии и жизненному стилю конкурирующих сообществ, оцениваются представителями утвердившихся или доминирующих сообществ как девиантные.
3.3 Теория моральных паник С. Коэна. Автором следующей теории, которая заслуживает внимания, является Стэнли Коэн. Данная теория, получившая название теории моральных паник, была изложена им в работе «Народные дьяволы и моральные паники» (1972).
Стэнли Коэн обратил внимание на то, что временами значительная часть общества испытывает интенсивное чувство тревоги относительно определенной угрозы, степень опасности которой, оцениваемая по ее последствиям, является либо несущественной, либо значительно меньшей, чем это можно было бы вообразить. Он охарактеризовал подобную ситуацию как «моральную панику».
Моральная паника создается СМИ, которые своими материалами представляют некоторое социальное обстоятельство (социальные условия, эпизод, человека или группу людей) как общественное зло, угрожающее ценностям и интересам общества, и общественность начинает требовать от властей принятия каких-то ответных мер.
Согласно «модели элиты», господствующие классы фабрикуют моральную панику по отношению к несущественным, тривиальным обстоятельствам для того, чтобы отвлечь внимание масс от вопросов, которые, будучи подняты, могут угрожать их собственным частным интересам.
Согласно «модели групповых интересов», ключевыми фигурами в создании моральных «крестовых походов» являются представители среднего класса, объединенные в политические и религиозные группы, ассоциации, профессиональные и образовательные организации. Мотивом инициирования подобных кампаний выступают материальные или статусные групповые интересы.
Моральная паника представляет собой систему действий во имя доминирующего социального и морального порядка. Это способ поддержания согласия путем активного вторжения в пространство общественного мнения и социального сознания путем использования высоко эмоционального и риторического языка, который имеет эффект требования «что-то должно быть сделано». Смысл моральных паник ясен: это заявление о поведении, которое нельзя терпеть. Придание девиантам формы «народных бесов» необходимо, чтобы определить какие социальные нормы отстаиваются обществом в этой борьбе. Социальное определение отличающихся культурных типов действует как самоисполняющееся пророчество: когда группа помечается как социально девиантная и опасная, вся последующая интерпретация их действий осуществляется с точки зрения такого статуса. В конечном итоге это способствует расширению девиации по «спирали преувеличения»: первоначальная девиация – социальная реакция – возрастание девиации – возрастание реакции, т. е. эскалация контроля.
4. Новый левый реализм как направление в рамках конфликтологической перспективы. В 1980-х годах в рамках конфликтологической перспективы возникло направление, получившее название «новый левый реализм». Оно опиралось на некоторые идеи неомарксизма, использованные теоретиками «новой криминологии», но дистанцировалось от последних, называя их «левыми идеалистами» и противопоставляя им свои «реалистические» взгляды как более соответствующие действительности.
Основные критические замечания, которые высказывали «левые реалисты» Джон Ли, Роджер Мэтьюс, Дэвид Эванс и др. в адрес своих предшественников, в целом совпадают с тем, что говорится в их адрес и представителями других перспектив, представленных в социологии девиантного поведения.
Во-первых, представителей традиционной теории конфликта упрекают за поддержание «романтического образа преступника» как борца с социальной несправедливостью. В действительности же, утверждали «левые реалисты», правонарушители далеко не всегда соответствуют образу Робин Гуда, бунтующего против угнетенного положения, выступающего за права обездоленных, а жестокая реальность уличной преступности имеет мало общего с социальным бунтом.
Во-вторых, считается, что традиционная теория конфликта преувеличивает роль капиталистического государства, защищающего интересы господствующего класса, в генезисе преступления, упуская из внимания другие факторы.
В-третьих, представители «левого реализма» критиковали своих предшественников за их стремление доказать, что СМИ намеренно создают у людей обеспокоенность по поводу преступности, а правящие классы сознательно нагнетают страх, используя его как инструмент социального контроля. В противовес этому они заявили, что рост преступности действительно произошел и люди вполне обоснованно этим озабочены: страх перед преступностью это не вымышленная, а реальная проблема современного общества.
Кроме этого, представители «левого реализма» считали, что криминологам следует больше заниматься актуальными вопросами контроля над преступлениями и социальной политикой, вместо того, чтобы вести абстрактные дискуссии о них. В соответствии с этим, ими были выдвинуты «реалистические» предложения об изменении социального контроля: отказ от методов «военной полиции», «минимальное использование полиции», «опора на общины», использование тюремного заключения только в отношении наиболее серьезных преступников («людей, которые показали, что они не могут жить в обществе, не причиняя вреда другим») и т.п.
4.1 Концепция «квадрата преступления». Критикуя представителей новой криминологии за преувеличение роли капиталистического государства в генезисе преступления, представители «левого реализма» предложили свою концепцию, получившую название «квадрата преступления». Согласно этой концепции, преступление появляется тогда, когда пересекаются четыре компонента: преступник, жертва, государство и общественное мнение. Отметим, что привлечение внимания к изучению жертв преступления стало одной из особенностей «левого реализма». Дэвид Эванс (1992) убедительно доказал, что их изучение дает более соответствующую действительности картину размаха преступности, чем официальная статистика.
В целом «новый левый реализм» представляет собой более прагматический и ориентированный на некарательные меры подход, чем многие предшествовавшие ему криминологические теории. Однако его представителям также не удалось избежать критики. Прежде всего, их упрекали в чрезмерном увлечении исследованием жертв преступлений. Сосредоточившись на жертвах, они недостаточно внимания уделяли мотивам, способствующим делинквентному поведению.
Выводы по теме. Систематизация знаний, представленных в зарубежной и отечественной научной и учебной литературе, позволяет сделать следующие выводы.
Во-первых, конфликтологическая перспектива в социологии девиантного поведения представлена различными научными направлениями и большим количеством авторов.
Во-вторых, основными направлениями являются новая (радикальная) криминология и новый левый реализм.
В-третьих, теории, созданные в рамках конфликтологической перспективы, больше фокусируют внимание на объяснении девиантности, чем девиантного поведения; больше ориентированы на исследование истоков правил и норм, чем поведения, нарушающего их; в большинстве случаев посвящены преступности, но их выводы уместны и в отношении других форм девиантности.
В-четвертых, несмотря на существующие различия, все теоретики конфликта разделяют представление о том, что конфликт интересов нормален, неизбежен и повсеместно распространен в общественной жизни, главным образом по причине недостаточности необходимых для существования ресурсов. С точки зрения обладания ценными ресурсами любое общество является сложной иерархически организованной структурой. При этом господствующий в экономике класс обладает преимущественными возможностями конструирования морали и идеологии: идеи правящего класса в каждую эпоху являются правящими идеями.
В-пятых, в рамках конфликтологической перспективы был разработан ряд самостоятельных теорий, ориентированных на исследование социальных процессов, посредством которых в социальной жизни реализуются политические интересы доминирующего класса. Данные теории были построены на концептуальной основе теории конфликта, однако заимствовали некоторые положения функционализма и интеракционизма.
Вопросы для самопроверки:
Какие идеи лежат в основе новой (радикальной) криминологии?
В чем заключаются основные идеи теории проблемной популяции С. Спитцера?
В чем заключается основные идеи теории культивирования страха перед преступностью Дж. Гербнера?
В чем заключается основные идеи статусной теории девиантности Дж. Гасфилда?
В чем заключается основные идеи теории моральных паник С. Коэна?
Какие идеи лежат в основе нового левого реализма?
За что представители нового левого реализма критиковали новую (радикальную) криминологию?

Лекция 5. Перспектива контроля и перспектива социального научения (2 часа, интерактивная форма - проблемная лекция)
Цель лекции – формирование знания о перспективе контроля и перспективе социального научения в социологии девиантного поведения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: дать общую характеристику перспективы контроля; рассмотреть основные теории, связанные с данной перспективой; дать общую характеристику перспективы социального научения; рассмотреть основные теории, связанные с данной перспективой.
Цель и задачи лекции определили перечень проблемных вопросов:
Общая характеристика перспективы контроля.
Теории контроля в социологии девиантного поведения.
Общая характеристика перспективы социального научения.
Теории социального научения в социологии девиантного поведения.
1. Общая характеристика перспективы контроля. Теории контроля занимают стабильное положение среди основных перспектив социологии девиантного поведения. Подобно теории аномии, они связаны с идеей социальной дезорганизации.
В основе всех теорий контроля лежит принципиальное утверждение, согласно которому девиантность является следствием отсутствия социального контроля или сдерживания. Теоретики контроля выдвигают различные причины, ведущие к этому, но все они соглашаются с тем, что снижение уровня контроля способствует росту девиантности среди свободных людей, следующих своим «природным» склонностям.
Второе отличие теорий контроля от теорий девиантности состоит в том, что они обращают внимание не на то, как социальные нормы ограничивают поведение человека и поддерживают социальный порядок, а на то, как человек избегает этого ограничения. Иными словами, их внимание прежде всего сфокусировано на процессах, с помощью которых индивиды нейтрализуют сдерживающий эффект социальных норм и переходят к совершению девиантных поступков.
Выделяют еще одно отличие перспективы контроля от других перспектив, представленных в социологии девиантного поведения. Если в центре внимания авторов теорий девиантности находится вопрос о том, почему в целом законопослушные граждане нарушают правила и нормы поведения в обществе, то теоретиков контроля интересует несколько иной вопрос: почему люди, склонные к девиантному поведению (а к такому поведению, на их взгляд, склонны все), не нарушают этих правил и норм. Иными словами, их внимание привлекают процессы, противодействующие девиантному поведению.
2. Теории контроля в социологии девиантного поведения. К числу наиболее известных и значимых для дальнейшего развития теорий контроля относятся теория нейтрализации, разработанная Грешэмом Сайксом и Дэвидом Матзой и теория социального сдерживания Тревиса Хирши. К ним примыкает теория разбитых окон, созданная Дж. Уилсоном и Дж. Келлингом.
2.1 Теория нейтрализации Г. Сайкса и Д. Матзы. Грешэм Сайкс и Дэвид Матза в своей работе «Техники нейтрализации: теория делинквентности» (1957) описывают делинквентное поведение подростков как результат ослабления эффективности социального контроля путем «нейтрализации» последнего.
С их точки зрения, молодой человек из низших слоев общества осознает, что нет необходимости делать выбор между делинквентным и законопослушным поведением. Он может «дрейфовать» где-то между этими двумя полюсами, прибегая для оправдания своей делинквентности к ссылке на смягчающие обстоятельства. Чтобы освободиться от сознания преступного характера тех или иных действий, девианты считают, что большинство делинквентных поступков по существу не являются таковыми, и дают этим поступкам оправдание, которое сами считают убедительным. К техникам оправдания (нейтрализации) относятся: отрицание ответственности; отрицание вреда; отрицание наличия жертвы; осуждение осуждающих; обращение к более важным обстоятельствам.
2.2 Теория социального сдерживания Т. Хирши. Тревис Хирши в своей работе «Причины делинквентности» (1969) тщательно анализирует и поддерживает теорию нейтрализации. Он развивает мысль о том, что люди по своей природе эгоцентричные существа, которые рационально принимают решения о том, стоит ли им нарушать существующие нормы, взвешивая потенциальные выгоды и риски. При удобном случае любой человек может совершить девиантный поступок или даже преступление. Однако далеко не все поддаются девиантным соблазнам. Удерживает людей от совершения девиантных поступков их связь с обществом. Хирши выделяет четыре типа отношений, привязывающих человека к обществу и законопослушному поведению: привязанность к близким, обязательство, включенность в социально одобряемую деятельность, вера (интернализация общепринятых норм и правил жизни в обществе и развитие самоконтроля).
Когда эти факторы, привязывающие человека к обществу, сильны, они сдерживают его от совершения девиантных поступков. При их ослаблении могут возникнуть правонарушения и девиантное поведение.
По мнению Хирши, правонарушителями часто становятся лица с низким уровнем самоконтроля, который является результатом недостаточной социализации в детстве. Низкий самоконтроль приводит не только к правонарушениям или преступлениям, но и к табакокурению, алкоголизму, поступкам, ведущим к несчастным случаям. Истоки низкого уровня самоконтроля находятся в семье, осуществляющей первичную социализацию ребенка. Конечно, подавляющее большинство родителей не растят своих детей преступниками, но способствуют этому, не уделяя им должного внимания и заботы. К факторам, снижающим эффективность социализации, Хирши относит экономические лишения, работающих родителей, распад семьи, неполную семью, плохое школьное регулирование.
2.3 Теория разбитых окон Дж. Уилсона и Дж. Келлинга. В начале 1980-х Джеймс Уилсон и Джордж Келлинг выдвинули теорию, получившую название «теории разбитых окон». Продолжая традиции Чикагской школы городской экологии, авторы утверждали, что видимым следствием социальной дезорганизации является нецивилизованность среды, в которую входят:
физическая нецивилизованность: мусор, помойки, брошенные машины или здания, изрисованные стены, разбитые или забитые окна и пустыри, бродячие собаки;
социальная нецивилизованность: бездомные, нищие, пьяные в общественных местах, неотзывчивые и скандальные соседи, безнадзорные дети и подростки.
Нецивилизованность и беспорядок внутри данной местности служат сигналами ослабления социального контроля. Суть теории состоит в том, что если сообщество не может контролировать трезвость своих членов, спокойствие и чистоту улиц, то оно не может контролировать и преступность. Иными словами, между нецивилизованностью и преступностью существует прямая связь.
Если в каком-либо районе разбитое окно остается непочиненным, подобное событие как бы подает сигнал потенциальным преступникам, что ни полиция, ни местные жители не занимаются поддержанием порядка в данной общине. Со временем к разбитому окну присоединяются другие свидетельства беспорядка граффити, скопление мусора, брошенные автомобили, различные проявления вандализма. Начинается постепенный процесс деградации: «респектабельные» жители этого района будут стараться уехать из него, а на их место придут новые «девиантные» жители: наркоторговцы, бездомные и условно освобожденные нарушители.
Теория разбитых окон послужила основой так называемой «политики нулевой терпимости» - подхода, при котором ключевым моментом для уменьшения числа серьезных преступлений считается расширение процесса поддержания порядка. Политика нулевой терпимости направлена против различных форм мелких правонарушений: вандализма, шатания без дела, приставания к людям, выпрашивания денег, появления в общественных местах в нетрезвом виде и т.п. Считается, что жесткие меры, применяемые полицией против правонарушений незначительного масштаба, дают положительные результаты, сокращая число более серьезных форм преступлений.
Применение данной политики в 1990-х годах в Нью-Йорке и других больших городах США дало ощутимые результаты, главный из которых - снижение уровня преступности. Однако отсутствие четкого определения «беспорядка» привело к тому, что полиция получила полное право объявлять почти всё свидетельством беспорядка и почти в любом человеке видеть угрозу. Поэтому снижение уровня преступности сопровождалось увеличением числа жалоб на неправомочные действия полиции.
3. Общая характеристика перспективы социального научения. В перспективе социального научения девиантное поведение рассматривается как результат межличностного взаимодействия, в ходе которого происходит формирование специфических знаний, умений, мотивов и социальных установок, соответствующих данному поведению.
4. Теории социального научения в социологии девиантного поведения. Одним из первых авторов, предположивших, что девиантному поведению можно научиться путем взаимодействия с другими людьми, был Эдвин Сатерленд автор теории дифференцированной ассоциации (связи). Свое дальнейшее развитие идеи Э. Сатерленда получили в теории дифференцированного подкрепления ассоциаций Рональда Экерса.
4.1 Теория дифференцированной ассоциации Э. Сатерленда. В перспективе социального научения девиантное поведение рассматривается как результат межличностного взаимодействия, в ходе которого происходит формирование специфических знаний, умений, мотивов и социальных установок, соответствующих данному поведению. Одним из первых авторов, предположивших, что девиантному поведению можно научиться путем взаимодействия с другими людьми, был Эдвин Сатерленд автор теории дифференцированной ассоциации (связи).
Впервые теория Сатерленда была изложена в третьем издании его работы «Принципы криминологии» (1939). В дальнейшем эта теория играла в социологической криминологии доминирующую роль на протяжении более четырех десятилетий.
Суть данной теории состоит в следующем. Делинквентному поведению обучаются в процессе межличностного общения в кругу близких людей. Процесс обучения включает в себя усвоение техники совершения делинквентных действий и формирование специфической направленности мотивов, социальных установок, определений. Человек становится делинквентом в результате преобладания у него определений, благоприятствующих нарушению норм права, над определениями, не благоприятствующими их нарушению. Это и есть принцип дифференцированной связи.
Подчеркнем, что решающую роль в формировании делинквентного поведения играют именно определения, благоприятствующие или не благоприятствующие нарушению норм права, а не сами по себе контакты с «плохими компаниями» или криминальными элементами. Иными словами, человек может научиться преступному образу поведения у лиц, которые сами преступниками не являются, и научиться антипреступному образу поведения у хулиганов, профессиональных мошенников, привычных преступников и гангстеров. Дифференцированные связи могут быть различными по частоте, продолжительности, приоритетам и интенсивности.
4.2 Теория дифференцированного подкрепления ассоциаций Р. Экерса. Идеи Сатерленда получили свое дальнейшее развитие в концепции Рональда Экерса, которую он сам называл теорией дифференцированного подкрепления ассоциаций. В основе данной теории лежат два принципа бихевиористской психологии: принцип социального научения и принцип оперантного обусловливания. Согласно первому принципу, человек обучается девиантному поведению в процессе межличностного взаимодействия с другими людьми; согласно второму поведение человека регулируется путем психологического подкрепления.
Девиантное поведение формируется в результате научения и благодаря социальным подкреплениям, полученным со стороны значимых других. Формированию девиантного поведения способствуют позитивные и нейтрализующие или оправдывающие дискриминативные стимулы. В результате поведение, которое осуждается обществом и которое сам индивид вначале мог считать плохим, начинает ему казаться правильным, справедливым, оправданным, необходимым. Чем увереннее люди определяют свое поведение как позитивное или, по крайней мере, как справедливое, тем больше вероятность совершения ими соответствующих действий. Закрепление и сохранение девиантного поведения зависит главным образом от частоты и личной значимости социального подкрепления, обеспечиваемого ассоциированием с другими.
Выводы по теме. Систематизация знаний, представленных в зарубежной и отечественной научной и учебной литературе, позволяет сделать следующие выводы.
Во-первых, теории контроля занимают стабильное положение среди основных перспектив социологии девиантного поведения. Подобно теории аномии, они связаны с идеей социальной дезорганизации. В основе всех теорий контроля лежит принципиальное утверждение, согласно которому девиантность является следствием отсутствия социального контроля или сдерживания.
Во-вторых, к числу наиболее известных и значимых для дальнейшего развития теорий контроля относятся теория нейтрализации Г. Сайкса и Д. Матзы и теория социального сдерживания Т. Хирши. К ним примыкает теория разбитых окон Дж. Уилсона и Дж. Келлинга.
В-третьих, в перспективе социального научения девиантное поведение рассматривается как результат межличностного взаимодействия, в ходе которого происходит формирование специфических знаний, умений, мотивов и социальных установок, соответствующих данному поведению.
В-четвертых, к числу наиболее известных и значимых для дальнейшего развития теорий социального научения относится теория дифференцированной ассоциации (связи) Э. Сатерленда.
В-пятых, свое дальнейшее развитие идеи Э. Сатерленда получили в теории дифференцированного подкрепления ассоциаций Рональда Экерса.
Проблемные вопросы:
Обоснуйте отличие перспективы контроля от других перспектив, представленных в социологии девиантного поведения?
Приведите суть теории нейтрализации Г. Сайкса и Д. Матзы?
В чем заключается суть теории сдерживания Т. Хирши?
В чем заключается основная суть разбитых окон Дж. Уилсона и Дж. Келлинга?
Обоснйте применение теории дифференцированной ассоциации.
Проведите соответствие теории дифференцированного подкрепления ассоциаций Р. Экерса и современной ситуации.













МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК





МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Девиантология»

040400.68 - «Социальная работа»























г. Владивосток
2012
Тема 1. Девиантология как отрасль современной социологии (2 часа).
Понятие девиантности.
Понятие объекта и предмета социологии девиантного поведения.
Качественный и количественный подходы к исследованию девиантности.
Структура современной социологии девиантного поведения.
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Ковтун, Г.С. Социология девиантного поведения. В 2 ч. Ч. 1. Классические теории девиантности: Учеб. пособие /Г.С. Ковтун. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. – 142 с.
Дополнительная литература
Добреньков, В.И. Социология: В 3 т. Т. 3: Социальные институты и процессы /В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2000 - 520 с.
Иванов, Д.В. Социология: теория и история: учебное пособие /Д.В. Иванов. - СПб.: Питер, 2006. 160 с.
Ильин, В.И. Драматургия качественного полевого исследования /В.И. Ильин. - СПб.: Интерсоцис, 2006. - 256 с.
Семенова, В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию /В.В. Семенова. - М.: Добросвет, 1998. - 292 с.
Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества: учебник /П. Штомпка. - М.: Логос, 2005. - 664 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности /В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2003. - 596 с.
Ядов, В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: курс лекций /В.А. Ядов. - СПб.: Интерсоцис, 2006. - 112 с.

Тема 2. Функционалистская перспектива в социологии девиантного поведения (2 часа)
Теория аномии Э. Дюркгейма.
Теория социальной дезорганизации К. Шоу и Г. МакКэя.
Теория аномии Р. Мертона.
Теория «статус – фрестрация» А. Коэна.
Теория нелегитимных возможностей Р. Клауорда и Л. Оулина.
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Ковтун, Г.С. Социология девиантного поведения. В 2 ч. Ч. 1. Классические теории девиантности: Учеб. пособие /Г.С. Ковтун. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. – 142 с.
Дополнительная литература
Гидденс, Э. Социология /Э. Гидденс. - М.: Едиториал УРСС, 2005. - 632 с.
Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда /Э. Дюркгейм //О разделении общественного труда. Метод социологии. - М.: Наука, 1990. - С. 328-347.
Дюркгейм, Э. Самоубийство: социологический этюд /Э. Дюркгейм. - М.: Мысль, 1994 С. 223-262.
Коэн, А. Содержание делинквентной субкультуры /А. Коэн //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 314-321.
Коэн, А. Отклоняющееся поведение и контроль над ним /А. Коэн //Американская социология: перспективы, проблемы, методы. - М.: Прогресс, 1972. - 282-296.
Клауорд, Р., Оулин, Л. Дифференциация субкультуры /Р. Клауорд, Л. Оулин //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 334-354.
Мертон, Р. Социальная структура и аномия /Р. Мертон //Социальная теория и социальная структура. - М.: АСТ АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. - С. 231-281.
Мертон, Р. Связи теории социальной структуры и аномии /Р. Мертон //Социальная теория и социальная структура. - М.: АСТ АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. - С. 282-322.
Шоу, К., Мак-Кэй, Г. Теоретические выводы из экологического изучения Чикаго /К. Шоу, Г. МакКей //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 288-298.

Тема 3. Интеракционистская перспектива в социологии девиантного поведения (2 часа, занятие проводится в интерактивной форме – конференция)
Теория вторичной девиации Э. Лемерта.
Теория навешивания ярлыков Г. Беккера.
Теория стигматизации И. Гоффмана.
Тема лекции доводится до студентов заранее. Лектор кратко излагает проблемные вопросы. В соответствии с темой своей магистерской диссертации, каждый студент готовит выступление, отражающее актуальные проблемы в области предмета его научной деятельности и описывает возможные перспективы решения этих проблем.

Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Ковтун, Г.С. Социология девиантного поведения. В 2 ч. Ч. 1. Классические теории девиантности: Учеб. пособие /Г.С. Ковтун. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. – 142 с.
Дополнительная литература
Гидденс, Э. Социология /Э. Гидденс. - М.: Едиториал УРСС, 2005. - 632 с.
Масионис, Дж. Социология /Дж. Масионис. - Спб.: Питер, 2004. - 752 с.
Смелзер, Н. Социология /Н. Смелзер. - М.: Феникс, 1994. - 688 с.
Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества: учебник /П. Штомпка. - М.: Логос, 2005. - 664 с.

Тема 4. Конфликтологическая перспектива в социологии девиантного поведения (2 часа, занятие проводится в интерактивной форме – круглый стол)
Новая криминология П. Уолтона, Я. Тейлора, Дж. Янга.
Теория «проблемной популяции» С. Спитцера.
Теория культивирования страха перед преступностью Дж. Гербнера.
Статусная теория девиации Дж. Гасфилда.
Теория моральных паник С. Коэна.
Новый левый реализм.
Обсуждение задания для СРС «Примеры телевизионного насилия».
Тема круглого стола доводится до студентов заранее. Лектор кратко излагает проблемные вопросы. В соответствии с темой своей магистерской диссертации, каждый студент готовит выступление и отвечает на вопросы своих оппонентов, в свою очередь, задавая вопросыи им.

Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Ковтун, Г.С. Социология девиантного поведения. В 2 ч. Ч. 1. Классические теории девиантности: Учеб. пособие /Г.С. Ковтун. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. – 142 с.
Дополнительная литература
Гидденс, Э. Социология /Э. Гидденс. - М.: Едиториал УРСС, 2005. - 632 с.
Масионис, Дж. Социология /Дж. Масионис. - Спб.: Питер, 2004. - 752 с.
Смелзер, Н. Социология /Н. Смелзер. - М.: Феникс, 1994. - 688 с.
Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества: учебник /П. Штомпка. - М.: Логос, 2005. - 664 с.

Тема 5. Перспектива контроля и перспектива социального научения в социологии девиантного поведения (2 часа, интерактивная форма – дискуссия)
Теория нейтрализации Г. Сайкса и Д. Матзы.
Теория социального сдерживания Т. Хирши.
Теория разбитых окон Дж. Уилсона и Дж. Келлинга.
Теория дифференцированной ассоциации Э. Сатерленда.
Теория дифференцированного подкрепления ассоциаций Р. Экерса.
Обсуждение задания для СРС «Визуальные индикаторы физической и социальной нецивилизованности различных районов г. Владивостока».
Для подготовки к дискуссии студенты должны, на основе предложенного списка источников, рассмотреть заранее вышеуказанные вопросы и определить значение этих теорий в социологии девиантного поведения.
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Ковтун, Г.С. Социология девиантного поведения. В 2 ч. Ч. 1. Классические теории девиантности: Учеб. пособие /Г.С. Ковтун. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. – 142 с.
Дополнительная литература
Бартол, К. Психология криминального поведения /К. Бартол. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 352 с.
Гидденс, Э. Социология /Э. Гидденс. - М.: Едиториал УРСС, 2005. - 632 с.
Крэсси, Д. Развитие теории. Теория дифференцированной связи /Д. Крэсси //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 88-105.
Масионис, Дж. Социология /Дж. Масионис. - Спб.: Питер, 2004. - 752 с.
Сайкс, Г., Матза, Д. Метод нейтрализации. Теория делинквентности /Г. Сайкс, Д. Матза //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 322-333.
Смелзер, Н. Социология /Н. Смелзер. - М.: Феникс, 1994. - 688 с.
Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества: учебник /П. Штомпка. - М.: Логос, 2005. - 664 с.

Тема 6. Наркотизм как форма девиантности (2 часа с применением интерактивной формы – круглый стол)
Понятие наркомании и наркотизма.
Отношение к потреблению наркотиков в истории общества.
Социальные последствия наркотизма.
Обсуждение задания для СРС «Социологическое исследование наркотизма в рамках количественного подхода».
Тема круглого стола доводится до студентов заранее. Лектор кратко излагает проблемные вопросы. В соответствии с темой своей магистерской диссертации, каждый студент готовит выступление и отвечает на вопросы своих оппонентов, в свою очередь, задавая вопросыи им.
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Криминология. Курс лекций /Я.И. Гилинский. - СПб.: Питер, 2008. - 384 с.
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Дополнительная литература
Данилин, А.Г. LSD. Галлюциногены, психоделия и феномен зависимости /А.Г. Данилин. - М.: Центрполиграф, 2001. - 521 с.
Девиантность и социальный контроль в России (XIX - XX вв.): тенденции и социологическое осмысление / Научное издание - СПб.: Алетейя, 2000 384 с.
Девиантное поведение в современной России в фокусе социологии: наркотизация, алкоголизация, преступность, коррупция /Под ред М.Е. Поздняковой, А.Л. Салагаева. - М.: Институт социологии РАН, 2005 306 с.
Кесельман, Л.Е. Социальное пространство наркотизма /Л.Е. Кесельман, М.Г. Мацкевич. Социальное пространство наркотизма. - СПб.: «Медицинская пресса», 2001. - 164 с.
Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: Пособие для педагогов и родителей /Под общ. ред. А.Н. Гаранского. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 352 с.
Психология зависимости: Хрестоматия /Сост. К.В. Сельченок. - Мн.: Харвест, 2004. - 592 с.
Психология социальной работы /О.Н. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильева и др.; Под общей ред. М.А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2002. - 352 с.
Социологический анализ девиантного интернет-поведения: криминология, наркотизация, алкоголизация /Под ред. М.Е. Поздняковой. - М.: Институт социологии РАН, ООО ПФ «Оперативная полиграфия», 2007. - 180 с.
Теплоухова, О. В. Экспертные суждения о риске потребления алкоголя, табака и наркотиков в контексте трансформации общества: дис....кандидата социол. наук: 22 00 04: защищена 23.12.05: утв. 18.09.06 /Теплоухова Ольга Вячеславовна. - Владивосток, 2005 203 с. - Библиогр.: с. 182-203.
Тимофеев, Л.М. Наркобизнес. Начальная теория экономической отрасли /Л.М. Тимофеев. - СПб.: «Медицинская пресса», 2001. - С.156-254.
Шереги, Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования /Ф.Э. Шереги. - М.: Центр социального прогнозирования, 2004. - 344 с.

Тема 7. Пьянство и алкоголизм как формы девиантности (2 часа, групповая дискуссия)
Понятие пьянства и алкоголизма.
Отношение к потреблению (злоупотреблению) алкоголя в истории общества.
Социальные последствия пьянства и алкоголизма.
Обсуждение задания для СРС «Социологическое исследование пьянства и алкоголизма в рамках количественного подхода».
Для подготовки к дискуссии студенты должны, на основе предложенного списка источников, рассмотреть заранее вышеуказанные вопросы.
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Криминология. Курс лекций /Я.И. Гилинский. - СПб.: Питер, 2008. - 384 с.
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Дополнительная литература
Голосенко, И.А. «Русское пьянство»: Социологическое изучение алкоголизации народа /И.А. Голосенко //Социологическая ретроспектива дореволюционной России: Избранные сочинения: в 2-х книгах. - СПб.: Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2002. - С. 246-260.
Девиантность и социальный контроль в России (XIX - XX вв.): тенденции и социологическое осмысление / Научное издание - СПб.: Алетейя, 2000 384 с.
Девиантное поведение в современной России в фокусе социологии: наркотизация, алкоголизация, преступность, коррупция /Под ред М.Е. Поздняковой, А.Л. Салагаева. - М.: Институт социологии РАН, 2005 306 с
Огурцов, П.П. История формирования северного стиля потребления алкоголя в России /П.П. Огурцов //Алкогольная болезнь. - 2000. - №6.
Психология зависимости: Хрестоматия /Сост. К.В. Сельченок. - Мн.: Харвест, 2004. - 592 с.
Психология социальной работы /О.Н. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильева и др.; Под общей ред. М.А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2002. - 352 с.
Социологический анализ девиантного интернет-поведения: криминология, наркотизация, алкоголизация /Под ред. М.Е. Поздняковой. - М.: Институт социологии РАН, ООО ПФ «Оперативная полиграфия», 2007. - 180 с.
Теплоухова, О. В. Экспертные суждения о риске потребления алкоголя, табака и наркотиков в контексте трансформации общества: дис....кандидата социол. наук: 22 00 04: защищена 23.12.05: утв. 18.09.06 /Теплоухова Ольга Вячеславовна. - Владивосток, 2005 203 с. - Библиогр.: с. 182-203.
Шереги, Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования /Ф.Э. Шереги. - М.: Центр социального прогнозирования, 2004. - 344 с.

Тема 8. Гомосексуализм как форма девиантности (2 часа).
Понятие гомосексуализма.
Отношение к гомосексуализму в истории общества.
Теории формирования гомосексуальной ориентации.
Проблемное поле гомосексуализма.
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Келли, Г. Основы современной сексологии /Г. Келли. - СПб.: Питер, 2000. - 896 с.
Мастерс, У. Мастерс и Джонсон о любви и сексе В 2 ч., ч.2 /У. Мастерс, В. Джонсон, Р. Колодны. - СПб.: СП «Ретур», 1991. - 296 с.
Психология социальной работы /О.Н. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильева и др.; Под общей ред. М.А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2002. - 352 с.
Дополнительная литература
Бадентер, Э. Мужская сущность /Э. Бадентер. - М.: АО Изд-во «Новости», 1995. - 304 с.
Кон, И.С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви /И.С. Кон. - М.: Олимп; ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998. - 496 с.
Кон, И.С. Введение в сексологию /И.С. Кон. - М.: Медицина, 1988. - 320 с.
Мондимор, Ф.М. Гомосексуальность: Естественная история /Ф.М. Мондимор. - Екатеринбург: У-Фактория, 2002. - 333 с.
Смирнова, О.В. Социокультурные факторы формирования отношения к гомосексуализму как девиантной форме поведения в условиях современной России: дисс....кандидата социол. наук: 22.00.04: защищена 30.11.01: утв. 24.06.02 /Смирнова Ольга Викторовна. - Владивосток, 2001 153 с. - Библиогр.: с. 139-148.

Тема 9. Проституция как форма девиантности (2 часа).
Понятие проституции.
История проституции.
Причины существования проституции.
Социальные последствия проституции.
Социальный контроль над проституцией.
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Криминология. Курс лекций /Я.И. Гилинский. - СПб.: Питер, 2008. - 384 с.
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Ерохина, Л.Д. Торговля женщинами в целях сексуальной эксплуатации. Теория и практика борьбы: Учеб. пособие /Л.Д. Ерохина, М.Ю. Буряк. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2001. - 196 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Дополнительная литература
Блох, И. История проституции /И. Блох. - СПб.: АСТ-ПРЕСС, 1994. - 544 с.
Голосенко, И.А. Социологические исследования проституции в России (история и современное состояние вопроса) /И.А. Голосенко, С.И. Голод. - СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998. - 123 с.
Голосенко, И.А. Российская социология о проблеме проституции, ее типологии и мерах профилактики /И.А. Голосенко //Социологическая ретроспектива дореволюционной России: Избранные сочинения: в 2-х книгах. - СПб.: Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2002. - С. 213-245.
Князькин, И.В. Всемирная история проституции /И.В.Князькин. - М.:АСТ; СПб.: Сова, 2006. - 926 с.
Мастерс, У. Мастерс и Джонсон о любви и сексе В 2 ч., ч.2 /У. Мастерс, В. Джонсон, Р. Колодны. - СПб.: СП «Ретур», 1991. - 296 с.
Станская, А.А. Проституция несовершеннолетних социальная и правовая проблема общества /А.А. Станская. - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2005. - 323 с.

Тема 10. Самоубийство как форма девиантности (2 часа).
Понятие суицидального поведения и самоубийства.
Типы самоубийства.
Отношение к самоубийству в истории общества.
Обсуждение задания для СРС «Социологическое исследование самоубийства в рамках количественного подхода».
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Гилинский, Я.И. Социологические и психолого-педагогические основы суицидологии: Учебное пособие /Я.И. Гилинский, П.И. Юнацкевич. - СПб.: Северо-Западный региональный медицинский лечебно-диагностический центр, 1999. - 338 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Психология социальной работы /О.Н. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильева и др.; Под общей ред. М.А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2002. - 352 с.
Дополнительная литература
Дюркгейм, Э. Самоубийство: социологический этюд /Э. Дюркгейм. - М.: Мысль, 1994 399 с.
Ефремов, В.С. Основы суицидологии /В.С. Ефремов. - СПб.: Диалект, 2004. - 479 с.
Зотов, М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция /М.В. Зотов. - СПб.: Речь, 2006. - 144 с.
Ковтун, Г.С. Истоки и священный смысл ритуала сати: социологическая интерпретация /Г.С. Ковтун //Вестник ДВО РАН. - 2008. - №2. - С.43-54.
Лукас, К. Молчаливое горе. Жизнь в тени самоубийства /К. Лукас, Г.М. Сейден. - М.: Смысл, 2000. - 255 с.
Меннингер, К. Война с самим собой /К. Меннингер. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 480 с.
Насилие и его влияние на здоровье. Доклад о ситуации в мире /Под ред. Э.Г. Круга и др. /Пер. с англ. - М.: Издательство «Весь мир», 2003. - 376 с.
Паперно, И. Самоубийство как культурный институт /И. Паперно. - М.: Новое литературное обозрение, 1999. - 256 с.
Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. - М.: «Когито-Центр», 2001. - 569.
Трегубов, Л.З. Эстетика самоубийства /Л.З. Трегубов, Ю.Р. Вагин. - Пермь: КАПИК, 1993. - 267 с.
Хиллман, Дж. Самоубийство и душа /Дж. Хиллман. - М.: «Когито-Центр», 2004. - 272.
Чхартишвили, Г.Ш. Писатель и самоубийство: в 2 кн. /Г.Ш. Чхартишвили. - М.: Захаров, 2011. - 672 с.
Шнейдман, Э.С. Душа самоубийцы /Э.С. Шнейдман. - М.: Смысл, 2001. - 315 с.

Тема 11. Преступность как форма девиантности (2 часа).
Понятие преступления и преступности.
Типы преступности.
Социальный контроль над преступностью.
Обсуждение задания для СРС «Социологическое исследование преступности в рамках количественного подхода».
Библиографический список
Основная литература
Гилинский, Я.И. Криминология. Курс лекций /Я.И. Гилинский. - СПб.: Питер, 2008. - 384 с.
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Лунеев, В.В. Преступность ХХ века: мировые, региональные и российские тенденции /В.В. Лунеев. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Волтерс Клувер, 2005. - 912 с.
Дополнительная литература
Антонян, Ю.М. Сексуальные преступления: Научно-популярное исследование /Ю.М. Антонян, А.А. Ткаченко.- М.: Амальтея, 1993. - 320 с.
Бартол, К. Психология криминального поведения /К. Бартол. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 352 с.
Гилинский, Я.И. Преступность в современной России: ситуация, тенденции, перспективы /Я.И. Гилинский //Девиантность, преступность, социальный контроль. Избранные статьи. - СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2004. - С. 201-216.
Гилинский, Я.И. Организованная преступность в России /Я.И. Гилинский //Девиантность, преступность, социальный контроль. Избранные статьи. - СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2004. - С. 227-239.
Гилинский, Я.И. Объяснение преступности /Я.И. Гилинский //Девиантность, преступность, социальный контроль. Избранные статьи. - СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2004. - С. 240-256.
Голосенко, И.А. Феномен «русской взятки» /И.А. Голосенко //Социологическая ретроспектива дореволюционной России: Избранные сочинения: в 2-х книгах. - СПб.: Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2002. - С. 262-277.
Ковтун, Г.С. Концептуализация продажности власти и должностных лиц в истории отечественной социологии /Г.С. Ковтун //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. - 2009. - №1. - С.40-45.
Ковтун, Г.С. Социальное конструирование коррупции в истории России: социологический подход /Г.С. Ковтун //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. - 2011. - №4. - С.35-42.
Коррупция и взяточничество: Аннотированная библиография российских изданий 1869-2002 г.г. /Составители: А.С. Быстрова, М.В. Сильвестрос; Под ред. А.В. Дуки. - СПб: Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2004. - 240 с.
Романова, А.В. Социальные последствия страха перед преступностью в современном обществе: дис....кандидата социол. наук: 22 00 04: защищена 30.09.05: утв. 17.04.06 /Романова Анастасия Владимировна. - Владивосток, 2005 191 с. - Библиогр.: с. 171-191.






























МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)


ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК





МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
по дисциплине «Девиантология»

040400.68 – «Социальная работа»
























г. Владивосток
2012
Задания для самостоятельной работы
Практические задания предназначены для промежуточного контроля и проверки усвоения теоретического материала. Их выполнение способствует формированию умения применять полученные теоретические знания для социологического анализа реалий современного российского общества, ситуаций, складывающихся в повседневной жизни, сравнительно-исторического анализа различных социологических концепций.
Этот вид работы является обязательным для всех студентов и предполагает обязательное совместное обсуждение выполненных заданий на семинарских занятиях с целью повышения самоконтроля, взаимной заинтересованности в поиске правильных ответов, закрепления пройденного учебного материала.
Для самостоятельной работы предлагается одно индивидуальное творческое задание «Примеры телевизионного насилия», которое выполняется каждым студентом. Кроме этого каждый студент в составе группы должен принять участие в выполнении одного из двух групповых творческих заданий/проектов: «Исследование одной из форм девиантности в рамках количественного подхода» или «Визуальные индикаторы физической и социальной нецивилизованности различных районов г. Владивостока».

Задание 1. Примеры телевизионного насилия (тема 4)
Принято считать, что одним из факторов, влияющих на распространение агрессивного девиантного поведения в обществе, являются СМИ и, прежде всего телевидение, демонстрирующее различные насильственные акты. Некоторые исследователи заявляют, что мультфильмы, специально предназначенные для детей, относятся к телепередачам, в которых показывают больше всего насилия. Насколько верно такое утверждение? Поупражняйтесь в ответах на этот вопрос.
Выполняя это задание, вы будете собирать некоторые данные, относящиеся к данному вопросу. Для этого вам надо посвятить три часа времени «прайм-тайм» просмотру телепередач отведите по одному часу на передачи каждого из трех видов: а) детские мультфильмы; б) детские передачи, но не мультфильмы; в) передачи для взрослых. «Прайм-тайм» для детей это обычно утреннее время, особенно по субботам, а «прайм-тайм» для взрослых вечернее время, обычно после 21 часа. При просмотре передач регистрируйте количество показанных в них актов насилия каждого типа на бланке по образцу, показанному в таблице.

Таблица 1.
Количество актов насилия, в которых:
Детские передачи
Передачи для взрослых


Мультфильмы
Немультфильмы


1) жертвы явно испытывают боль




2) негативный исход




3) насилие остается безнаказанным




4) позитивный исход




5) акты насилия совершает «плохой парень»




6) акты насилия совершает «хороший парень»




Общее количество актов насилия





Кратко опишите передачи, которые вы смотрели в каждой из трех категорий (укажите дату и время):
Детские мультфильмы;
Детские передачи (не мультфильмы);
Передачи для взрослых.
Обобщите свои наблюдения. Какие вы заметили примеры, касающиеся присутствия или отсутствия насилия в передачах или типов демонстрируемого насилия? Были ли различия в количестве показанного насилия между мультфильмами и другими видами передач (не мультфильмами)? Были ли различия по этому показателю между детскими передачами (как мультфильмами, так и не мультфильмами) и передачами для взрослых?
Обсудите вашу интерпретацию этих примеров. Что бы вы могли ответить людям, которых беспокоит насилие в телепередачах?
Данное задание выполняется индивидуально каждым студентом, и обсуждается на практическом занятии по 4 теме: «Конфликтологическая перспектива в социологии девиантного поведения».

Задание 2. Визуальные индикаторы физической и социальной нецивилизованности различных районов г. Владивостока (тема 5).
Продолжая традиции Чикагской школы городской экологии, в современной социологии сформировалось направление, представители которого считают, что видимым следствием социальной дезорганизации является нецивилизованность среды, в которую входят:
физическая нецивилизованность: мусор, помойки, брошенные машины или здания, изрисованные стены, разбитые или забитые окна и пустыри, бродячие собаки;
социальная нецивилизованность: бездомные, нищие, пьяные в общественных местах, неотзывчивые и скандальные соседи, безнадзорные дети и подростки.
Подумайте и ответьте на следующие вопросы. Какие признаки нецивилизованности среды встречаются в районе Вашего проживания? С какими из них Вы сталкивались, бывая в других районах города? Как изменилась ситуация за последние 2-3 года? О чем, по мнению социологов, говорят нецивилизованность и беспорядок внутри данной местности?
Найдите визуальные индикаторы физической и социальной нецивилизованности и сфотографируйте их. Подготовьте доклад с презентацией результатов исследовательской работы.
Данное задание выполняется индивидуально или группой студентов, и обсуждается на практическом занятии по 5 теме: «Перспектива контроля и перспектива социального научения в социологии девиантного поведения».

Задание 3: Социологическое исследование одной из форм девиантности в рамках количественного подхода (темы 6, 7, 10, 11).
Данное задание выполняется индивидуально или группой студентов. Необходимо выбрать одну из форм девиантности (алкоголизм, наркотизм, самоубийство, преступность) в качестве объекта исследования, составить программу исследования (определить его цель и задачи, методы сбора информации), распределить работу по сбору и анализу информации между участниками группы. Исследование осуществляется путем решения типичных задач, которые в общей форме были сформулированы Я.И. Гилинским.
1. Определение состояния (объем, уровень, структура, динамика) девиантности в регионе.
Обычно достигается путем сбора и анализа официальных статистических данных и/или результатов опросов по конкретной форме девиантности (алкоголизму, наркотизму, проституции, самоубийству, преступности и т.д.) по следующим показателям:
объем девиантности количество официально зафиксированных за определенный период времени (обычно за год) проявлений девиантности, например, количество совершенных в течение года преступлений или самоубийств;
уровень девиантности количество официально зарегистрированных за определенный промежуток времени (обычно за год) проявлений девиантности относительно численности населения (чаще на 100 тыс. человек), например, уровень преступности или уровень самоубийств;
структура девиантности соотношение отдельных видов девиантности, выделяемых по различным критериям, например, в структуре преступности принято выделять корыстную и насильственную преступность, а самоубийства классифицировать в зависимости от способа совершения;
динамика девиантности показатель изменения уровня и структуры девиантности за определенный промежуток времени (обычно проводится сравнение по годам).
Следует отметить, что использование официальных статистических данных сопряжено с целым рядом трудностей. Отечественные исследователи сталкиваются со следующими из них:
отсутствует единая система учета девиантных проявлений («моральная статистика»);
отсутствует (или осуществляется не по значимым показателям) статистика по многим видам девиантности;
несопоставимы многие данные (показатели) государственной статистики и ведомственного учета, учетные данные различных ведомств (МВД, суды, здравоохранение, образование и др.);
высокая латентность большинства девиантных проявлений;
частичная или полная недоступность учетных данных различных ведомств.
Все это повышает роль социологических исследований девиантности другими методами: путем наблюдения, анализа документов (официальных и неофициальных), опроса (анкетного и интервью), контент-анализа прессы, радио- и телепередач. В «жесткой» методологии количественного подхода использование этих методов предполагает их формализацию и стандартизацию. Вся собранная информация должна быть представлена в виде статистических распределений, шкальных показателей, результатов измерения взаимосвязей.
2. Уточнение социально-демографического (пол, возраст, образовательный уровень, социальное и семейное положение и т.п.) состава лиц, совершающих различные девиантные поступки.
Проводится путем анализа статистических данных, а также в результате опроса. На основе полученных данных, рассчитываются коэффициенты (индексы) криминальной, алкогольной, наркотической, суицидальной и иной девиантной активности различных социально-демографических групп по формуле:
K дев. акт. = n / N, где:
n доля (в %) социально-демографической группы среди девиантов;
N доля (в %) той же группы в населении.
Коэффициент девиантной активности показывает вклад социально-демографической группы в девиантность. При К дев. акт. > 1 можно говорить о повышенной девиантной активности. При К дев. акт. < 1 о пониженной девиантной активности.
3. Установление пространственного (территориального) распределения различных видов девиантности в регионе: по районам и микрорайонам города; по районам, населенным пунктам области, края и т.п.
Осуществляется путем сбора и анализа статистических данных, представленных в изданиях территориальных органов федеральной службы государственной статистики, в различных формах ведомственного учета, публикациях результатов социологических исследований, а также с помощью анкетного опроса населения и интервью со специалистами экспертами.
4. Выявление временного (по дням недели, часам суток, месяцам - «сезонная волна») распределения различных видов девиантности.
Определенная информация, конечно, может быть получена путем сбора и анализа официальных статистических данных, но большая часть этих показателей в них не учитывается. Поэтому основным путем решения данной задачи является социологическое исследование путем анкетного опроса населения и экспертного интервью, а также вторичный анализ социологической информации, полученной другими авторами.
5. Установление взаимосвязей между состоянием девиантных проявлений и социальными, экономическими, политическими, культурными и прочими макрофакторами, влияющими на девиантность.
Это наиболее сложная из задач эмпирического исследования. Она решается средствами корреляционного, факторного, регрессивного анализа, т.е. специальными математическими методами.
6. Выявление отношения населения и правоохранительных органов к девиантности и девиантам, а также роли средств массовой информации (СМИ) в освещении проблем девиантного поведения и формирования «образа девианта».
Эта задача решается с помощью контент-анализа прессы, массовых опросов населения, интервью со специалистами экспертами.
Рассмотренная выше стратегия регионального социологического исследования девиантности представляет собой просто схему, которая включает типичные задачи такого исследования и возможные пути их решения. Проведение исследования требует обращения к соответствующей специальной литературе. Более того, какие из этих задач будут включены в программу исследования, зависит от его объекта (формы девиантности). Скажем, эмпирическое исследование гомосексуализма или проституции может заключаться только в выявлении отношения населения и/или экспертов к данному феномену или проблеме социального контроля над ним. В этом случае в качестве методов исследования могут быть использованы методы опроса (анкетного и интервью), контент-анализа прессы, радио- и телепередач. В качестве примера можно привести эмпирическое исследование отношения к гомосексуализму студенческой молодежи г. Владивостока. Оно основывалось на репрезентативной выборке (было опрошено 658 чел.), и было проведено под руководством автора данного курса в мае 2001 г. О.В. Смирновой.













МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК



КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Девиантология»

040400.68 - «Социальная работа»


























г. Владивосток
2012

Вопросы к зачету
Объём понятия «девиантность».
Статистический подход к определению понятия «девиантность».
Абсолютистский подход к определению понятия «девиантность».
Реакционистский подход к определению понятия «девиантность».
Нормативный (ситуационный) подход к определению понятия «девиантность».
Понятие девиантности.
Объект и предмет социологии девиантного поведения.
Качественный подход к исследованию девиантности.
Количественный подход к исследованию девиантности.
Стратегия количественного исследования девиантности.
Основные стратегии качественного исследования девиантности.
Особенности макро- и микросоциологического подходов к исследованию девиантности.
Академическая и прикладная социология девиантного поведения.
Теоретические и эмпирические исследования девиантности.
Объяснительные теории девиантности.
Аналитические теории девиантности.
Основные перспективы в социологии девиантного поведения.
Теория аномии Э. Дюркгейма.
Теория аномии Р. Мертона.
Теория социальной дезорганизации К. Шоу и Г. МакКея.
Теория «статус – фрустрация» А. Коэна.
Теория нелегитимных возможностей Р. Клауорда и Л. Оулина.
Теория вторичной девиации Э. Лемерта.
Теория навешивания ярлыков Г. Беккера.
Теория стигматизации И. Гоффмана.
Новая (радикальная) криминология.
Теория проблемной популяции С. Спитцера.
Теория культивирования страха перед преступностью Дж. Гербнера.
Статусная теория девиантности Дж. Гасфилда.
Теория моральных паник С. Коэна.
Новый левый реализм: общая характеристика.
Теория разбитых окон Дж. Уилсона и Дж. Келлинга.
Теория нейтрализации Г. Сайкса и Д. Матзы.
Теория социального сдерживания Т. Хирши.
Теория дифференцированной ассоциации Э. Сатерленда.
Теория дифференцированного подкрепления ассоциаций Р. Экерса.
Алкоголизм как форма девиантного поведения индивида.
Алкоголизм как социальное явление.
Наркотизм как форма девиантного поведения индивида.
Наркотизм как социальное явление.
Проституция как форма девиантного поведения индивида.
Проституция как социальное явление.
Понятие гомосексуализма.
Теории гомосексуализма.
Концепция формирования гомосексуальной идентичности В. Касс.
Понятие суицидального поведения.
Понятие и типы самоубийства по Э. Дюркгейму.
Самоубийство как форма девиантного поведения индивида.
Самоубийство как социальное явление.
Понятие преступности.
Понятие делинквентного поведения.
Проблема «кризиса наказания».
Социальная работа в сфере наркотизма.
Социальная работа в сфере суицидального поведения.
Социальная работа с подростками-делинквентами.
Социальная работа с семьёй человека, имеющего проблемы с алкоголем.

Контрольно-измерительные материалы для текущего контроля
Раздел 1. Научный статус девиантологии
Кто из данных авторов учебных пособий предлагает использовать термин «отклоняющееся поведение» как собирательный, охватывающий три формы: девиантное, делинквентное и криминальное поведение?
а) Я.И. Гилинский и В.С. Афанасьев;
б) В.И. Добреньков и А.И. Кравченко;
в) Е.В. Змановская.
Кто из данных ученых использовал в своем исследовании делинквентного поведения подростков термин «недоконформизм»?
а) А. Коэн;
б) Р. Кейвен;
в) Г. Беккер.
Кто из данных ученых в своих исследованиях рассматривал гигантов и карликов в качестве примера девиантности?
а) А. Коэн;
б) Э. Лемерт;
в) С. Динитц.
Кто из данных ученых в своих исследованиях рассматривал джазовых музыкантов как пример девиантности?
а) А. Коэн;
б) Г. Беккер;
в) М. Кларк.
Как называется отклонение от принятых норм, которое настолько ярко выражено, что совокупность новых норм образует девиантную культуру, находящуюся в оппозиции к господствующей культуре?
а) недоконформизм;
б) сверхконформизм;
в) нонконформизм.
В рамках какого подхода девиантом считается человек, которому этот ярлык был успешно приклеен?
а) статистического;
б) абсолютистского;
в) реакционистского.
В рамках какого подхода девиантность определяется как то, что редко встречается в обществе?
а) статистического;
б) абсолютистского;
в) реакционистского.
Как принято в социологии называть множество факторов (или переменных), влияющих на оценку поступка как нормального или девиантного?
а) социальный контекст;
б) социальные условия;
в) социальное воздействие.
Какой из данных подходов исходит из того, что социальные нормы и девиантность конструируются в процессе социального взаимодействия?
а) статистический;
б) нормативный;
в) реакционистский.
Какой из данных подходов к определению девиантности исходит из понимания социального контекста поступка?
а) статистический;
б) нормативный;
в) реакционистский.
С кем из данных социологов связывают возникновение реакционистского подхода к определению девиантности?
а) Р. Мертон;
б) Г. Беккер;
в) Э. Дюркгейм.
Для какого типа общества характерно наличие некоторых абсолютных ценностей и норм, разделяемых всеми гражданами?
а) основанного на механической солидарности (по Э. Дюркгейму);
б) основанного на органической солидарности (по Э. Дюркгейму);
в) любого.
Что является предметом социологии девиантного поведения?
а) девиантность;
б) девиантное поведение;
в) социальная обусловленность девиантности.
Кто из данных социологов является автором первого социологического исследования самоубийства?
а) А. Смолл;
б) Э. Дюркгейм;
в) Э. Сатерленд.
Кто из данных социологов является автором концепции социологического воображения?
а) Э. Дюркгейм;
б) Ч.Р. Миллс;
в) П. Штомпка.
Какая из данных составляющих социологии девиантного поведения представляет собой совокупность исследований, которые ведутся без обращения к объекту непосредственно в процессе исследования?
а) теоретическая социология девиантного поведения;
б) академическая социология девиантного поведения;
в) качественная социология девиантного поведения.
Какого рода структурную дифференциацию отражает деление социологии на академическую и прикладную?
а) методологическую;
б) предметную;
в) прагматическую,
Кто из современных социологов рассматривает концепцию социологического воображения как критерий разграничения социологии и других общественных наук?
а) Э. Гидденс;
б) П. Штомпка;
в) П. Бергер.
На какие части можно разделить социологию девиантного поведения по критерию онтологической ориентации?
а) макросициология, минисоциология;
б) макросоциология, микросоциология;
в) мезосоциология, микросоциология.
Какие из данных методов социологического исследования не предполагают статистической обработки?
а) количественные;
б) качественные;
в) эмпирические.
Какой из данных методологических подходов к исследованию девиантности основывается на «жестком» анализе данных?
а) качественный;
б) количественный;
в) интерпретативный.
Кто из данных ученых является автором трилогии о Джеке Роллере и его братьях-преступниках?
а) Э. Сатерленд;
б) К. Шоу;
в) Г. Гарфинкель.
Представители какого методологического подхода считают, что ученый, приступая к исследованию, должен отказаться от следования заранее выбранным жестким теоретическим или методическим принципам?
а) количественного;
б) качественного;
в) функционалистского.
Для какой категории исследований главным содержанием работы исследователя являются сбор и анализ фактических данных об объекте?
а) прикладной социологии девиантного поведения;
б) микросоциологических исследований девиантного поведения;
в) эмпирических исследований девиантного поведения.
К какой категории исследований относится социология девиантного поведения?
а) отраслевой социологии;
б) микросоциологии;
в) эмпирической социологии.
Представители какой социологической школы первыми стали применять качественные методы к исследованию девиантности?
а) Франкфуртская школа;
б) Чикагская школа;
в) Фрайбургская школа.
Что является основной целью прикладной социологии девиантного поведения?
а) получение практически полезного знания;
б) получение коммерческого заказа;
в) развитие социологии как науки.
Какой тип логических построений характерен для эмпирического обобщения?
а) индукция;
б) дедукция;
в) дизъюнкция.
В рамках какого методологического подхода к исследованию девиантности используется стратегия «кейс-стади»?
а) количественного;
б) качественного;
в) функционалистского.
К какому типу теорий современной социологии, согласно П. Штомпке, относятся теории девиантности?
а) эвристические теории;
б) экзегетические теории;
в) объяснительные теории.

Раздел 2. Основные перспективы в социологии девиантного поведения и социального контроля
В какой работе Э. Дюркгейма было впервые введено понятие «аномия»?
а) «О разделении общественного труда»;
б) «Самоубийство»;
в) «Правила социологического метода».
Какой социальный класс, по мнению Э. Дюркгейма, более всего подвержен аномии, возникающей в результате социальных кризисов, приведших к увеличению общего благосостояния и богатства?
а) класс, более всего выигравший от кризиса;
б) класс, менее всего выигравший от кризиса;
в) класс, ничего не получивший от кризиса.
Кто из данных социологов рассматривал аномию как расхождение между предписанными культурой устремлениями (целями) и структурированными путями их осуществления?
а) Э. Дюркгейм;
б) Р. Мертон;
в) К. Маркс.
Среди представителей какого социального класса американского общества, по мнению Р. Мертона, наибольшее распространение получает тип приспособления к аномии, обозначенный им как «инновация»?
а) высшего класса;
б) среднего класса;
в) низшего класса.
Среди представителей какого социального класса американского общества, по мнению Р. Мертона, наибольшее распространение получает тип приспособления к аномии, обозначенный им как «ритуализм»?
а) низшего;
б) низшего среднего;
в) высшего среднего.
Какой тип приспособления к аномии, по мнению Р. Мертона, является следствием «двойной неудачи» - невозможности достичь успеха легальными средствами и неспособности, в силу внутренне воспринятых запретов, прибегнуть с этой целью к нелегальным?
а) ритуализм;
б) ретритизм;
в) инновация.
К какому типу приспособления к аномии Р. Мертон относит подростков, объединяющихся в банды или становящихся участниками различных молодежных движений?
а) ретритизм;
б) инновация;
в) бунт.
Кто из данных социологов является автором теории делинквентного поведения подростков, получившей название «статус-фрустрация»?
а) А. Коэн;
б) Г. МакКэй;
в) Р. Клауорд.
Кто из данных социологов выдвинул гипотезу, согласно которой нормы делинквентной субкультуры подростков являются «полярной противоположностью» нормам «респектабельного общества»?
а) А. Коэн;
б) К. Шоу;
в) Р. Клауорд.
Кто из данных социологов является автором теории нелегитимных возможностей?
а) К. Шоу и Г. МакКэй;
б) Р. Клауорд и Л. Оулин;
в) Г. Сайкс и Д. Матза.
Кто из данных социологов является автором теории вторичной девиации
а) А. Коэн;
б) Э. Лемерт;
в) Г. Беккер.
Кто из данных социологов является автором работы «Потребители марихуаны и социальный контроль»?
а) Э. Лемерт;
б) Р. Мертон;
в) Г. Беккер.
Как называется, по терминологии Г. Беккера, индивид, не проявляющий антисоциального поведения, но воспринимаемый или заклейменный как таковой?
а) девиант;
б) латентный девиант;
в) несправедливо осужденный конформист.
Кто из данных социологов является автором работы «Стигма»?
а) Э. Лемерт;
б) Г. Беккер;
в) И. Гоффман.
Как в социологии принято называть могущественный негативный социальный ярлык, который меняет социальную идентичность человека и его Я-концепцию?
а) «дурная» привычка;
б) стигма;
в) репутация.
Как в социологии принято называть теорию девиантного поведения, ассоциируемую с именем И. Гоффмана?
а) теория этикетирования;
б) теория стигматизации;
в) теория вторичной девиации.
Кто из данных ученых является классиком теории конфликта?
а) Т. Парсонс;
б) К. Маркс;
в) М. Вебер.
В рамках какого направления преступника рассматривают как бунтаря, выступающего против социального неравенства, царящего в капиталистическом обществе?
а) новая (радикальная) криминология;
б) новый левый реализм;
в) функционализм.
Кто из данных социологов широко использует в своей концепции понятие «проблемная популяция»?
а) Я. Тейлор;
б) С. Спитцер;
в) О. Турк.
Кто из данных социологов выделяет два типа девиантов: «социальные отбросы» и «социальный динамит»?
а) О. Турк;
б) С. Спитцер;
в) С. Коэн.
Кто из данных социологов для объяснения периодического усиления социального контроля над преступностью выдвинул гипотезу «социальной угрозы»?
а) С. Спитцер;
б) А. Лиска;
в) О. Турк.
Кто из данных социологов является автором теории культивирования, объясняющей механизм формирования и поддержания правящими классами страха перед преступностью?
а) А. Лиска;
б) Дж. Гербнер;
в) О. Турк.
Кто из данных социологов обращает внимание на то, что программы ТВ содержат больше жестокости, чем реальный мир?
а) О. Турк;
б) А. Лиска;
в) Дж. Гербнер.
Кто из данных социологов является автором статусной теории девиантности?
а) С. Спитцер;
б) Дж. Гасфилд;
в) Дж. Гербнер.
Кто из данных социологов является автором работы «Народные дьяволы и моральные паники»?
а) С. Коэн;
б) А. Коэн;
в) Дж. Гасфилд.
Теоретики какого направления выдвинули идею «квадрата преступления», сторонами которого выступают: преступник, жертва, государство, общественное мнение?
а) новая криминология;
б) новый левый реализм;
в) радикальная криминология.
Кто из данных социологов для объяснения делинквентного поведения подростков предложил теорию нейтрализации?
а) Р. Клауорд и Л. Оулин;
б) Г. Сайкс и Д. Матза;
в) К. Шоу и Г. МакКэй.
Кто из данных социологов в качестве приемов нейтрализации социального контроля выделяет: отрицание ответственности, отрицание вреда, отрицание наличия жертвы, осуждение осуждающих, обращение к более важным обстоятельствам?
а) Р. Клауорд и Л. Оулин;
б) Г. Сайкс и Д. Матза;
в) К. Шоу и Г. МакКэй.
Как называется прием нейтрализации социального контроля. когда делинквент объявляет себя жертвой обстоятельств («плохие родители», «скверные товарищи», «нравы трущоб»)?
а) осуждение осуждающих;
б) отрицание ответственности;
в) отрицание наличия жертвы.
Кто из данных социологов является автором теории социального сдерживания?
а) Г. Беккер;
б) Т. Хирши;
в) И. Гоффман.
Кто из данных социологов считает, что широкая вовлеченность в социально одобряемую деятельность (работу, учебу, спорт и т.п.) снижает возможность совершения девиантных поступков?
а) Г. Беккер;
б) Т. Хирши;
в) И. Гоффман.
Как в социологии принято называть наличие на определенной территории проживания людей мусора, помоек, брошенных машин или зданий, изрисованных стен, разбитых или забитых окон, бродячих собак и т.п.?
а) социальная дезорганизация;
б) физическая нецивилизованность;
в) социальная нецивилизованность.
Кто из данных социологов является автором теории дифференцированной ассоциации?
а) Э. Сатерленд;
б) Т. Хирши;
в) Р. Экерс.
В рамках какой теории принято считать, что лицо становится делинквентом в результате преобладания у него определений, благоприятствующих нарушению норм, над определениями, не благоприятствующими этому?
а) теории дифференцированной ассоциации;
б) теории нейтрализации;
в) теории дифференцированного подкрепления ассоциаций.
Кто из данных социологов является автором теории дифференцированного подкрепления ассоциаций?
а) Э. Сатерленд;
б) Р. Экерс;
в) Т. Хирши.
Кто из данных социологов рассматривал аномию в качестве одной из причин самоубийства?
а) Э. Дюркгейм;
б) Р. Мертон;
в) И. Гоффман.
Кто из данных социологов в качестве основных черт делинквентной субкультуры выделял следующие: «неутилитарность», «негативизм», «злоумышленность», «недальновидный гедонизм», «автономию»?
а) А. Коэн;
б) Р. Клауорд;
в) К. Шоу.
Кто из данных социологов в качестве отношений, привязывающих человека к обществу и законопослушному поведению, выделял «привязанность», «обязательство», «включенность», «веру»?
а) Г. Беккер;
б) Т. Хирши;
в) Р. Экерс.
Кто из данных социологов называл безработную молодежь «социальным динамитом» и считал, что именно в ней правящие классы усматривают существенную опасность для общественного спокойствия и социального строя?
а) А. Коэн;
б) С. Спитцер;
в) К. Маркс.
Представители какого направления считают, что в капиталистическом обществе законы создаются группами, имеющими власть, и используются ими для поддержания своего привилегированного положения?
а) новая криминология;
б) функционализм;
в) новый левый реализм.

Раздел 3. Основные формы девиантности
Кто из данных ученых провел первое социологическое исследование самоубийства?
а) Р. Мертон;
б) Э. Дюркгейм;
в) И. Гоффман.
Как принято в науке называть суицидальные мысли, представления, переживания, тенденции?
а) суицидальные действия;
б) суицидальные проявления;
в) суицидальные намерения.
Кто из данных социологов выделяет следующие типы самоубийства: альтруистический, эгоистический, фаталистический, аномический?
а) Р. Мертон;
б) Э. Дюркгейм;
в) Р. Кейвен.
К какому типу самоубийства относится ритуал самосожжения индийской вдовы на погребальном костре мужа?
а) альтруистическому;
б) фаталистическому;
в) аномичному.
Какой из данных случаев смерти не относится к самоубийству?
а) смерть человека, наступившая в результате его сознательного отказа от приема пищи или необходимых лекарственных средств;
б) смерть иконоборца, совершившего сознательное оскорбление величества, караемое смертной казнью, и умирающего от руки палача;
в) смерть человека, сознательно подвергающего себя опасности, как бы играющего со смертью.
К какому типу приспособления к аномии, согласно Р. Мертону, может быть отнесено самоубийство?
а) инновация;
б) ретритизм;
в) бунт.
Кому приписывают создание первого в истории общества публичного дома?
а) римскому императору Нерону;
б) афинскому архонту Солону;
в) египетской царице Клеопатре.
Кто из данных ученых выделял особый тип женщин, генетически обреченных на проституцию («прирожденных проституток»)?
а) Ч. Ломброзо;
б) Р. Мертон;
в) Э. Дюркгейм.
Какой из данных типов древнегреческих женщин, допускавших внебрачные сексуальные связи, современные исследователи однозначно относят к проституткам?
а) авлетриды;
б) дектериады;
в) гетеры.
Какой из данных типов социального контроля над проституцией предполагает регистрацию и периодическое медицинское освидетельствование?
а) прогибиционизм;
б) регламентация;
в) аболиционизм.
К какому типу приспособления к аномии, согласно Р. Мертону, может быть отнесена проституция?
а) ретритизм;
б) инновация;
в) ритуализм.
Кто из данных исследователей разграничивает внебрачные сексуальные связи на проституционные (платные) и развратные (бесплатные)?
а) С.И. Голод;
б) П.Е. Обозненко;
в) В.М. Тарновский.
С каким из данных социальных процессов связано появление новой формы современной проституции, получившей название «prostitutes traffic»?
а) урбанизация;
б) глобализация;
в) трансформация.
Кто из данных ученых во второй половине XIX века ввел в науку термин «гомосексуализм»?
а) К. Ульрихс;
б) К. Бенкерт;
в) З. Фрейд.
Как в науке принято называть чувство враждебности и страха, которое большинство людей испытывают к гомосексуалам?
а) стигма;
б) гомофобия;
в) дискриминация.
К какому типу поведения относится гомосексуализм в современной России?
а) девиантному;
б) делинквентному;
в) нормальному.
Какая из перечисленных моделей объяснения гомосексуализма получила наибольшее признание в современной науке?
а) модель биологической детерминированности;
б) многофакторная модель;
в) моральная модель.
Кто из данных исследователей является автором концепции формирования гомосексуальной идентичности, включающей в себя VI стадий?
а) З. Фрейд;
б) В. Касс;
в) Г. Келли.
Как в науке принято называть негативные изменения в личности и поведении родственников вследствие зависимого поведения кого-либо из членов семьи?
а) подражание;
б) со-зависимость;
в) со-причастность.
К какому типу приспособления к аномии, согласно Р. Мертону, может быть отнесен алкоголизм?
а) ритуализм;
б) ретритизм;
в) инновация.
К какому типу приспособления к аномии, согласно Р. Мертону, может быть отнесен наркотизм?
а) ритуализм;
б) ретритизм;
в) инновация.
С каким из данных социальных процессов связано появление новой формы наркотизма, получившей название «drugs traffic»?
а) урбанизация;
б) глобализация;
в) трансформация.
К какому типу приспособления к аномии, согласно Р. Мертону, может быть отнесено преступление?
а) ритуализм;
б) ретритизм;
в) инновация.
Кто из данных ученых ввел в науку понятие «прирожденный преступник»?
а) У. Шелдон;
б) Ч. Ломброзо;
в) Р. Мертон.
С каким из данных социальных процессов современности связано появление такой формы девиантности, как торговля людьми («human traffic)?
а) урбанизация;
б) глобализация;
в) трансформация.
К какому из данных типов преступлений относится взяточничество?
а) преступления «белых воротничков»;
б) преступления «синих воротничков»;
в) «уличная преступность».
К какому типу приспособления к аномии, согласно Р. Мертону, может быть отнесена коррупция?
а) ритуализм;
б) ретритизм;
в) инновация.
Кто из данных социологов ввел в науку термин преступность «белых воротничков»?
а) Р. Мертон;
б) Э. Сатерленд;
в) А. Коэн.
По указу, какого из данных российских государей бал создан первый «царёв кабак»?
а) Ивана IV (Грозного);
б) Петра I;
в) Александра III.
Кто из данных ученых считал, что склонность к девиантному поведению зависит от строения тела (конституции) человека?
а) Ч. Ломброзо;
б) У. Шелдон;
в) Ч. Пирс.

Контрольно-измерительные материалы для итогового контроля

В рамках какого подхода девиантом считается человек, которому этот ярлык был успешно приклеен?
а) статистического;
б) абсолютистского;
в) реакционистского.
В рамках какого подхода девиантность определяется как то, что редко встречается в обществе?
а) статистического;
б) абсолютистского;
в) реакционистского.
Какой из данных подходов исходит из того, что социальные нормы и девиантность конструируются в процессе социального взаимодействия?
а) статистический;
б) нормативный;
в) реакционистский.
Какой из данных подходов к определению девиантности исходит из понимания социального контекста поступка?
а) статистический;
б) нормативный;
в) реакционистский.
С кем из данных социологов связывают возникновение реакционистского подхода к определению девиантности?
а) Р. Мертон;
б) Г. Беккер;
в) Э. Дюркгейм.
Что является предметом социологии девиантного поведения?
а) девиантность;
б) девиантное поведение;
в) социальная обусловленность девиантности.
Кто из данных социологов является автором первого социологического исследования самоубийства?
а) А. Смолл;
б) Э. Дюркгейм;
в) Э. Сатерленд.
Кто из данных социологов рассматривал аномию как расхождение между предписанными культурой устремлениями (целями) и структурированными путями их осуществления?
а) Э. Дюркгейм;
б) Р. Мертон;
в) К. Маркс.
Какой тип приспособления к аномии, по мнению Р. Мертона, является следствием «двойной неудачи» - невозможности достичь успеха легальными средствами и неспособности, в силу внутренне воспринятых запретов, прибегнуть с этой целью к нелегальным?
а) ритуализм;
б) ретритизм;
в) инновация.
К какому типу приспособления к аномии Р. Мертон относит подростков, объединяющихся в банды или становящихся участниками различных молодежных движений?
а) ретритизм;
б) инновация;
в) бунт.
Кто из данных социологов является автором теории делинквентного поведения подростков, получившей название «статус-фрустрация»?
а) А. Коэн;
б) Г. МакКэй;
в) Р. Клауорд.
Кто из данных социологов выдвинул гипотезу, согласно которой нормы делинквентной субкультуры подростков являются «полярной противоположностью» нормам «респектабельного общества»?
а) А. Коэн;
б) К. Шоу;
в) Р. Клауорд.
Кто из данных социологов является автором теории нелегитимных возможностей?
а) К. Шоу и Г. МакКэй;
б) Р. Клауорд и Л. Оулин;
в) Г. Сайкс и Д. Матза.
Кто из данных социологов является автором теории вторичной девиации?
а) А. Коэн;
б) Э. Лемерт;
в) Г. Беккер.
Кто из данных социологов является автором работы «Стигма»?
а) Э. Лемерт;
б) Г. Беккер;
в) И. Гоффман.
Как в социологии принято называть могущественный негативный социальный ярлык, который меняет социальную идентичность человека и его Я-концепцию?
а) «дурная» привычка;
б) стигма;
в) репутация.
Как в социологии принято называть теорию девиантного поведения, ассоциируемую с именем И. Гоффмана?
а) теория этикетирования;
б) теория стигматизации;
в) теория вторичной девиации.
Кто из данных ученых является классиком теории конфликта?
а) Т. Парсонс;
б) К. Маркс;
в) М. Вебер.
В рамках какого направления преступника рассматривают как бунтаря, выступающего против социального неравенства, царящего в капиталистическом обществе?
а) новая (радикальная) криминология;
б) новый левый реализм;
в) функционализм.
Кто из данных социологов выделяет два типа девиантов: «социальные отбросы» и «социальный динамит»?
а) О. Турк;
б) С. Спитцер;
в) С. Коэн.
Кто из данных социологов обращает внимание на то, что программы ТВ содержат больше жестокости, чем реальный мир?
а) О. Турк;
б) А. Лиска;
в) Дж. Джебнер.
Кто из данных социологов является автором работы «Народные дьяволы и моральные паники»?
а) С. Коэн;
б) А. Коэн;
в) Дж. Гасфилд.
Теоретики какого направления выдвинули идею «квадрата преступления», сторонами которого выступают: преступник, жертва, государство, общественное мнение?
а) новая криминология;
б) новый левый реализм;
в) радикальная криминология.
Кто из данных социологов для объяснения делинквентного поведения подростков предложил теорию нейтрализации?
а) Р. Клауорд и Л. Оулин;
б) Г. Сайкс и Д. Матза;
в) К. Шоу и Г. МакКэй.
Кто из данных социологов считает, что широкая вовлеченность в социально одобряемую деятельность (работу, учебу, спорт и т.п.) снижает возможность совершения девиантных поступков?
а) Г. Беккер;
б) Т. Хирши;
в) И. Гоффман.
Как в социологии принято называть наличие на определенной территории проживания людей мусора, помоек, брошенных машин или зданий, изрисованных стен, разбитых или забитых окон, бродячих собак и т.п.?
а) социальная дезорганизация;
б) физическая нецивилизованность;
в) социальная нецивилизованность.
В рамках какой теории принято считать, что лицо становится делинквентом в результате преобладания у него определений, благоприятствующих нарушению норм, над определениями, не благоприятствующими этому?
а) теории дифференцированной ассоциации;
б) теории нейтрализации;
в) теории дифференцированного подкрепления ассоциаций.
Кто из данных социологов в качестве основных черт делинквентной субкультуры выделял следующие: «неутилитарность», «негативизм», «злоумышленность», «недальновидный гедонизм», «автономию»?
а) А. Коэн;
б) Р. Клауорд;
в) К. Шоу.
Кто из данных социологов называл безработную молодежь «социальным динамитом» и считал, что именно в ней правящие классы усматривают существенную опасность для общественного спокойствия и социального строя?
а) А. Коэн;
б) С. Спитцер;
в) К. Маркс.
Представители какого направления считают, что в капиталистическом обществе законы создаются группами, имеющими власть в обществе, и используются ими для поддержания своего привилегированного положения?
а) новая криминология;
б) функционализм;
в) новый левый реализм.







МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК





СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
по дисциплине «Девиантология»

040400.68 Социальная работа





















г. Владивосток
2012
Основная литература
Антонян, Ю.М. Природа этнорелигиозного терроризма /Ю.М. Антонян, Г. Белокуров, А.К. Боковиков. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 365 с.
Гилинский, Я.И. Криминология. Курс лекций /Я.И. Гилинский. - СПб.: Питер, 2008. - 384 с.
Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Ковтун, Г.С. Социология девиантного поведения. В 2 ч. Ч. 1. Классические теории девиантности: Учеб. пособие /Г.С. Ковтун. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. – 142 с.

Дополнительная литература
Антонян, Ю.М. Сексуальные преступления: Научно-популярное исследование /Ю.М. Антонян, А.А. Ткаченко.- М.: Амальтея, 1993. - 320 с.
Бадентер, Э. Мужская сущность /Э. Бадентер. - М.: АО Изд-во «Новости», 1995. - 304 с.
Бартол, К. Психология криминального поведения /К. Бартол. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 352 с.
Блох, И. История проституции /И. Блох. - СПб.: АСТ-ПРЕСС, 1994. - 544 с.
Гилинский, Я.И. Девиантность, преступность, социальный контроль. Избранные статьи /Я.И. Гилинский. - СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2004. - 322 с.
Гилинский, Я.И. Социологические и психолого-педагогические основы суицидологии: Учебное пособие /Я.И. Гилинский, П.И. Юнацкевич. - СПб.: Северо-Западный региональный медицинский лечебно-диагностический центр, 1999. - 338 с.
Голосенко, И.А. Социологические исследования проституции в России (история и современное состояние вопроса) /И.А. Голосенко, С.И. Голод. - СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998. - 123 с.
Голосенко, И.А. Социологическая ретроспектива дореволюционной России: Избранные сочинения: в 2-х книгах /И.А. Голосенко. - СПб.: Социологическое общество им. М.М. Ковалевского, 2002. – 304 с.
Данилин, А.Г. LSD. Галлюциногены, психоделия и феномен зависимости /А.Г. Данилин. -М.: Центрполиграф, 2001. - 521 с.
Девиантность и социальный контроль в России (XIX - XX вв.): тенденции и социологическое осмысление / Научное издание - СПб.: Алетейя, 2000. - 384 с.
Девиантное поведение: методология и методика исследования /Под ред. М.Е. Поздняковой. - М.: Реглант, 2004. - 196 с.
Девиантное поведение в современной России в фокусе социологии: наркотизация, алкоголизация, преступность, коррупция /Под ред М.Е. Поздняковой, А.Л. Салагаева. - М.: Институт социологии РАН, 2005. - 306 с.
Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда /Э. Дюркгейм //О разделении общественного труда. Метод социологии. - М.: Наука, 1990. - С. 3-390.
Дюркгейм, Э. Самоубийство: социологический этюд /Э. Дюркгейм. - М.: Мысль, 1994. - 399 с.
Ерохина, Л.Д. Торговля женщинами в целях сексуальной эксплуатации: Учебное пособие /Л.Д. Ерохина, М.Ю. Буряк. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2001. - 196 с.
Зотов, М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция /М.В. Зотов. - СПб.: Речь, 2006. - 144 с.
Ильин, В.И. Драматургия качественного полевого исследования /В.И. Ильин. - СПб.: Интерсоцис, 2006. - 256 с.
Келли, Г. Основы современной сексологии /Г. Келли. - СПб.: Питер, 2000. - 896 с.
Князькин, И.В. Всемирная история проституции /И.В. Князькин. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2006. – 926 с.
Ковтун, Г.С. Истоки и священный смысл ритуала сати: социологическая интерпретация /Г.С. Ковтун //Вестник ДВО РАН. - 2008. - №2. - С.43-54.
Ковтун, Г.С. Концептуализация продажности власти и должностных лиц в истории отечественной социологии /Г.С. Ковтун //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. – 2009. - №1. – С.40-45.
Ковтун, Г.С. Социальное конструирование коррупции в истории России: социологический подход /Г.С. Ковтун //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. – 2011. - №4. – С.35-42.
Кон, И.С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви /И.С. Кон. - М.: Олимп; ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1998. - 496 с.
Коэн, А. Содержание делинквентной субкультуры /А. Коэн //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 314-321.
Коэн, А. Отклоняющееся поведение и контроль над ним /А. Коэн //Американская социология: перспективы, проблемы, методы. - М.: Прогресс, 1972. – С. 282-296.
Клауорд, Р., Оулин, Л. Дифференциация субкультуры /Р. Клауорд, Л. Оулин //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 334-354.
Клейберг, Ю.А. Девиантология: Хрестоматия. – СПб: Речь, 2007.
Клейберг, Ю.А. Практикум по девиантологии /Ю.А. Клейберг. – СПб: Речь, 2008.
Крэсси, Д. Развитие теории. Теория дифференцированной связи /Д. Крэсси //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 88-105.
Лукас, К. Молчаливое горе. Жизнь в тени самоубийства /К. Лукас, Г.М. Сейден. - М.: Смысл, 2000. - 255 с.
Лунеев, В.В. Преступность ХХ века: мировые, региональные и российские тенденции /В.В. Лунеев. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Волтерс Клувер, 2005. - 912 с.
Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура /Р. Мертон. - М.: АСТ АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. - 873 с.
Мастерс, У. Мастерс и Джонсон о любви и сексе В 2 ч., ч.2 /У. Мастерс, В. Джонсон, Р. Колодны. - СПб.: СП «Ретур», 1991. - 296 с.
Меннингер, К. Война с самим собой /К. Меннингер. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 480 с.
Мондимор, Ф.М. Гомосексуальность: Естественная история /Ф.М. Мондимор. - Екатеринбург: У-Фактория, 2002. - 333 с.
Насилие и его влияние на здоровье. Доклад о ситуации в мире /Под ред. Э.Г. Круга и др. /Пер. с англ. - М.: Издательство «Весь мир», 2003. - 376 с.
Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: Пособие для педагогов и родителей /Под общ. ред. А.Н. Гаранского. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 352 с.
Огурцов, П.П. История формирования северного стиля потребления алкоголя в России /П.П. Огурцов //Алкогольная болезнь. - 2000. - №6. – С. 1-8.
Паперно, И. Самоубийство как культурный институт /И. Паперно. - М.: Новое литературное обозрение, 1999. - 256 с.
Процедуры и методы социологического исследования. Практикум. Кн. 1. Классическое социологическое исследование: учеб. пособие /А.С. Готлиб, И.Е. Столярова, С.Н. Фазульянова [и др.]; под общ. Ред. А.С. Готлиб. – Самара: «Самарский университет», 2010. – 236 с.
Психология зависимости: Хрестоматия /Сост. К.В. Сельченок. - Мн.: Харвест, 2004. - 592 с.
Психология социальной работы /О.Н. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильева и др.; Под общей ред. М.А. Гулиной. - СПб.: Питер, 2002. - 352 с.
Романова, А.В. Социальные последствия страха перед преступностью в современном обществе: дис....кандидата социол. наук: 22 00 04: защищена 30.09.05: утв. 17.04.06 /Романова Анастасия Владимировна. - Владивосток, 2005 191 с. - Библиогр.: с. 171-191.
Сайкс,Г., Матза, Д. Метод нейтрализации. Теория делинквентности /Г. Сайкс, Д. Матза //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 322-333.
Смагина, М.В. Защита детей от семейного насилия в современном российском обществе /М.В. Смагина. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. – 124 с.
Смирнова, О.В. Социокультурные факторы формирования отношения к гомосексуализму как девиантной форме поведения в условиях современной России: дисс....кандидата социол. наук: 22.00.04: защищена 30.11.01: утв. 24.06.02 /Смирнова Ольга Викторовна. - Владивосток, 2001 153 с. - Библиогр.: с. 139-148.
Социологический анализ девиантного интернет-поведения: криминология, наркотизация, алкоголизация /Под ред. М.Е. Поздняковой. - М.: Институт социологии РАН, ООО ПФ «Оперативная полиграфия», 2007. - 180 с.
Станская, А.А. Проституция несовершеннолетних социальная и правовая проблема общества /А.А. Станская. - СПб.: Юрид. центр Пресс, 2005. - 323 с.
Страус, А. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники /А. Страус, Дж. Корбин. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 256 с.
Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. - М.: «Когито-Центр», 2001. - 569.
Теплоухова, О. В. Экспертные суждения о риске потребления алкоголя, табака и наркотиков в контексте трансформации общества: дис....кандидата социол. наук: 22 00 04: защищена 23.12.05: утв. 18.09.06 /Теплоухова Ольга Вячеславовна. - Владивосток, 2005 203 с. - Библиогр.: с. 182-203.
Тимофеев, Л.М. Наркобизнес. Начальная теория экономической отрасли /Л.М. Тимофеев. - СПб.: «Медицинская пресса», 2001. - С.156-254.
Трегубов, Л.З. Эстетика самоубийства /Л.З. Трегубов, Ю.Р. Вагин. - Пермь: КАПИК, 1993. - 267 с.
Харабет, К.В., Духанина, Ю.В. Очерк истории отечественной военной девиантологии (XIX век – 1917 год) /К.В. Харабет, Ю.В. Духанина. – М.: Норма, 2008. – 263 с.
Хиллман, Дж. Самоубийство и душа /Дж. Хиллман. - М.: «Когито-Центр», 2004. – 272 с.
Чупров, В. Зубок, Ю. Молодежный экстремизм. Сущность, формы, проявления, тенденции /В. Чупров, Ю. Зубок. – М.: Academia, 2009. – 345 с.
Чхартишвили, Г.Ш. Писатель и самоубийство: в 2 кн. /Г.Ш. Чхартишвили. - М.: Захаров, 2011. - 672 с.
Шереги, Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования /Ф.Э. Шереги. - М.: Центр социального прогнозирования, 2004. - 344 с.
Шипунова, Т.В. Проблема синтеза теорий девиантности /Т.В. Шипунова //СОЦИС. - 2004. - №12. С.103-113.
Шоу, К., МакКэй, Г. Теоретические выводы из экологического изучения Чикаго /К. Шоу, Г. МакКей //Социология преступности. - М.: Прогресс, 1966. - С. 288-298.
Шнейдман, Э.С. Душа самоубийцы /Э.С. Шнейдман. - М.: Смысл, 2001. - 315 с.
Штомпка, П. Теоретическая социология и социологическое воображение /П. Штомпка //Социологический журнал. - 2001. - №1. - С.145-157.
Штомпка, П. Социология. Анализ современного общества: учебник /П. Штомпка. - М.: Логос, 2005. - 664 с.
Щитов, Н.Г. Социология наказания. Часть 1. Основные социологические концепции /Н.Г. Щитов. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2001. - 184 с.
Щитов, Н.Г. Социальный порядок, социальный контроль и медикализация наказания /Н.Г. Щитов. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2002. - 236 с.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности /В.А. Ядов. – М.: Добросвет, 2003. - 596 с.
Ядов, В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: курс лекций /В.А. Ядов. - СПб.: Интерсоцис, 2006. - 112 с.
Электронные ресурсы
Змановская Е.В. Девинтология. Психология отклоняющегося поведения : учебное пособие [Электронный ресурс] – М.: Изд-й центр «Академия», 2003. – 288 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Кесельман Л.Е. Уличный опрос в социологическом исследовании [Электронный ресурс] – Самара: Фонд социальных исследований, 2001. – 80 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Костюковский Я.В. Социологический анализ преступных организаций [Электронный ресурс] – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Хагуров Т.А. Введение в современную девиантологию: учебное пособие [Электронный ресурс] / под ред. Г.В. Драча. – Ростов н/Д., 2003. – 343 с. – Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]





















МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК






ГЛОССАРИЙ
по дисциплине «Девиантология»

040400.68 – « Социальная работа»


























г. Владивосток
2012

Академическая социология девиантного поведения совокупность исследований, целью которых является получение фундаментального знания. Основным результатом исследований в рамках академической социологии является развитие социологии как науки, т.е. создание новых теорий, получение новых эмпирических обобщений, разработка и апробация новых методов и приемов сбора и анализа данных.
Аномия (anomie) 1) по определению Э. Дюркгейма, ситуация безнормности, которая возникает в периоды быстрых и неожиданных (болезненных или благоприятных) изменений в обществе (социальные, экономические кризисы или подъемы) или в личной жизни (вдовство, развод), когда старые нормы рушатся, а для возникновения новых необходимо ещё какое-то время.
2) по определению Р. Мертона, ситуация, возникающая в обществе, когда культурная и социальная структуры недостаточно интегрированы и в первой содержатся требования к поведению, которым препятствует вторая; расхождение между культурно предписанными устремлениями (целями) и структурированными путями осуществления этих устремлений (средствами их достижения).
Бегство / Ретритизм (retreatism) по определению Р. Мертона, один из способов приспособления к аномии, который состоит в отвержении и культурной цели успеха, и институциональных средств ее достижения. Является результатом длительной неудачи в стремлении достигнуть успеха легальными средствами и неспособности прибегнуть к незаконным средствам вследствие внутренне воспринятого запрета («двойная неудача»). Р. Клауорд и Л. Оулин развивают концепцию «двойной неудачи» Р. Мертона, указывая на то, что лицо бывает неспособно использовать незаконные средства для достижения успеха не только в силу внутренне воспринятого запрета, но и в результате существования «социально обусловленных барьеров» на пути доступа к этим средствам. Они подчеркивают, что происходит это в то время, когда ещё не отвергнута высшая ценность достижения цели успеха.
Вторичная девиация (secondary devians) по определению Э. Лемерта, девиантный поступок, ставший объектом общественного внимания и приведший к стигматизации нарушителя, которая в конечном счете приводит к изменению его социальной идентичности и Я-концепции.
Девиантная карьера (deviant career) действительное принятие индивидом девиантного образа жизни как собственного вследствие признания присвоенного ему клейма девианта и следования присущей соответствующей субкультуре манере поведения с принятием проповедуемых этой субкультурой ценностей. Термином подразумевается наличие у индивида возможности выбора между признанием наложенной на него стигмы с согласием на девиантный образ жизни и отторжением навязанного обществом ярлыка.
Девиантность (deviance) совокупность индивидуальных и коллективных форм поведения, которые в определенном социальном контексте рассматриваются как нарушение нормы (социальной, групповой, культурной или субкультурной) и активизируют социальный контроль.
Девиационное отречение (deviance disavowal) отказ тех, кого считают девиантами, согласиться с данным мнением. Понятие призвано помочь пониманию путей, которыми, например, «социально девиантные», страдающие физическими недугами люди или преступники могут пытаться структурировать свое взаимодействие с «нормальными», здоровыми, «незапятнанными» людьми, чтобы минимизировать эффект своей девиантности.
Инновация (innovation) по определению Р. Мертона, один из способов приспособления к аномии, который состоит в стремлении к предписанной культурой цели успеха путем использования институционально запрещенных, но часто эффективных средств ее достижения.
Институциональные средства (institutional means) по определению Р. Мертона, законные пути, которыми индивид может пытаться реализовать свои цели в рамках общества.
Качественная социология девиантного поведения – совокупность исследований, целью которых является понимание и интерпретация субъективного аспекта девиантности, а основные результаты получены путем применения качественных методов, т.е. процедур реконструкции и интерпретации смысловых связей, существующих в представлении людей между теми или иными событиями (включенное наблюдение, глубинное и нарративное интервью, анализ личных документов, фокус-группа и т.д.).
Количественная социология девиантного поведения совокупность исследований, целью которых является причинно-следственное объяснение девиантности и измерение установленных взаимосвязей, а основные результаты получены путем применения количественных методов, т.е. процедур перевода наблюдаемых фактов в числовые показатели, их измерения и статистического анализа (массовое анкетирование, наблюдение, интервью, группировка, ранжирование и т.д.).
Конформность (conformity) по определению Р. Мертона, один из способов приспособления к аномии, который состоит в стремлении к предписанной культурой цели успеха путем использования институционализированных средств ее достижения.
Культурная структура общества (culture structure) понятие, используемое Р. Мертоном для характеристики отношений между доминирующими в обществе целями и средствами их достижения. Таким образом, с одной стороны, структура представлена целями, которые культура общества определяет как те, к которым человек должен стремиться, а с другой средствами, с использованием которых индивиды могут легально достичь этих целей. Разрыв между средствами и возможностью воспользоваться ими приводит к состоянию аномии, реакция на которую со стороны индивидов может быть различной.
Макросоциологические исследования девиантности совокупность исследований, основывающихся на «реалистической» онтологической ориентации и сфокусированных на социальных структурах и факторах общественного устройства и развития, детерминирующих девиантность.
Механическая и органическая солидарность (mechanical and organic solidarity) по определению Э. Дюркгейма, два типа социальной солидарности: механическая, вытекакающая из сходств индивидов и основывающаяся на идентификации с другими членами общества (преобладает в простых и менее развитых обществах) и органическая, вытекающая из разделения труда и основывающаяся на автономии индивидов, разделении функций, функциональной взаимозависимости и взаимообмене (идеально подходит для современных развитых обществ).
Микросоциологические исследования девиантности совокупность исследований, основывающихся на «номиналистической» онтологической ориентации и сфокусированных на взаимодействиях индивидов, ведущих к возникновению девиантности.
Моральная паника (moral panik) преувеличенная, усиленная средствами массовой информации общественная реакция на изначально относительно малозначащие действия социальной девиации, например, социальные беспорядки, связанные с модами и рокерами (С. Коэн «Народные дьяволы и моральные паники», 1972). Такое повышение внимания СМИ, полиции и судов, государства и общественности не только не устраняет явление, но и имеет тенденцию усиливать его, создавая четко обозначенные ролевые модели и делая широкую рекламу поведению, о котором иначе мало бы кто знал.
Мятеж / Бунт (rebellion) по определению Р. Мертона, один из способов приспособления к аномии, который состоит в отчуждении от господствующих культурных целей и средств их достижения и стремлении к замене их новыми.
Несправедливо осуждаемый (falsly accused) по определению Г. Беккера, индивид, не проявляющий антисоциального поведения, но воспринимаемый или публично заклейменный как таковой. Речь идет о том, кто страдает от своей дурной репутации, хотя она никак не подкреплена его собственными действиями.
Нецивилизованность (incivility) среды видимое следствие социальной дезорганизации, которое включает физическую нецивилизованность (physical incivility): мусор, помойки, брошенные машины, изрисованные стены, разбитые или забитые окна и пустыри, бездомные собаки; и социальную нецивилизованность (social incivility): бездомные, нищие, пьяные в общественных местах, неотзывчивые и скандальные соседи, безнадзорные дети и подростки.
Объект социологии девиантного поведения различные стороны совместной жизни людей, которые, по их мнению, не соответствуют существующим стандартам.
Первичная девиация (primary deviance) по определению Э. Лемерта, единичный девиантный поступок, за которым может следовать, а может и не следовать наказание. Окружающие смотрят на этот поступок сквозь пальцы, а человек, скорее всего не считает себя девиантом. Основное отличие от вторичной девиации состоит в том, что каждый человек время от времени нарушает общепринятые нормы и правила, но это влечет за собой сколь-нибудь серьезных последствий.
Полный девиант (pure deviant) по определению Г. Беккера, индивид, занимающийся антисоциальной деятельностью и заклейменный как таковой обществом.
Предмет социологии девиантного поведения социальная обусловленность девиантности структурным, культурным и историческим контекстом, а также индивидуальными и коллективными действиями членов общества.
Прикладная социология девиантного поведения совокупность исследований, цель которых получение практически полезного знания. Основным результатом прикладного исследования девиантности является выработка с помощью научных средств теоретических моделей и эмпирических методик решения конкретной социальной проблемы. Чаще всего это решение выступает в качестве научной основы социальной работы в сфере девиантности. Социальная работа как прикладная междисциплинарная область знаний и практических действий изначально, с момента своего возникновения в начале XX века в США и странах Западной Европы, была ориентирована на помощь социальным аутсайдерам (безработным, престарелым, инвалидам, малоимущим, бомжам, беспризорникам и т.д.).
Проблемная популяция (problem population) по определению С. Спитцера, постоянно воспроизводимая капиталистическим обществом в силу особенностей его экономического базиса, часть населения, которую, в целях обеспечения устойчивости социальной системы, необходимо держать под постоянным контролем. Её составляют два типа девиантов: «социальные отбросы» - беспризорные дети, старики, находящиеся на содержании, люди с умственными расстройствами, которые представляют относительно безвредную для общества категорию; и «социальный динамит» - безработная молодежь, которая может представлять существенную опасность для общественного спокойствия и социального строя.
Ритуализм (ritualism) по определению Р. Мертона, один из способов приспособления к аномии, который состоит в «понижении завышенных культурных целей великого денежного успеха и быстрой социальной мобильности до той точки, когда эти устремления могут быть удовлетворены», при сохранении маниакальной приверженности к соблюдению институциональных норм.
Скрытый девиант (secret deviant) по определению Г. Беккера, индивид, проявляющий антисоциальное поведение, но не воспринимаемый как таковой или не ставший объектом стигматизации (навешивания ярлыков).
Социальная дезорганизация (social disorganization) состояние общества, когда культурные ценности, нормы или социальные взаимосвязи отсутствуют, ослабевают или противоречат друг другу.
Стигма (stigma) могущественный негативный социальный ярлык, который меняет социальную идентичность человека и его Я-концепцию.
Стигматизация (stigmatisation) негативное выделение обществом индивида (или социальной группы) по какому-либо признаку с последующим стереотипным набором социальных реакций на данного индивида (или представителей данной группы).
Теоретическая социология девиантного поведения – совокупность исследований, целью которых является построение концептуальных моделей девиантности (социологических теорий, гипотез, типологий и других форм теоретического знания) т.е. логически связанных утверждений, описывающих и объясняющих девиантность без непосредственного обращения к объекту исследования, а путем использования теоретических методов познания (индуктивного, гипотетико-дедуктивного и пр.).
Ценности (values) разделяемые в обществе (общности) убеждения относительно тех целей, к которым должен стремиться человек.
Эмпирическая социология девиантного поведения – совокупность исследований, целью которых является сбор и анализ фактических данных об объекте путем использования эмпирических методов исследования (наблюдение, анализ документов и др.), а результаты представлены в различных формах эмпирического знания (статистические данные, классификации, группировки, описания и пр.).

Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с.
Змановская, Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.В. Змановская. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 288 с.
Ковтун, Г.С. Социология девиантного поведения. В 2 ч. Ч. 1. Классические теории девиантности: Учеб. пособие /Г.С. Ковтун. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2010. – 142 с.
























МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)


ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК





ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Девиантология»

040400.68 – «Социальная работа»



















г. Владивосток
2012

Интернет-ресурсы

Гилинский, Я.И. Девиантология: Социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийства и других «отклонений» /Я.И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. - 520 с. URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Антикоррупционная политика: учеб. пособие / под ред. Г.А.Сатарова. М.: Фонд ИНДЕМ, РА «СПАС», 2004; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Голосенко, И.А. Феномен русской взятки: очерк истории отечественной социологии чиновничества. [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Грошева, И.А. Социальный контроль в практиках профилактики девиации /И.А. Грошева //СоцИс. – 2008. - № 2. То же [Электронный ресурс].URL:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дубошин В.А. Понятие девиантного поведения // Вестн. МГОУ. – 2009. - № 2; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дьяченко, А. П., Цымбал, Е. И. Специфика девиантного поведения педофилов /А.П. Дьяченко, Е.И. Цымбал //СоцИс. – 2012. - №9. – С. 115-118; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ковтун, Г.С. Концептуализация продажности власти и должностных лиц в истории отечественной социологии /Г.С. Ковтун //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. – 2009. - №1. – С.40-45; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ковтун, Г.С. Социальное конструирование коррупции в истории России: социологический подход /Г.С. Ковтун //Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. – 2011. - №4. – С.35-42; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Леонтьева, Э. О. Восприятие коррупции в стереотипах массового сознания россиян / Э.О. Леонтьева // Полития. - 2010. - N 1 (56). - С. 45-51; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Лысова, А.В. Женская агрессия и насилие в семье //Общественные науки и современность. – 2008. – №3. – С. 167-176; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Лысова, А.В. Физическое насилие над женами в российских семьях /А.В. Лысова //СоцИс. – 2008. - №9; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Невирко, Д. Д., Шинкевич, В. Е., Коробицына, Т. В. Наркоситуация и основные направления профилактики наркопотребления в вузах Красноярского края /Д.Д. Невирко, В.Е. Шинкевич, Т.В. Коробицына //СоцИс. – 2012. - №9. – С. 109-112; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Панкевич, Н. В. Коррупционные риски в условиях глобализации / Н. В. Панкевич // Полития. - 2009. - N 4 (55). - С. 75-85; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сидоров, А.И. Коррупция: и диагноз, и приговор /А.И. Сидоров //СоцИс. – 2008. - №2; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Соловьев, В. С. Отношение пользователей социальных сетей к проблеме коммерческих сексуальных услуг /В.С. Соловьев //СоцИс. – 2012. - №9. – С.113-115; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сулимов С.И. «Героизм» радикальной интеллигенции / С.И. Сулимова, И.А. Кель // Междунар. журн. экспериментального образования. - 2010. - № 8. - С. 211-21; То же [Электронный ресурс]. – URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Тормосина Н. Г. Аутодеструктивное поведение и подростковые субкультуры: фактор риска или ресурс профилактики? // Прикладная психология и психоанализ. – 2010. - № 2; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ушакова, Е.С. Суицидальные риски /Е.С. Ушакова //СоцИс. – 2008. - №2; То же [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Фокина И.В. Специфика ценностных ориентаций подростков с девиантным поведением // Вестн. ин-та: преступление, наказание, исправление. – 2010. – № 9. – С. 61-63. – Библиогр.: с. 63 (4 назв.). То же [Электронный ресурс]. – URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]...
Шелли Л. Коррупция в эпоху после Ельцина. [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ярская-Смирнова, Е. Р., Романов, П.В, Антонова, Е.П. Домашнее насилие над детьми. Стратегии объяснения и противодействия. [Электронный ресурс]. - URL: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]










13PAGE 15



ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Девиантология

Разработал:
Ковтун Г.С.
Идентификационный номер:
УМКД.118(62)-040400.68- М2.В.ОД.1 – 2012г
Контрольный экземпляр находится на кафедре социальных наук
Страница 13 PAGE 14815 из 13 NUMPAGES \*Arabic 1414015



13 PAGE \* MERGEFORMAT 14815




 &468:<>@
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·<
·
·
·
·
·
·J
·J
·
·Рисунок 1dђ Заголовок 1џђ Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4dђ Заголовок 615

Приложенные файлы

  • doc 7811855
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий