II Всероссийский Конкурс методических разработок «Родительское собрание» Делих М.В. апрель 2013 г. IV Фестиваль педагогического мастерства «Дистационная волна».

Принят решением педагогического совета
БДОУ г. Омска «Детский сад № 344»
Протокол № ________
от «___» ________ 2014 г.
Утверждаю:
Приказ № _______
от «_____» ___________ 2014 г.
Заведующий БДОУ __________ О. И. Воробьёва

 
 
 
 
  
 
Годовой план работы
бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Омска
«Детский сад № 344»
на 2014 – 2015 учебный год
 
 
 
                                        




 Анализ работы ДОУ за 2014 – 2015 учебный год
1.1.Информационная справка

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска «Детский сад № 344» основано в 1985 году.
Юридический адрес – 644030, г. Омск – 30, Д. Бедного, 61
Телефон: 43-60-12
Заведующий: Воробьёва Оксана Ивановна
Учредитель: департамент образования Администрации города Омска
Режим функционирования учреждения с 7.00 до 19.00.
Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе, выходные дни: суббота, воскресенье.
Данный режим работы учреждения обеспечивает выполнение базового компонента в соответствии с интересами и потребностями родителей, способствует реализации идеи  развития  личности в познавательно – речевом, социально – личностном, художественно – эстетическом и физическом  плане.
Дошкольное образовательное учреждение сегодня – это 11 разновозрастные группы с общей численностью 310 воспитанников, укомплектованных по возрастному принципу:
- 1-ые младшие группы –58  детей
- 2-ые младшие группы – 64 детей
- средние группы – 67 детей
- старшие группы – 65 детей
- подготовительные группы – 56 детей
В учреждении имеются: 11 групповых ячеек, 11 изолированных спальных комнат, музыкальный зал, спортивный зал. Также имеется медицинский блок: кабинет медицинской сестры, изолятор, процедурный кабинет. Кабинет заведующей, методический кабинет, пищеблок, прачечная.
Дошкольное учреждение работает в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности (серия А № 0001485 318-п от 9 февраля 2012 года) по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.


1.2. Характеристика контингента детей по группам здоровья

В БДОУ воспитывается 22,8 % абсолютно здоровых детей (детей, имеющих первую группу здоровья) и 68,1% детей, имеющих незначительные отклонения в состоянии здоровья (2 группу здоровья). 8,7% детей – дети, имеющие хронические заболевания и стоящие на диспансерном учете.

1.3. Характеристика контингента родителей

Уровень образования родителей
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Род деятельности родителей

13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415

1.3. Характеристика педкадров
В детском саду работают педагогические кадры со следующим качественным составом:

Заведующий: Воробьёва Оксана Ивановна
Образование: высшее профессиональное
Стаж работы в должности: 9 лет

1. Старший воспитатель: Нечипоренко Елена Владимировна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 16 лет

2. Музыкальный руководитель: Нечипоренко Елена Владимировна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 16 лет, высшая квалификационная категория

3. Музыкальный руководитель: Мухина Тамара Ивановна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 38 лет, 1 квалификационная категория


Воспитатели:

4. Щепотько Светлана Викторовна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 16 лет

5. Крячко Антонида Фёдоровна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 30 лет, 1 квалификационная категория

6. Темерболиева Гульнара Тиллегеновна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 22 года, 1 квалификационная категория

7. Пышнова Наталья Анатольевна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 18 лет, 1 квалификационная категория

8.Бородина Евгения Николаевна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 15 лет, 1 квалификационная категория

9. Афошина Екатерина Валерьевна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 6 лет

10. Имьяминова Марбия Шамилевна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 17 лет, 1 квалификационная категория

11. Андреева Надежда Ивановна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 3 года

12. Грехова Тамара Геннадьевна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 30 лет, 1 квалификационная категория

13. Куминовой Евгении Николаевны
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 5 лет

14. Делих Марина Владимировна
Образование: высшее профессиональное
Пед.стаж: 18 лет, 1 квалификационная категория

15. Кованцева Ольга Михайловна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 3 года

16. Геер Елена Сергеевна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 9 лет, соответствие занимаемой должности

17. Пахотина Людмила Николаевна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 8 лет, соответствие занимаемой должности

18. Ахметова Ольга Викторовна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 5 лет, соответствие занимаемой должности


19. Тустикова Майра Файзурахмановна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 29 лет

20. Кожахметова Алма Бекмуратовна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 2 года

21. Сахарова Светлана Юрьевна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 8 лет, первая квалификационная категория

22. Садыкова Гульмира Еслямовна
Образование: высшее профессиональное
Пед. стаж: 18 лет, соответствие занимаемой должности

23. Анисимова Ольга Борисовна
Образование: среднее профессиональное
Пед. стаж: 2 года

1.4. Аттестация педагогических кадров

Всего
Высшая квалификационная категория
Первая квалификационная категория
Соответствие
Не аттестованы

28
1
10
4
13


Из не аттестованных педагогов большое количество вновь пришедших, студентов, вышедших из декретного отпуска.
1.5. Курсовая подготовка педагогических кадров
Работа по курсовой подготовке педагогических кадров является предметом особого внимания администрации БДОУ.
Потребность педагогических кадров в курсовой подготовке (по состоянию на 01.06.2014 г. составляет 45%.

13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Выводы:

Позитивные моменты
Существенные проблемы

- психологическая готовность 2/3 части педагогических кадров к внедрению инноваций (наличие в кадровом составе 70% педагогов, имеющих наиболее продуктивный стаж работы)
- невысокий образовательный ценз педагогов (преобладание в кадровом составе педагогов, имеющих среднее специальное образование);
- высокая потребность педагогических кадров (45%) в курсовой подготовке


1.6. Анализ результатов деятельности БДОУ за прошедший год.
Основные направления воспитательной работы на 2014-2015 учебный год и выполнение мероприятий по их реализации

раздел. Результаты выполнения программы развития по всем направлениям.
Педагоги БДОУ г. Омска «Детский сад № 344» в 2014-2015 году продолжили работу по реализации программы развития по теме «Взаимодействие детского сада и семьи по приобщению детей к здоровому образу жизни». Реализовывался второй этап реализации программы (2011-2014).
Основными задачами 2 этапа являются:
1. Систематизация, разработка диагностических таблиц, анкет, инструкций для педагогов и родителей.
2. Мониторинг эффективности педагогической работы по формированию представлений у детей о ЗОЖ.
3. Создание развивающей среды в ДОУ:
а) функционирование секции «Юный лыжник»;
б) презентация детских альбомов в группах (ЗОЖ);
в) кукольные представления;
г) привлечение родителей к совместным мероприятиям, проводимых в ДОУ: консультации, анкетирование, театрализованные представления, совместные выставки детской литературы по ЗОЖ, Дни открытых дверей, совместные спортивные праздники и развлечения.
Успешным достижением начала реализации 2 этапа программы следует считать, что повышен интерес родителей в совместной деятельности; в группах созданы альбомы ЗОЖ, дети овладели навыками ходьбы на лыжах, - повышен уровень профессиональной компетентности педагогов.
В рамках реализации программы и сотрудничества с Центром творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива», с Омской Митрополией русской православной церкви, 10 июня 2014 года в БДОУ был подготовлен и проведен День открытых дверей «Здравствуй, лето! Музыкально-эстетическое воспитание в условиях ФГОС» для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений города Омска, где была представлена совместная деятельность педагогов, детей и родителей. Мероприятие приурочено к постоянно действующему областному семинару «Духовно–нравственное воспитание в дошкольном образовательном учреждении». По итогам мероприятия педагоги получили справки от Центра творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива» и свидетельства Омской Митрополии православной церкви.
Традиционным стало участие педагогов Е.В. Нечипоренко, С. Ю. Сахаровой в областных Рождественских чтениях, аксиологических чтениях, где ежегодно представляются опыты работы по совместной деятельности педагогов, детей и их
Критерии диагностики
Уровни проявления
Результаты развития в %



2012-2013
2013-2014

Ребенок и взрослые
высокий
45
57


средний
35
43


низкий
20
0

Ребенок и сверстники
высокий
35
56


средний
49
44


низкий
16
-

Отношение к самому себе (самопознание)
высокий
38
49


средний
43
51


низкий
19
0


Согласно полученным данным диагностики, отмечается положительная динамика в развитии у детей коммуникативных способностей, сформированной адекватной самооценки по сравнению с 2012-2013 учебным годом, на 2013-2014 учебный год: повысился высокий и средний уровень, нет результатов низкого уровня. Представленные результаты говорят об успешности работы педагогов в данном направлении.

Анализ реализации годового плана 2013-2014 уч. года

Блок 1. ОO «Физическая культура», ОО «Здоровье», ОО «Безопасность»
Задача:
Укреплять физическое здоровье, осуществлять единый подход в обучении детей здоровому образу жизни, формировать культурно-гигиенические навыки. По выполнению задач в данном направлении были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
- Профилактические прививки по региональному календарю.
- Профилактика гриппа и ОРЗ в осеннее-весенний период (отвар шиповника; применение растительных фитонцидов (лук, чеснок), арбидол; самомассаж лица, шеи, ушных раковин).
- Прогулки и физкультурные занятия на свежем воздухе.
- Кислородный коктейль
- В целях профилактики заболеваний в детском саду соблюдается режим проветривания всех помещений.
- Утренний прием детей проводится с осмотром кожных покровов и волосистой части головы, в ясельных группах с измерением температуры тела и осмотром зева.
- Осуществляется контроль за рациональным питанием детей и режимом дня.
- Контроль за соблюдением санитарного состояния групповых помещений.
- Сетка НОД была составлена в соответствии с требованиями методических рекомендаций.
- Большое внимание медико-педагогический коллектив БДОУ уделяет закаливающим процедурам, которые проводятся воспитателями групп в течение всего года с постепенным изменением их характера, длительности и дозировки, с учетом рекомендаций врача-педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей ребенка:
упражнения после сна (в постели);
пробежки по ребристой дорожки;
витаминизированное питье (отвар шиповника);
дозированный бег;
полоскание рта;
дыхательная гимнастика;
гимнастика для глаз
- Традиционным стало проведение спортивных соревнований «Мама, папа, спортивная семья», которые проходят на спортивной площадке дошкольного учреждения. 10 мая 2014 года в мероприятии приняли участие родители и дети старших групп №8 и №11
- Большое внимание педагогами дошкольного учреждения уделяется формированию у дошкольников основ безопасного поведения на дороге. Традиционным стало проведение музыкально-познавательного мероприятия «Красный, желтый, зеленый», куда приглашается инспектор по пропаганде отдела ОГИБДД. По результатам мероприятия вышла печатная работа в журнале «АвтоОмск»№ 38 от 02 октября 2013 г. и получен положительный отзыв одела пропаганды ОГИБДД.

Блок № 2 . ОО «Познание»
Задача:

·        Развивать познавательную и речевую активность дошкольников на основе интеграции содержания образовательных областей в соответствии с ФГОС.  
В каждой группе созданы интеллектуальные уголки, где дети используют разрезные картинки, шаблоны, трафареты, считалочки, живые слоги. Дети с увлечением решают головоломки, кроссворды, шарады, ребусы. Данная работа позволяет нашим выпускникам в дальнейшем успешно обучаться в школе. В 2013-2014 г. воспитанники детского сада участвовали во всероссийском детском конкурсе «Мечтай! Исследуй! Размышляй», во всероссийском конкурсе «Рождественская сказка» во Втором Международном конкурсе «Пасхальное Воскресенье» всероссийском интеллектуальном конкурсе «Слон», где один из воспитанников стал победителем (1 место) на всероссийском уровне, трое других воспитанников победителями регионального уровня (1,2,3 места), международных интеллектуальных конкурсах «Ёж», «Светлячок» - так же победитель международного уровня (1 место), региональных конкурсах «МИР», «Пони», «Солнечный круг», в которых воспитанники стали лауреатами и призёрами. Необычная форма совместной деятельности воспитателя с детьми: путешествие, КВН, интервью, соревнование увлекают детей, делают их любознательными. Продуманное использование схем, таблиц, интересного наглядно дидактического материала развивает у детей логическое мышление, память внимания, умение делать умозаключение, анализировать и сравнивать, классифицировать предметы.
В 2013-2014 учебном году средняя группа №5 принимала участие в 4 конкурсах.
Всероссийский конкурс «Солнечный круг» - 10 детей. 1 ребенок стал призером конкурса.
II международный конкурс «Пасхальное воскресение» проводимый ЦДО «Снейл» - 8 детей.
Всероссийский конкурс-игра «Остров Талантикус» - 9 детей. Из них 2 ребенка заняли 1 место, 5 детей – 2 место,1 ребенок – 3 место, 1 ребенок – лауреат конкурса.
Международный детский творческий конкурс новогодних поделок на образовательном портале МАААМ – 16 детей.

Блок 3. ОО «Художественное творчество»
Задача:
Реализация данного направления шла на протяжении учебного года. Воспитанники активно принимали участие в тематических выставках детского творчества внутри дошкольного учреждения, а также в муниципальных конкурсах «В мире сказок» (3 работы от дошкольного учреждения), «Мир глазами детей» (3 победителя городского конкурса); 1 воспитанник подготовительной группы принял участие в детском творческом театральном конкурсе «Синяя птица», 14 воспитанников принимали участие в муниципальном конкурсе «Рождественская сказка», Региональный фестиваль «Экология. Творчество. Дети» (3 дети-лауреаты, руководитель С.Ю. Сахарова). Открытый городской конкурс детского творчества (Ляпкина Арина 2 место Руководитель С.Ю. Сахарова).


Развивать творческие способности в процессе ознакомления детей с художественной деятельности.




В течение 2013-2014 учебного года педагоги принимали участие в конференциях и конкурсах:

Форма представления опыта
Кем реализован
Дата представления
Где представлен

Публикация методического пособия
Т. И. Мухина, музыкальный руководитель
январь 2014 г.
Информ-образование Электронный методический журнал

Семинар «Онтологические начала музыкального воспитания»
Т. И. Мухина, Е. В. Нечипоренко, А. Ф. Крячко
декабрь 2013 г.
Омское родительское собрание

Конкурсная работа «Цветные горошинки» в номинации Эстрадный танец (5-8 лет)
Т. И. Мухина





2014 г.
Международный фестиваль детского творчества «Звёзды нового века»

Участие в заседании круглого стола «Что такое православная книга»
Е. В. Нечипоренко, Т. И. Мухина, С. Ю. Сахарова

Март 2014 г.
РПЦ Омская и Таврическая епархия, ДК и СТ «Светоч»

Участие во Второй Всероссийской конференции «Россия и Язычество: мифы и реальность»
Е. В. Нечипоренко, Т. И. Мухина, С. Ю. Сахарова

Февраль 2014 г.
Омская епархия

Конкурсная работа «Кормушка для пичушки»
Е. Н. Куминова
Апрель 2014 г.
Международный образовательный портал СМИ: MAAM.RU

Конкурс новогодний поделок
М. Ш. Имьяминова
Январь 2014 г.
Международный образовательный портал СМИ: MAAM.RU

Опыт работы «Родительское собрание: здоровый ребёнок – счастливая семья»
М. Ш. Имьяминова,
М. В. Делих
март 2014 г.
Второй Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Современный детский сад – 2014»

Ежемесячный конкурс для педагогов и воспитателей «Лучший конспект занятия (НОД)»
Делих М.В.
декабрь 2013 г.
Международный образовательный портал MAAAM.RU

II Всероссийский Конкурс методических разработок «Родительское собрание»
Делих М.В.
апрель 2013 г.
IV Фестиваль педагогического мастерства «Дистационная волна»

Участие в программе «Путь в профессию»
Е. В. Нечипоренко
апрель 2014 г.
БОУ ОО СПО «Омский музыкально-педагогический колледж»

Конкурсная работа «Медвежонок»
А. Ф. Крячко
2014 г.
Международный фестиваль детского творчества «Звёзды нового века»

Участие в конференции «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельности метода Л. Г. Петерсон в контексте преемственности дошкольного, начального и основного образования»
А. Ф. Крячко
2014 г.
Департамент образования, ЦТР и ГО «Перспектива, ЦСДП «Школа 2000» АПК и ППРО

Конкурс методических разработок
С. Ю. Сахарова, Е. В. Нечипоренко
2014 г.
В рамках Пятых Международных аксиологических чтений «Духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи» АНО ДО «Сибирский институт дополнительного образования»

Опыт работы в конференции
С. Ю. Сахарова, Е. В. Нечипоренко
2014 г.
Международые аксиологические чтения «Духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи» АНО ДО «Сибирский институт дополнительного образования»

Участник научно-практической конфереции
Е. В. Нечипоренко
июнь 2014 г.
Международная научно-практическая конференция «Интернет-сервисы в образовании» Институт развития образования, ЦДО «Снейл»

Семинар «Нравственно-патриотическое воспитание: православные духовные основы, традиции, опыт»
Е. В. Нечипоренко
Апрель 2014 г.
РПЦ Омская и Таврическая епархия, ДК и СТ «Светоч»

Опыт работы в конференции
Е. В. Нечипоренко
Март 2014 г.
Всероссийская научно-практическая конференция «Детство, открытое миру»

Семинар «Формирование духовно-нравственной культуры дошкольников»
Е. В. Нечипоренко
2013-2014 г.
РПЦ Омская и Таврическая епархия

Опыт работы «Поликультурное воспитание дошкольников»
Е. В. Нечипоренко
2014 г.
Региональные Кирилло-мефодиевские чтения

Опыт работы «Музыкальное воспитание дошкольников»
Е. В. Нечипоренко
2014 г.
Областные Рождественские образовательные чтения «Преподобный Сергий. Русь. Наследие. Современность, будущее»

Городской конкурс профессионального мастерства «Солнечный круг»
Дипломант
С.Ю. Сахарова

Ноябрь 2013

БОУ ЦТР и ГО «Перспектива»

Презентация опыта работы по теме «Формирование отношения к природе у детей раннего возраста средствами дидактических игр»
Публикация в сборнике материалов

С.Ю. Сахарова

Январь 2013

Омские областные Рождественские образовательные чтения «Преподобный Сергий. Русь. Наследие, современность, будущее»



IV  Всероссийский творческий конкурс «Открытая книга»
Номинация «Конкурс творческих работ и методических разработок»
С.Ю. Сахарова

Февраль 2013

Заочный консультативно – психологический центр «Талант с колыбели»


Публикация методической разработки
С.Ю. Сахарова

Июль 2014

Электронное СМИ Социальная сеть работников образования

Конкурс «Лучший конспект занятия»
С.Ю. Сахарова

Июль 2014

Электронное СМИ
Международный образовательный портал MAAAM.RU

III Всероссийский творческий конкурс «Открытая книга»
Номинация: «Конкурс сценариев мероприятий для родителей»
Лауреат
С.Ю. Сахарова

Ноябрь 2013

Заочный консультативно – психологический центр «Талант с колыбели»


Программа «Духовный мир природы в музыке»
Е. В. Нечипоренко

июнь 2014 г
Областной конкурс «За нравственный подвиг учителя» лауреат 2 степени


















Проводимые открытые мероприятия в ДОУ

Наименование мероприятия
Возраст детей
Дата проведения
Кому представлен
Ответственные

Сюжетно-ролевая игра «Кафе»
6-7 лет
Февраль 2014 г.
Педагоги БДОУ «Детский сад № 344»
С. В. Щепотько

Инсценировка сказки «Репка»
5-6 лет
Февраль 2014 г.
Педагоги БДОУ «Детский сад № 344»
О. В. Ахметова

День открытых дверей «Здравствуй, лето. Музыкально-эстетическое воспитание в условиях ФГОС»

Игра с правилами «Краски лета»
2-3 года





Июнь 2010 г.
Педагогические работники образовательных учреждений г. Омска, БОУ ЦТР и ГО «Перспектива», РПЦ Омская и Таврическая епархия
С. Ю. Сахарова

Развлечение: «Путешествие на сказочном поезде» дети
4-5 лет


М. В. Делих
Н. И. Андреева
Е. В. Нечипоренко
Т. И. Мухина

Игры под музыку
3-4 года


Е. В. Афошина

Спортивный праздник
5-6 лет


Л. А. Воробьёва
О. В. Ахметова
О. Б. Анисимова


Участие педагогов ДОУ в реализации инновационных проектов

В течение 2013-2014 году в ДОУ реализовывались 2 проекта, которые стали победителями муниципального конкурса инновационных проектов:

«Механизмы оценки содержания и качества подготовки выпускников ДОУ»
«Равные среди равных» (инклюзивное образование)
По итогам реализации был подготовлен публичный отчет для старших воспитателей города Омска 06 мая 2014 года и был получено разрешение на пролонгацию проектов в 2014 -23015 учебном году.

Поданы документы на награждение:
Почетной грамотой Министерства образования Омской области, Нечипоренко Е. В..;

 1.7.Анализ результатов освоения детьми дошкольного возраста общеобразовательной программы «От рождения до школы», под редакцией Н.Е.Вераксы.
Сводная таблица освоения детьми программного материала в соответствии реализуемых программ. 
Группы
Кол - во
детей
о/о «Познание»
о/о «Коммуникация»
о/о
«Физ. культура»
о/о «Художественное творчество»
о/о
«Музыка»

 Младшие группы
122
70%
 
81 %
93 %
83 %
95 %

Средние группы
67
85 %
85 %
98 %
85 %
80 %

Старшие группы
65
95 %
90 %
97 %
96 %
95 %

Подготовительные группы
56
90%
95%
100%
95%
100%

Общий итог по ДОУ

310
85 %
88 %
97 %
90 %
93 %



                         
Выводы: по результатам диагностики уровня развития детей  можно сделать вывод, что программные задачи воспитателями реализованы почти в полном объеме. Мониторинг промежуточных результатов освоения детьми программы, проведенная в мае показала неплохие результаты.

Группа
Количество детей низкого уровня
Количество детей среднего  уровня
Количество детей высокого уровня

Младшая
 25%
 56%
 19%

Средняя
 23%
 45%
 32%

Старшая
14%
48%
 38%

  
Готовность детей к началу школьного обучения.
С целью оценки уровня готовности детей к началу школьного обучения проведена психологическая диагностика по методике Н.Е.Вераксы.
№ п/п
Подготовительные группы
 Количество детей в группе
Обследовано детей (%)
Уровни





Готов
Условно готов
Условно не готов
Не готов

 1.
  № 12

27
100
100
 -

 -

2.
№ 10
29
100
100
-
-
-


1.5.Анализ работы с родителями
В прошедшем учебном году был избран Совет учреждения, в состав которого вошли администрация ДОУ, педагоги ДОУ, родители.
Были проведены педагогические гостиные с родителями по темам:
«Инновационные формы и методы развития речи детей дошкольного возраста»
«Применение развивающих игр в коррекции речевого развития детей»
Также было проведено мероприятие с участием родителей «Здравствуй, лето. Музыкальное воспитание в условиях ФГОС» во всех возрастных группах БДОУ.               
По группам – младшая: «Воспитание у детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании», «Авторитет родителей и его влияние на развитие ребенка», «Без игры нет детства»; средняя – «Знаете ли вы своего ребенка», «Голос как средство самовыражения детей», «Почему ребенку нужна игра»; старшая – «Подготовка детей к школе», «Можно ли обойтись без наказаний», «Какие игрушки нужны вашим детям».
Родители были привлечены к оформлению участка ДОУ, к созданию выставок, проходивших в ДОУ,  к участию в городских и районных детских конкурсах «Рождественская сказка», «Веселый светофор», «Мир глазами детей», «Здравствуй, лето», приняли участие в подготовке БДОУ к новому учебному году.
Анализ итогов административно – хозяйственной работы и оценка материально – технических  условий пребывания детей в ДОУ (развивающая среда) и др.

В 2014 году произведен ремонт в прачечном кабинете, наклеена половая плитка в коридорах детского сада.
В течение года приобреталась литература для методического кабинета, а также демонстрационный и наглядный материал. В недостаточном количестве дидактические, настольно – печатные игры, кукольный, настольный, теневой театр, игрушки, игровые пособия по познавательно – речевому направлению.
За прошедших год из средств спецсчета были приобретены следующие товары, необходимые ДОУ: две электрические электроплиты, картофелечистка.
В апреле проведен субботник по санитарной очистке территории, обрезка кустарников, необходимый ремонт ограждения и заборчиков на участках.
В мае месяце была проведена акарицидная обработка территории, проводился необходимый мелкий ремонт оборудования на участках и демонтаж опасных для жизни и здоровья детей конструкций; оформление клумб на территории ДОУ.
В течение лета проводилась скашивание травы на всей территории детского сада.



3. Годовые задачи на 2014 – 2015 учебный год
 
При построении образовательного процесса ДОУ реализует Основную общеобразовательную программу «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, (Москва 2010 г) 
В определении цели развития ребенка коллектив ДОУ ориентируется на ведущие цели примерной  программы «От рождения до школы» - это создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Цель ДОУ: обеспечение прав ребенка на качественное образование.
Приоритетное направление: социально-личностное развитие дошкольников. 
На 2014-2015 учебный год коллектив БДОУ г.Омска «Детский сад № 344» выбрал следующие задачи:
Приоритетные задачи работы на 2013 - 2014 учебный год:

1. Подготовка воспитателей к внедрению ФГОС дошкольного образования.

2. Создание оптимальных условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, сохранения их индивидуальности, приобщение детей к ценностям здорового образа жизни.

3. Включение детей в систему социальных и коммуникативных отношений через интеграцию образовательных областей «Социализация» и «Коммуникация» и решение задач:
- Обогащение ролевых игр в групповых комнатах.
- Обучение детей ролевым творческим действиям и коммуникативному общению. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Развитие у воспитанников творчества, фантазии, инициативы в игровой деятельности.
- Овладение детьми социальным статусом среди сверстников через коммуникативные навыки общения.
- Практическое овладение нормами речи: развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.

2. Совершенствовать условия для организации экологической деятельности детей. Формировать навыки опытно-исследовательской деятельности через совместную и самостоятельную деятельность дошкольников.

Формирование в детях основ безопасности собственной жизнедеятельности через интеграцию образовательных областей «Безопасность», «Труд», «Познание», «Художественное творчество» и решение задач: - Обучать правилам безопасности дорожного движения и пожарной безопасности. – Обучать правилам безопасного поведения с незнакомыми людьми. – Закреплять правила безопасного поведения в детском саду, дома, в природе и на улице.
Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры посредством организации комплексной образовательной деятельности

5. Изучение вопроса внедрения ФГОС ДОУ в образовательный процесс ДОУ.
Организует работу по данному направлению Совет педагогов и старший воспитатель

5. Активное использование метода проектов в деятельности педагогов.


Пути выполнения годовых задач
1. Включение детей в систему социальных и коммуникативных отношений
- Обогащение ролевых игр в групповых комнатах.
- Обучение детей ролевым творческим действиям и коммуникативному общению. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Развитие у воспитанников творчества, фантазии, инициативы в игровой деятельности.
- Овладение детьми социальным статусом среди сверстников через коммуникативные навыки общения.
- Практическое овладение нормами речи: развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.
- Создать в старших группах атмосферу поощрения участия детей и родителей в гуманитарных и творческих детских мероприятиях на групповом уровне.
- Стимулировать педагогов, родителей и детей для участия в районных и региональных конкурсах с целью приобретения опыта представления себя и своих творческих работ.
- Индивидуальная работа с детьми по коррекции звукопроизношения и обогащения речи, по приобретению навыков коммуникативного общения детей со сверстниками и взрослыми должна стать приоритетом в совместной работе воспитателя с воспитанниками.
2. Формирование гражданских и патриотических чувств воспитанников - Углублять и уточнять представления детей о Родине-России. Знать значение символики и атрибутики нашей страны. Роль столицы нашей Родины Москвы в жизни россиян. Шире использовать электронные мультимедийные средства обучения в совместной воспитательно-образовательной деятельности. – Взаимодействие с общественными организациями поселка, встречи, беседы со знатными людьми поселка. Расширять представления детей о нашем крае, о родном поселке Энергетик. Через музейную педагогику знакомить детей с достопримечательностями региона, историей Великой отечественной войны. Привлекать детей и родителей к проведению тематических выставок в музеях детского сада. – Через групповые мероприятия расширять интерес детей к истории своей семьи, значимости труда родителей для блага поселка. Знать членов семьи, адрес, место работы, обязанности. Воспитывать чувство гордости за своих родителей. – Использовать художественную литературу, художественные произведения для формирования патриотических чувств воспитанников. – С детьми старшего возраста организовывать экскурсии на объекты родного поселка.
3. Формирование в детях основ безопасности собственной жизнедеятельности – Через ролевые игры, беседы, викторины, встречи обучать правилам безопасности дорожного движения и пожарной безопасности. – Через примеры, чтение литературы, фильмы, художественные произведения обучать детей правилам безопасного поведения с незнакомыми людьми. – Закреплять правила безопасного поведения в детском саду, дома, в природе и на улице через обыгрывание опасных ситуаций в жизни детей, наглядные уголки в детском саду и электронные презентации.
4. Изучение вопроса внедрения ФГОС ДОУ в образовательный процесс ДОУ. Просмотр видеороликов в Интернет-сети: круглый стол, комментарии, вопросы – ответы. Изучение Проекта «ФГОС ДО». Обсуждение «горячих» вопросов в педагогическом коллективе, на форуме сайта детского сада.



Праздники и развлечения

Сроки
Содержание работы



Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

1 сентября – Праздник к началу учебного года.
День дошкольного работника, 27 сентября.
Праздник Осени во всех группах. Выставка поделок из овощей.
«Мама, папа, я-спортивная семья» , 3 неделя сентября
Участие в фестивале «Сибирский хоровод» , 4 ноября



Декабрь
Январь
Февраль

Новогодние утренники во всех группах .
Спортивные каникулы. Спортивные встречи с воспитанниками других детских садов.
Праздник Защитников Отечества в ср., ст., подг. Гр.
В младших группах развлечения «Семейные посиделки»







Март
Апрель
Май

1 марта – Всемирный день кошек. Выставка игрушек «Наши любимцы»
1 марта – День бабушек. 8 марта – Мамин день. Утренники во всех группах «Международный женский день».
27 марта – День театра (Кукольный театр г. Орск)
1 апреля – Праздник «Праздник смеха и юмора»
12 апреля – День космонавтики. Тематические беседы с показом презентаций в познавательной комнате «Самый умный»
23 апреля – Международный День Земли. Воспитательная минутка: прославление Земли, изготовление оберегов из кусочков земли, ст., подг. Гр.
10 апреля – День спички. «Праздник Безопасности» в каждой группе.
7 апреля – Всемирный День Здоровья. Праздник
здоровья в физкультурном зале
8 мая – День памяти и примирения. Утренники
«Спасибо деду за Победу!»








лето

1 июня – Международный день защиты детей. Праздник «Мы на свет родились, чтобы счастливо жить».
6 июня – Пушкинский день в России. «Что за прелесть эти сказки?» - театрализованная экскурсия по сказкам Пушкина.
12 июня – День России. Общий праздник «Родина моя».
8 июля – Всероссийский день Семьи, Любви и Верности. Символ праздника – ромашка. Изготовления ромашек и поздравление каждой семьи.
11 июля – Всемирный день шоколада. Угощения детей шоколадом.
26 июля – День Нептуна. Общий праздник на улице.
Спортивные, оздоровительные праздники и досуги.





Самообразование педагогов

№ п/п
Содержание
Форма представления
Ответственный

1.
«Экологическое воспитание в игровой деятельности детей дошкольного возраста»

Презентация, публичный отчет в рамках
О. Б. Анисимова, О. В. Ахметова

2.
Интеграция музыкальной деятельности в условиях комплексно-тематического планирования
Разработка планов СОД по ОО «Музыка»
Нечипоренко Е. В., Мухина Т. И. музыкальные руководители

3.
Роль театральной деятельности в социально-личностном развитии детей в старшем дошкольном возрасте
Творческий театральный отчетный спектакль
Е. Н. Куминова,
Н. И. Андреева

4.
Проектирование образовательного пространства в свете введения ФГОС»
Мастер-класс, обобщение опыта
С. Ю. Сахарова

5.
Внедрение новых форм методической работы как условие совершенствования деятельности ДОУ
Разработка методических рекомендаций
Нечипоренко Е. В., старший воспитатель

6.
Применение нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками

Открытые показы
М. В. Делих, М.Ш. Имьяминова

7.
 «Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста».
Публичный отчет
Н. А. Пышнова, Л. А. Воробьёва













Сентябрь 2014 г.
Работа с кадрами




Расстановка кадров на 2014-2015 уч.год
1 неделя сентября
Заведующий


Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей
2 неделя сентября
Заведующий, уполномоченный по ОТ


1.3. Планирование педагогами работы по самообразованию
2 неделя сентября
Педагоги ДОУ


1.4. Составление графика аттестации
3 неделя сентября
Старший воспитатель


1.5. Составление плана работы с молодыми специалистами
3 неделя сентября
Заведующая,


1.6. Профсоюзное собрание «Утверждение плана работы»
4 неделя сентября
Председатель профкома


1.7. Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом «Должностные инструкции»
3 неделя сентября
Завхоз


1.8. Правила обработки посуды, смена белья и прочее
4 неделя сентября
Ст. медсестра


1.9. Проведение Дня дошкольного работника
4 неделя сентября
Профком



Организационно-педагогическая работа



2.1.Теоретический семинар «Психолого-педагогическое сопровождение организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС»
- целевые ориентиры дошкольного образования

2 неделя сентября




Старший воспитатель







- Планирование и оказание помощи педагогам к аттестации


- Составление сетки СОД, графиков взаимодействия специалистов

В течение года


1 неделя сентября
Старший воспитатель





- Проведение спортивного праздника «Мама, папа, я-спортивная семья»


3 неделя сентября
Педагоги старших групп


2.2. Педагогический совет № 1
Организационный
Подготовка к педсовету:
1. Подготовка отчета о летне-оздоровительной работе
2. Разработка рабочих программ педагогов ДОУ
3.Подготовка материалов для воспитательно-образовательного процесса, оформление документации
4.Маркировка мебели по ростовым показателям детей группы, проведение антропометрии.
5.Обновление групп игровым оборудованием, раздаточным и наглядно-демонстрационным материалом
6. Смотр по подготовке к новому учебному году:
- групповых помещений,
- кабинетов ДОУ
7.Разработка сетки СОД, режимов дня
8.Разработка программ дополнительного образования
9.Разработка Положения о периодическом методическом издании ДОУ

План педсовета
1. Анализ работы ДОУ в летне-оздоровительный период
2. Итоги смотра готовности ДОУ к новому учебному году
3. Утверждение образовательных программ БДОУ на 2014-2015 уч.год.
4. Утверждение годового плана ДОУ на 2014-2015 учебный год
5. Утверждение рабочих программ педагогов ДОУ, реализующих
«От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
5.Утверждение программ дополнительного образования
«Духовный мир природы в музыке» авторская Е. В. Нечипоренко

6.Утвердение Положения о периодическом методическом издании ДОУ
7.Семинар « Перспективы внедрения технологий дистанционного образования и электронного обучения в дошкольных образовательных учреждениях»
7.Деловая игра «Педагогическая этика в дошкольном учреждении»


1неделя сентября


Заведующий, старший воспитатель













































Ахметова О. В, Анисимова О. Б


2.3. Проведение Дня Знаний
01 сентября
Муз. руководители, воспитатели групп


2.4.Консультация для воспитателей «Как составить план образовательного процесса в соответствии с ФГОС»
1 неделя сентября


Старший воспитатель


2.5. Руководство и контроль: наличие и качество оформления документации
2 неделя сентября
Заведующий, старший воспитатель


2.6. Консультация для воспитателей первых младших групп «Адаптация детей к условиям детского сада»
3 неделя сентября
Педагог-психолог


2.7.Консультация педагогам ДОУ «Система мониторинга достижения планируемых результатов освоения Программы».
Знакомство с планом работы по реализации инновационного проекта «Механизмы и содержание качества подготовки выпускников ДОУ
1 неделя сентября
Старший воспитатель


2.8.Связь с организациями города: экскурсии, встречи, посещения
1 неделя сентября
Заведующий


2.9.Утверждение программ дополнительного образования: работа кружков, секций для детей
2 неделя сентября
Заведующий, старший воспитатель


2.10.Выставка детских работ «Как я провел лето»
3 неделя сентября
Воспитатели групп


2.11. Выставка поделок из природного материала «Огородные фантазии»
4 неделя сентября
Воспитатели групп



Работа с родителями

3.1. Оформление тетрадей «Сведения о родителях»
1 неделя сентября
Воспитатели групп


3.2. Проведение организационных групповых родительских собраний:
первые младшие группы:
«Третий год жизни, или возраст «безграничного трудолюбия»
«Задачи воспитания детей 2-3 лет»
Выборы родительского комитета
«Права и обязанности родителей»
вторые младше группы
«Задачи детского сада и семьи по воспитанию и развитию детей 3-4 лет»
Роль игры в развитии ребенка
«Права и обязанности родителей»
средние группы:
Развитие детей 4-5 лет. Задачи общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС
старшие группы:
Задачи воспитательно-образовательной работы с детьми старшей группы. Реализация общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС
подготовительные к школе группы:
Реализация общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС.
Как подготовить ребенка к школе.
3 неделя сентября

Воспитатели групп


3.3.Использование в приемных ДОУ информационных и иллюстративных уголков для родителей и воспитанников: «Дорога и дети», «Безопасное детство», «Здоровье»
3 неделя сентября
Воспитатели групп


3.4. Планирование работы Управляющего совета ДОУ
1 неделя сентября

Заведующий


3.5.Заседание родительского комитета, попечительского совета
2 неделя сентября
Заведующий


3.6.Консультативная поддержка родителей узкими специалистами ДОУ
3 неделя сентября
педагог-психолог



Административно-хозяйственная работа


4.1. Работа по благоустройству территории
В течение месяца
Заместитель заведующего


4.2. Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах ДОУ
2 неделя сентября
Заместитель заведующего, старшая медсестра


4.3. Работа по укреплению ДОУ новыми пособиями и мебелью
В течение месяца
Заведующий, воспитатели


4.4.Приказ по организации питания в ДОУ, назначение ответственных
1 неделя сентября
Заведующий


4.5. Оперативное совещание по подготовке ДОУ к новому учебному году
1 неделя сентября
Заведующий


4.6. Работа по составлению новых локальных актов
3 неделя сентября
Заведующий


4.7. Совещание при заведующей
- обсуждение и утверждение плана работы на месяц;
- организация контрольной деятельности в учебном году (знакомство с графиком контроля);
- усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год);

1 неделя октября
Заведующий,
ст. воспитатель,
ст. медсестра


Контроль





Готовность ОУ к новому учебному году
Цель: организация предметно-развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей
1 неделя сентября
Заведующий, старший воспитатель, ст.медсестра


Тематический
«Организация питания в ДОУ»
Цель: организация питания детей в ДОУ

Вопросы на контроле
Гигиеническая обстановка:
- Санитарное состояние
- Размещение столов
Своевременность доставки пищи в группу с соблюдением санитарных правил
Сервировка стола:
- Требования сервировки стола в зависимости от возраста детей
- Эстетика стола, скатерти, салфетки и др.
- Оценка деятельности дежурных
Выполнение режима питания
Подготовка детей к приему пищи:
- Настроение, состояние, желание приступить к трапезе
- Организация гигиенических процедур перед едой
Руководство воспитателя:
- Обстановка в группе во время приема пищи (нервозность, спокойное,доброе)
- Посадка детей за столами
- Умение детей пользоваться приборами
- Культура поведения за столом (есть ли дети с плохими привычками, причины)
- Общение воспитателя с детьми во время приема пищи (умение преподнести каждое блюдо так. чтобы у детей появилось желание съесть его )
- Умение воспитателя прививать культуру еды в процессе принятия пищи

4 неделя сентября
Заведующий,
ст. воспитатель,
ст. медсестра




Октябрь 2014 г

Вид деятельности
Сроки

Ответственный
Отметка
о выполнении


1.Работа с кадрами

1.1. Рейд по охране труда
1 неделя октября
Комиссия  по ОТ


1.2. Подготовка групп ДОУ к зиме
2 неделя октября
заведующий, старший воспитатель


1.3.Составление планов работы по самообразованию
2 неделя октября
Педагоги ДОУ


1.4.Школа начинающего воспитателя: консультации и контроль работы молодых специалистов
1 неделя октября
Педагоги-наставники, старший воспитатель


1.5. ТБ на кухне, работа с электроприборами. ТБ на прачечной, электромашины

2 неделя октября
Заместитель заведующего


Собрание трудового коллектива
Заседание 1. Основные направления деятельности ДОУ на новый учебный год.
Цель: координация действий по улучшению образовательного процесса.
Итоги работы за летний оздоровительный период.
Основные направления образовательной работы ДОУ на новый учебный год.
Принятие локальных актов ДОУ.
Обеспечение охраны труда безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников.


1 неделя октября
Заведующий, старший воспитатель



2. Организационно-педагогическая работа


2.1.«Работаем в инновационном режиме» - заседание рабочей группы по созданию основной общеобразовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС:
- разработка и утверждение плана-графика мероприятий по внедрению ФГОС ДО к структуре ООП ДОУ;
- разработка формы планирования по ФГОС ДО.
1 неделя
октября
Члена творческой группы


2.2.Психолого-медико-педагогический консилиум «Организация работы ПМПК. Результаты диагностики детей на начало года.
Цель: выявление резервных возможностей ребенка для успешного обучения и воспитания по программе. Разработка индивидуальных образовательных коррекционно-развивающих маршрутов ребенка.
2 неделя октября

Старший воспитатель, педагог-психолог. Педагоги подготовительных групп


Открытое музыкально-познавательное развлечение «Мы пожарными растем»

3 неделя октября
Старший воспитатель, музыкальные руководители, воспитатели подготовительных групп


Семинар с педагогами:
- Создание совместных детско-родительских проектов
Предлагаемые темы проектов:
Вторые младшие группы:
«Мир домашних животных»
«Что я знаю о себе»
«Здоровей-ка»
Средние группы:
«Страна Чукандия» (творчество К.И.Чуковского)
«Удивительные свойства дерева»
«Радуга открытий»
Старшие группы:
«Волшебная страна сказок»
«Вода-волшебница»
«Белая береза»
Подготовительные группы:
«Космос»
«Как растут булки» (о хлебе)
«Экспериментирование с молоком»
1 неделя октября



Семинар с педагогами по ФИЗО «Аукцион педагогических идей»

3 неделя октября
Старший воспитатель, педагоги


2.4.Разработка Положения о конкурсе стенгазет в группах на спортивную тематику
1 неделя октября
Заведующий, старший воспитатель


2.5.Реализация программ дополнительного образования: работа кружков, секций для детей
В течение периода
Руководители дополнительного образования


2.6.Мероприятия, посвящённые 127-летию со дня рождения С.Я.Маршака (22.10.1887).
Литературная викторина
3 неделя октября
Воспитатели старших групп


2.7.Проведение осенних утренников в группах
3 неделя октября
Воспитатели групп, музыкальные руководители



3. Работа с родителями

3.1.Проведение общего родительского собрания «Обновление образовательного процесса в ДОУ через комплексно-тематический принцип построения образовательной деятельности»
3 неделя октября
Заведующий, старший воспитатель


3.2. Наглядная информация в уголках для родителей: консультации из цикла «Растим детей здоровыми»:
Наглядность в уголке «Здоровье»: Закаливание. Здоровье кожи. Здоровье зубов. Польза физической культуры. Витамины.
1 неделя октября
Воспитатели групп


3.3. Участие родителей в детско-родительских проектах
В течение периода
Воспитатели групп


3.4.Работа с родителями по благоустройству территории
2-3 неделя октября
Заместитель заведующего, воспитатели групп


3.5.День открытых дверей: утренники «Здравствуй, осень!»
4 неделя октября
Муз.руководитель, воспитатели групп


3.6.Консультация «Готовим будущих первоклассников»

4 неделя октября
Воспитатели подготовительных к школе групп


3.7.Консультативная поддержка родителей узкими специалистами ДОУ
В течение периода
педагог-психолог



4. Административно-хозяйственная работа




4.1. Подача заявок на курсы повышения квалификации
В течение периода
Старший воспитатель


4.2. Заседание административного совета по охране труда – результаты обследования здания, помещений ДОУ
2 неделя октября
Комиссия по ОТ


4.3.Работа по обновлению мягкого инвентаря – постельного белья
3 неделя октября
Заведующий, заместитель заведующего


4.4. Рейд по проверке санитарного состояния групп

4 неделя октября
Заведующий, старшая медсестра


Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и ценного инвентаря
4 неделя октября
Главный бухгалтер,



Подготовка к зимним условиям (утепление окон)

4 неделя октября
Помощники воспитателей


Совещание при заведующей
- обсуждение и утверждение плана работы на месяц;
- анализ заболеваемости за месяц;
- анализ выполнения натуральных норм питания;
- подготовка к осенним праздникам;
- подготовка ДОУ к зиме;
- организация работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье

1 неделя октября
Заведующий, ст. воспитатель


Контроль

Смотр-конкурс «Лучший спортивный уголок «Укрепляем здоровье детей».
Цель: создание условий для повышения двигательной активности детей.

Оперативный контроль
«Состояние работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в ОО»
Цель: эффективность работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в ДОУ»

3 неделя октября
Старший воспитатель, члены творческой группы




Ноябрь 2014 г.

Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Отметка
о выполнении


1. Работа с кадрами


1.1. Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе террористических актов
1 неделя ноября
Заведующий БДОУ


1.2. Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка территории
1 неделя ноября
Сотрудники БДОУ, заместитель заведующего


1.3. Работа педагогов ДОУ по самообразованию
В течение месяца
Педагоги ДОУ


1.4. Помощь воспитателям в подготовке материалов в портфолио по аттестации
В течение месяца

Старший
воспитатель



Организационно-педагогическая работа

2.1. Открытые совместные деятельности педагогов детей по ОО «Физическая культура» «На помощь Незнайке»
- НОД в подготовительной к школе группе в ОО "Здоровье", «Физическая культура» «Путешествие в страну «Здоровье»
2неделя ноября
Воспитатель средней группы


Воспитатель старшей группы



Проведение Всероссийского фестиваля «Сибирский хоровод»
4 неделя ноября
Музыкальные руководители, воспитатели старших групп


Педагогический совет № 2
"Укрепление и профилактика здоровья дошкольников"
Цель: Цель работы педсовета - поиск путей оптимизации системы мер по охране и укреплению здоровья детей  План работы педсовета: 
О выполнении решения педагогического совета № 1.
Вступительное слово.
Результаты анкетирования родителей
Результаты анкетирования педагогов ДОУ
Результаты анкетирования детей
Анализ созданных условий для оздоровления детей и анализ взаимоконтроля по организации двигательной активности детей на прогулке.
Презентация педагогических пособий, игр по валеологическому воспитанию
2 неделя ноября
Старший воспитатель




2.3.Тематический контроль «Состояние работы в БДОУ по воспитанию культуры здоровья дошкольников». Цель: выявить состояние работы по воспитанию культуры здоровья детей в условиях дошкольного учреждения. (педагогам подготовить игры по валеологии, картотеку подвижных игр по группам).
Оперативный контроль «Организация прогулки»
Планирование прогулки:
- Подвижные игры
- Дидактические игры
- Сюжетно-ролевые игры
- Спортивные игры
- Малоподвижные игры
- Физкультурные игры и упражнения
- Индивидуальная работа по отработке основных движений по физкультуре
- Наблюдения в природе и за состоянием погоды
- Труд
-Свободная игровая деятельность
Порядок одевания детей. Сформированность у детей навыков самообслуживания.
Взаимопомощь.
Соответствие одежды сезону
Наличие выносного материала, его качество, количество, соответствие возрасту и сезону
Двигательный режим на прогулке
Эффективность организации наблюдения за природой и состоянием погоды
Обучающие моменты на прогулке, закрепляющие
Руководство с-р играми и умения детей их развивать, обыгрывать. роли, договариваться
Качество детского труда
Анализ прогулки. участие детей
Уборка игрового материала
Раздевание. Порядок в шкафах
Общая оценка прогулки
1 неделя
Ноября









3 неделя ноября
Заведующий, старший воспитатель








Заведующий, старший воспитатель


2.4. Творческая выставка детских рисунков «Маму дорогую очень я люблю»
1 неделя ноября
Старший воспитатель, воспитатели групп


2.5.Связь с организациями города: экскурсии, встречи, посещения (музей им. М.А.Врубеля, экскурсионное бюро)
В течение года
Заведующий БДОУ, старший воспитатель



2.6.Реализация программ дополнительного образования: работа кружков, секций для детей

Педагоги дополнительного образования



2.7.Публикация периодического методического издания ДОУ «Газета нашего сада»
3 неделя ноября
Старший воспитатель



2.8.Консультация воспитателям «Организация театрализованной деятельности в ДОУ
4 неделя ноября
Е. Н. Куминова




3. Работа с родителями




3.1. Участие родителей в открытых просмотрах образовательной деятельности
2 неделя ноября
Воспитатели


3.2. Фотовыставка  «В гостях у осени»
1 неделя ноября
Воспитатели


3.3.Наглядная информация в уголках для родителей: «Как формировать у ребёнка интерес к здоровому образу жизни»
3 неделя ноября
Воспитатели


3.4.Консультативная поддержка родителей узкими специалистами ДОУ
В течение месяца
педагог-психолог



4. Административно-хозяйственная работа

4.1.Работа по оформлению ДОУ к Новому году
4 неделя ноября
Заведующий


4.2. Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению ДОУ
3 неделя ноября
Заместитель заведующего


4.3.Анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала

2 неделя ноября
Заведующий,
Старшая медсестра


Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу

1 неделя ноября

Ст. медсестра


Совещание при заведующей
– обсуждение и утверждение плана работы на месяц;
– результативность контрольной деятельности;
– анализ выполнения натуральных норм питания;
– итоги инвентаризации в БДОУ.

3 неделя ноября

Заведующий, старший воспитатель



Задачи:
- Обучение детей ролевым творческим действиям и коммуникативному общению. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Развитие у воспитанников творчества, фантазии, инициативы в игровой деятельности.
- Овладение детьми социальным статусом среди сверстников через коммуникативные навыки общения.
- Практическое овладение нормами речи: развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.
- Создать в старших группах атмосферу поощрения участия детей и родителей в гуманитарных и творческих детских мероприятиях на групповом уровне.
- Стимулировать педагогов, родителей и детей для участия в районных и региональных конкурсах с целью приобретения опыта представления себя и своих творческих работ.
- Индивидуальная работа с детьми по коррекции звукопроизношения и обогащения речи, по приобретению навыков коммутативного общения детей со сверстниками и взрослыми должна стать приоритетом в совместной работе воспитателя с воспитанниками.

Декабрь  2013 года

Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Отметка о выполнении


1. Работа с кадрами

1.1. Техника безопасности при проведении новогодних ёлок.
3 неделя декабря
Заведующий


1.2. О новогодних подарках и празднике для сотрудников
1 неделя декабря
Профком


1.3. Консультация по проведению Новогодних  праздников
2 неделя декабря
Заведующий, старший воспитатель



2. Организационно-педагогическая работа


2.2. Конкурс «Картотека речевых игр»
2 неделя декабря
Старший воспитатель,
члены творческой группы


2.3.СЕМИНАР – практикум «Формирование коммуникативных качеств у дошкольников»

2 неделя декабря
Старший воспитатель. Н. И. Андреева


2.4.Разработка Положения о конкурсе «Мастерская Деда Мороза»
1 неделя декабря
Заведующий, старший воспитатель, члены творческой группы



Работа с родителями

3.1. Привлечение родителей к зимним постройкам на участках
1 неделя декабря
Воспитатели


3.2.Педагоргическое просвещение родителей «Учите детей общаться со сверстниками и взрослыми»
«Памятка для родителей по правилам общения в детском саду и дома»
2 неделя декабря
Воспитатели


3.3.Новогодние утренники для детей с участием родителей «Когда часы 12 бьют»
4 неделя декабря
Муз. руководители,
воспитатели


3.4.Консультативная поддержка родителей узкими специалистами ДОУ
В течение месяца





Педагог-психолог


4.Контроль

Тематический контроль «Анализ состояния речевой среды в ДОУ и коммуникативного развития дошкольников
в соответствии с ФГОС »
3 неделя декабря

Заведующий, старший воспитатель




5. Административно-хозяйственная работа

4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств на развитие ДОУ.
В течение месяца
Заведующий


4.2.Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную
1 неделя декабря
Комиссия ОТ


4.3. Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений
2 неделя декабря


Заведующий,
воспитатели,
специалисты


4.4. Составление графика отпусков. Просмотр трудовых книжек и личных дел
3 неделя декабря
Заведующий,


4.5.Работа по составлению нормативной документации

3 неделя декабря
Заведующий


Совещание при заведующей.
- обсуждение и утверждение плана работы на месяц;
- анализ заболеваемости;
- анализ выполнения натуральных норм питания за год;
- подготовка к Новогодним праздникам;



1 неделя декабря
Заведующий,
ст. воспитатель,
ст. медсестра





Январь 2014 г.

Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Отметка о выполнении


Работа с кадрами

1.1. Инструктаж «Об охране жизни и здоровья в зимний период – лёд, сосульки»
2 неделя января
Заведующий


1.2. Производственное собрание по итогам проверки по ОТ в декабре
3 неделя января

Заведующий



2. Организационно-педагогическая работа

2.1.Открытые совместные деятельности педагогов детей по ОО «Коммуникация»:
- «Путешествие в сказку»;
- «В мире животных»
2.2.ПЕДСОВЕТ №3 Деловая игра «Познавательно-речевое развитие дошкольников»
Повестка дня
 1. Сообщение заведующего о выполнении решения предыдущего педсовета.
 2. Сообщение старшего воспитателя об итогах тематической проверки «Создание условий в группах, способствующих речевому развитию детей».
3.«Речевая развивающая среда. Основные ее направления».
  (Н. А. Пышнова.).
 4. Развитие коммуникативной компетенции педагогов в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС. (М. В. Делих)
 5 . Деловая игра «Что, когда и почему?» (Г. Т. Темерболиева)
4 неделя января




4 неделя января


1-я мл. гр, 3-я, 4-я;
№ 8, № 11;

Заведующий, старший воспитатель












2.3.Семинар-практикум
«Особенности организации речевых игр у детей младшего, среднего дошкольного возраста»
3 неделя января
Старший воспитатель, Е. В. Афошина, Л. Н. Пахотина


2.5. Прощание с ёлкой – музыкальное развлечение
неделя января
Музыкальные руководители



2.6.Фотовыставка «Новогодние праздники»

2 неделя января
Воспитатели групп


2.7.Выставка детских рисунков «Зимушка хрустальная»

2.8.Контроль за развитием детей первой
младшей группы: оценка нервно-психического развития детей 2-3 лет
4 неделя января
Воспитатели групп



3 неделя января
Старший воспитатель, педагог-психолог


2.9.Школа начинающего воспитателя: образовательная область «Коммуникация»


неделя января
4 неделя января
Воспитатели

Воспитатели



2.10.Мероприятия, посвящённые 387-летию со дня рождения Ш.Перро (12.01.1628)
3 неделя января

№.5, № 7, № 8, № 11


2.11.Реализация программ дополнительного образования: работа кружков, секций для детей в течение периода

В течении учебного года
Воспитатели групп


2.12. Экологическая акция «Покормите птиц зимой»


4 неделя января
Воспитатели групп


3.Контроль




Оперативный контроль «Организация и эффективность хозяйственно-бытового труда детей»
Соответствие объема работы возрасту и умениям детей в коллективном хозяйственно-бытовом труде
Принятие задачи детьми, к каким результатам они должны придти
Объединения детей в группы для выполнения трудовой задачи (по желанию, по совету воспитателя)
Продумывание плана действий, распределение работы между собой, подготовка необходимого оборудования для работы, умение действовать сообща
Качество выполненной работы, доведение до конца, аккуратность
Наличие трудовых навыков и умений ( умение пользоваться инструментами и материалами, сноровка, рациональность действий)
Проявление самостоятельности (поиск рационального способа выполнения работы. принятие собственного решения)
Проявление нравственных качеств (дружелюбие, взаимопомощь. любовь к живому, бережное отношение к вещам)
Умение оценивать общий труд, свою долю участия в нем относительно общего труда, ценить труд других детей
Поведение детей в процессе работы ( работает с удовольствием, неохотно, совсем не желает трудиться, помогает товарищу, не бросает работу пока не закончит, не стесняется просить помощи или совета у товарищей и воспитателя)
Навыки детей в дежурствах в соответствии возрастной группе
Индивидуальные поручения в соответствии возрастной группе, качество выполнения, самостоятельность
Работа воспитателя:
- Эффективность организации коллективного труда воспитателем
- Методы стимулирования
- Эффективность коллективного труда на участке
- Планирование трудовых поручений, их систематичность, объяснение задания, контроль, самостоятельность выполнения ребенком
-Эффективность дежурств по зонам. по столовой, по занятиям и др Организация. ,объяснение значимости его труда для всех, контроль, попутное обучение дополнительным умениям и навыкам

3 неделя января
Заведующий, старший воспитатель


Смотр-конкурс «Атрибуты для ролевых игр»
3 неделя января
Старший воспитатель, творческая группа



4.Работа с родителями

4.1. Консультация «Зимние травмы»
3 неделя января
Воспитатели


4.2. Наглядная информация в уголках для родителей: «Безопасность наших детей», «Здоровье всему голова»




4.3. Заседание родительского комитета. Отчёт.
3 неделя января
Заведующий, старший воспитатель, воспитатели


4.4.Консультативная поддержка родителей узкими специалистами ДОУ
4 неделя января
Педагог-психолог



5.Административно-хозяйственная работа

5.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств
В течение периода
Заведующий


5.2.Очистка крыши. Ревизия электропроводки в ДОУ
3 неделя января
Завхоз


5.3. Ревизия продуктового склада. Контроль за закладкой продуктов
4 неделя января
Заведующий, завхоз


5.4. Укрепление МТБ ДОУ – приобретение игровой мебели для групп
В течение периода
Заведующий,


5.5. Оп
·еративное совещание по противопожарной безопасности
3 неделя января
Заведующий,


Разработка плана развития ДОУ и уставных документов

4 неделя января
Заведующий,


Совещание при заведующей:
- утверждение плана работы на месяц;
- результаты административно-общественного контроля;
- организация работы по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса, ОТ


1 неделя января
Заведующий,
ст. воспитатель,
ст. медсестра




Задача:

Совершенствовать условия для организации экологической деятельности детей. Формировать навыки опытно-исследовательской деятельности через совместную и самостоятельную деятельность дошкольников.


Февраль  2013 года

Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Отметка о выполнении

1. Работа с кадрами



1.1. Инструктаж. Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия
1 неделя февраля
Старшая медсестра


1.2. Рейд по ОТ и ТБ детей и сотрудников
2 неделя февраля
Заведующий, уполномоченный по ОТ


1.3. Подготовка к празднованию дня 8 Марта
4 неделя февраля
Воспитатели, музыкальные руководители


1.4. Консультация для обслуживающего персонала. Повторяем правила СанПиН. Требования к санитарному содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия.
3 неделя февраля
Старшая медсестра



Организационно-педагогическая работа


2.1.Подготовка к педсовету № 3 «Экологическое воспитание детей»
В течение периода
Старший воспитатель, педагоги групп


Экологическая акция «Покорми птиц»
Цель: формировать у детей стремление заботиться о птицах зимой.
2 неделя февраля
Педагоги групп


2.2. Семинар с педагогами
- «Система экологического воспитания в ДОУ»;
- о подготовке к защите проектов по экологическому воспитанию
2 неделя февраля
Старший воспитатель,



Смотр-конкурс
«Лучшая опытно-экспериментальная лаборатория»
Цель: активизировать воспитателей по созданию опытно-экспериментальных зон;
- улучшить работу по экспериментальной деятельности доршкольников
3 неделя февраля
Заведующий, старший воспитатель


2.4.Руководство и контроль за организацией и проведением закаливающих мероприятий в группах
4 неделя февраля
Заведующий, старший воспитатель, старшая медсестра


2.5.Тематическая проверка «Организация экспериментальной деятельности в старших, подготовительных группах по экологическому воспитанию»
3 неделя февраля
Заведующий, старший воспитатель, члены творческой группы


2.6.Фестиваль талантов «Наша любимая Агния» - мероприятие в честь Дня рождения А.Л.Барто (17.02.1906)
2 неделя февраля
№ 5, № 7, № 8, № 11


2.7.Реализация программ дополнительного образования: работа кружков, секций для детей
В течение месяца


Педагоги дополнительного образования


2.9.Публикация периодического методического издания ДОУ «Вестник нашего сада» № 2 2013 г.
2 неделя февраля
Старший воспитатель


2.10.Разработка положения о конкурсе «Лучшая опытно-экспериментальная лаборатория»

1 неделя февраля
Старший воспитатель


2.11.«Работаем в инновационном режиме» - заседание творческой группы по внедрению в практику ФГОС»
4 неделя февраля
Старший воспитатель, члены творческой группы


2.12. Тематическая выставка детских работ «Птицы нашего края»

1 неделя февраля
Педагоги групп



Работа с родителями

3.1. Консультация. Психологическая готовность родителей и детей к школе.
1 неделя февраля
Педагог-психолог


3.2. Конкурс «Самоделки с папой»

3 неделя февраля
Воспитатели


3.3.Фотогалерея «Вот такие наши папы!»
3 неделя февраля
воспитатели


3.4.Консультативная поддержка родителей узкими специалистами ДОУ
В течение периода
Педагог-психолог,


3.5.День открытых дверей: Музыкально-познавательное мероприятие ко Дню защитника Отечества
3 неделя февраля
Музыкальные руководители, педагоги подготовительных групп


3.6. Проведение групповых родительских собраний:
первые младшие группы:
- Круглый стол «Двигательная активность детей»
вторые младшие группы:
- Вечер вопросов и ответов «Развитие речи – важное условие умственного воспитания»
средние группы:
- Круглый стол «Поощрение и наказание в семье»
старшие группы:
- Мастер-класс «Формирование у дошкольников интереса к природе»
подготовительные к школе группы:
- Встречи в семейной гостиной «Готовим будущих первоклассников»
4 неделя февраля
Воспитатели



Административно-хозяйственная работа


4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств
В течение периода
Заведующий,


4.2. Состояние охраны труда на пищеблоке
2 неделя февраля
Заведующий, уполномоченный по ОТ


4.3. Приобретение мебели. Улучшение МТБ ДОУ.
В течение периода
Заведующий,


4.4. Проверка организации питания по СанПиНу.
3 неделя февраля
Заведующий,
Ст. медсестра


4.5. Выполнение санэпидрежима в ДОУ

2 неделя февраля
Ст. медсестра


Совещание при заведующей:
- обсуждение и утверждение плана работы на месяц;
- результативность контрольной деятельности;
- анализ заболеваемости;
- результаты углубленного медицинского осмотра готовности выпускников подготовительной группы к школьному обучению;
- анализ выполнения натуральных норм питания


4 неделя февраля
Заведующий, ст. медсестра, старший воспитатель







Март 2014 г.

Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Отметка о выполнении


Работа с кадрами

1.1. Работа по составлению инструкций и обновлению инструктажей
1 неделя марта
уполномоченный по ОТ


1.2. Санитарное состояние групп
2 неделя марта
Заместитель заведующего, старшая медсестра


1.4. Празднование Международного женского дня
1 неделя марта
Администрация БДОУ, профком


1.5. О правилах внутреннего трудового распорядка
3 неделя марта
Заведующий,


1.6. Работа в педагогической гостиной молодого воспитателя «Организация предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС»
1 неделя марта
Старший воспитатель, наставники молодых специалистов




Организационно-педагогическая работа



2.1. СОД педагога и детей:
- «Мы-юные геологи», старшая группа

- «Волшебное окошко», средняя группа

4 неделя марта
№ 7, № 5


№ 2, №6


2.3.Поэтический ринг, посвящённый 102-летию со дня рождения С.В. Михалкова (12.03.1913)
2 неделя марта
№8, № 11


2.4.Выставка рисунков «Маму поздравляют малыши!»
1 неделя марта
№ 5, №7, №8, № 11




2.5.Реализация программ дополнительного образования: работа кружков, секций для детей

В течении периода
Педагоги дополнительного образования


2.6.Массовый праздник Проводы русской зимы – Масленица
1 неделя марта
Музыкальные руководители, воспитатели групп


2.7.Конкурс оборудования для театрализованной деятельности детей
3 неделя марта
Старший воспитатель


2.8.Разработка Положения о конкурсе коллективных детских работ «Весенние мотивы»
4 неделя марта
Старший воспитатель, члены творческой группы


2.9.Разработка Положения о конкурсе патриотической песни
3 неделя марта
Старший воспитатель, музыкальные руководители


Контроль

Оперативный контроль «Результативность реализации программ дополнительного образования
Тематический контроль
«Состояние воспитательно-образовательной работы  по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста»
2 неделя марта
Заведующий, старший воспитатель, члены творческой группы


2.11.Взаимопроверка-смотр выносных материалов для прогулок
4 неделя марта
Воспитатели


Работа с родителями


3.1. Анализ заболеваемости детей
1 неделя марта
Старшая медсестра


3.2.День открытых дверей – праздники ко Дню 8 марта
1 неделя марта
Музыкальные руководители, воспитатели


3.4.Оформление стендов для родителей
«Экология и здоровье», «Берегите природу»



В течение периода
Педагоги групп


Административно-хозяйственная работа


4.1. Работа по дополнительному освещению ДОУ
3 неделя марта
Заместитель заведующего, рабочий по комплексному обслуживанию здания (электрик)


4.2.Пополнение игровой комнаты
В течение периода



4.3. Анализ накопительной ведомости в ДОУ
2 неделя марта
Заведующий, старшая медсестра


4.4. Работа по составлению новых локальных актов и нормативных документов

1 неделя марта
Заведующий, делопроизводитель


Совещание при заведующей:
- обсуждение плана работы на месяц;
- проведение месячника безопасности: профилактика травматизма, охрана труда, трудовая дисциплина

2 неделя марта
Заведующий







Апрель 2014 г.

Задача: «Приобщение детей к истокам национальной культуру посредством организации комплексной образовательной деятельности»


Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Отметка о выполнении

1. Работа с кадрами


1.1. Рейд администрации и профкома по ОТ и ТБ
1 неделя апреля
Заведующий, председатель профкома, уполномоченный по ОТ


1.2. Производственное совещание «Забота об участке ДОУ – дело всего коллектива. Субботники. Рассада для цветников»
4 неделя апреля
Заведующий,


1.3. Экологические субботники по уборке территории
3 неделя апреля
Все сотрудники


1.4. Выполнение санэпидемрежима
4 неделя апреля
Старшая медсестра


Организационно-педагогическая работа

Круглый стол «Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры»
2 неделя апреля
Старший воспитатель,
№ 8, № 11


Конспект НОД в старшей группе на тему: «Школа космонавтов»
Цель НОД: формирование представление о профессии космонавта.


1 неделя апреля
№ 5, №7


2.3. Пасхальное развлечение с приглашением в рамках сотрудничества специалиста отдела образования Омской и Тарской епархии С.П.Баранцевой
4 неделя апреля
№ 2, № 6


2.4.Конкурс «Лучший книжный уголок», посвящённый международному дню детской книги (02.04)
1 неделя апреля
Старший воспитатель, члены творческой группы


2.5.Связь с организациями города: экскурсии, встречи, посещения
В течение периода
Заведующий, воспитатель


2.6.Реализация программ дополнительного образования: работа кружков, секций для детей
В течение периода
Педагоги дополнительного образования


27.Подготовка к выпускному балу

4 неделя апреля
Музыкальные руководители, воспитатели подготовительных групп


2.8.Консультация педагогам ДОУ «Система мониторинга: оценивание промежуточных и итоговых результатов развития детей»
4 неделя апреля
Старший воспитатель, М. В. Делих, С. Ю. Сахарова


2.9.Школа начинающего воспитателя. Консультации по требованию
В течение периода
Старший воспитатель


2.10.Мероприятия, посвящённые Всемирному дню здоровья (07.04)
1 неделя апреля
Старший воспитатель, воспитатели групп


2.11.Конкурс коллективных детских работ «Весенние мотивы»
4неделя апреля
Старший воспитатель, воспитатели групп


2.12. Руководство и контроль: ПМПК
«По результатам готовности детей подготовительных групп к школе»
3 неделя апреля
Старший воспитатель, воспитатели групп, специалисты


2.13.Выставка детских творческих работ «Пасхальная выставка»
2 неделя апреля
Старший воспитатель, воспитатели групп



Работа с родителями

4.1. Дни открытых дверей: просмотры непосредственной образовательной деятельности детей
1 неделя апреля
Старший воспитатель, воспитатели


4.2.Подготовка к набору детей в логопункт ДОУ
1 неделя апреля



4.3.Наглядная информация:
Игры наших детей
Экспериментируем в саду дома
3 неделя апреля
Воспитатели


4.4.Консультативная поддержка родителей узкими специалистами ДОУ
В течение периода
Педагог-психолог


4.5.Привлечение родителей к благоустройству территории
4 неделя апреля
Воспитатели


4.6.Общее родительское собрание
«Здоровый образ жизни начинается с
семьи»




3 неделя апреля

Заведующий, старший воспитатель, старшая медсестра




Контроль


Оперативны контроль
Уровень культурно-гигиенических навыков у детей;
- проведение речевых и пальчиковых игр в инклюзивной группе и группе для детей с ЗПР
Предупредительный контроль
- исправность оборудования участков, озеленение территории

2 неделя апреля





4 неделя апреля
Заведующий, старший воспитатель




Заведующий, старший воспитатель


Административно-хозяйственная работа

5.1. Работа по благоустройству территории (экологический субботник)
В течение периода
Все сотрудники


5.2.Оперативное совещание по итогам анализа питания в ДОУ
2 неделя апреля
Заведующий, старшая медсестра, шеф-повар


5.3. Работа по упорядочению номенклатуры дел
3 неделя апреля
Заведующий,




Май 2014 г.


Вид деятельности
Сроки
Ответственный
Отметка о выполнении


Работа с кадрами


1.1. Проведение инструктажей к летне-оздоровительной работе
3 неделя мая
Заведующий, старший воспитатель


1.2. О переходе на летний режим работы
4 неделя мая
Заведующий


1.3. Составление карт ООР




1.4. Составление годового отчёта
3 неделя мая
Старший воспитатель, воспитатели групп,


1.5. Организация выпуска детей в школу
4 неделя мая
Музыкальные руководители, воспитатели групп


1.6. Озеленение участка ДОУ
В течение периода
Все сотрудники


1.7. Соблюдение санэпидемрежима в летний период
В течение периода
Старшая медсестра



Организационно-педагогическая работа


2.1.Промежуточный и итоговый мониторинг образовательного процесса, мониторинг детского развития. Контроль за осуществлением мониторинга.

1-2 неделя мая
Заведующий, старший воспитатель, воспитатели


Публичный отчет по инновационному проекту «Механизм оценки содержания и качества подготовки выпускников ДОУ»


1 неделя мая
Старший воспитатель, О. Б. Анисимова, О. В. Ахметова


2.2. Педагогическая мастерская СОД. «Приобщение дошкольников к истокам русской национальной культуры»
- «Декоративное рисование на основе кубанского искусства» в старшей группе «Светофоры»;
- «Курочка Ряба»
2 неделя мая







Е. Н. Куминова, М. Ш. Имьяминова;

№ 10. № 12;

№ 3, №1, № 4


2.3. Педсовет № 4
Подведение итогов работы за 2012-2013 учебный год
Форма проведения педсовета – круглый стол
1.Итоги обновления образовательного процесса в ДОУ в 2014-2015 учебном году с учетом Федеральных Государственных образовательных стандартов.
2.Результаты итогового мониторинга развития дошкольников.
3.Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период.
3 неделя мая


Заведующий, старший воспитатель







2.4.Декада патриотического воспитания в честь 70 летия Дня Победы
1 неделя мая
Старший воспитатель, музыкальные руководители, воспитатели


2.5.Конкурс патриотической песни «Они сражались за Родлину»
2 неделя мая
Музыкальные руководители, воспитатели подготовительных групп


2.6.Оформление аналитического отчета и материалов к планированию на новый учебный год
4 неделя мая
Педагоги ДОУ


2.7.Оформление материалов по комплексным итоговым занятиям




2.8.Реализация программ дополнительного образования: работа кружков, секций для детей - отчетные итоговые занятия
3 неделя мая
Педагог дополнительного образования


2.9.«Работаем в инновационном режиме» - заседание рабочей группы по утверждению общеобразовательной программы и программы развития с учетом введения ФГОС
3 неделя мая
Заведующий, старший воспитатель, члены рабочей группы


2.10.Выпускной бал «До свиданья, детский сад!»

4 неделя мая
Музыкальные руководители, воспитатели


2.11.Выставка детских работ «Их подвиг незабываем»
1 неделя мая
Воспитатели старших, подготовительных групп


2.12.Публикация периодического методического издания ДОУ «Вестник нашего сада» №3.-2015
4 неделя мая
Старший воспитатель


2.13.Консультации педагогам: Планирование тематических площадок на летний оздоровительный период
3 неделя мая
Старший воспитатель, С. В. Щепотько, А. Б. Кожахметова



Работа с родителями


3.1. Привлечение родителей к благоустройству территории ДОУ
В течение периода
Воспитатели групп



3.3. Заседание родительского комитета
2 неделя мая
Заведующий, старший воспитатель


3.4. Мероприятия, посвящённые Дню семьи (15.05) «Мама, папа, я - спортивная семья»
3 неделя мая
№ 7, № 5


3.5. День открытых дверей: выпускной бал
4 неделя мая
Музыкальные руководители, воспитатели групп


3.6.Консультативная поддержка родителей узкими специалистами ДОУ

В течение периода
Специалисты


3.7. Итоговые групповые родительские собрания
Чему мы научились за год
Планирование летнего отдыха детей
Анкетирование «Детский сад глазами родителей», «Воспитатель нашей группы»
3 неделя мая
Воспитатели групп



Административно-хозяйственная работа


4.1. Работа по привлечению дополнительных денежных средств на развитие ДОУ.
В течение периода
Заведующий,


4.2.Анализ детей по группам здоровья на конец учебного года
3 неделя мая
Заведующий, старшая медсестра


4.3. Закупка материалов для ремонтных работ
В течение периода
Заведующий, завхоз


4.4. Анализ накопительной ведомости
4 неделя мая
Заведующий, старшая медсестра


4.5. Благоустройство территории
В течение периода
Заведующий, завхоз, сотрудники


Совещание при заведующей.
«О подготовке ДОУ к весенне-летнему периоду, новому учебному году.
Цель: соблюдение требований законодательства и нормативных актов, правил техники безопасности.
О подготовке к летней оздоровительной работе.
О состоянии охраны труда за 1 полугодие 2015 г.
Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ.
О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ

3 неделя мая
Заведующий, завхоз, сотрудники






ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ


В аттестационную комиссию БОУ ДПО «ИРООО» планируется направить
заявлений на прохождение аттестации в 2014 – 2015 учебном году от педагогов:

№ п/п
ФИО аттестуемого, должность
На какую квалификационную категорию планируется
Срок

1.
Делих М. В, воспитатель
высшая
Июнь 2014г

2.
Сахарова С. Ю., воспитатель
высшая
Июнь 2014г

3.
Андреева Н. И., воспитатель
первая
Июнь 2014г

4.
Анисимова О. Б., воспитатель
первая
Июнь 2014г

5.
Ахметова О. В., воспитатель
первая
Июнь 2014г

6.
Кожахметова А. Б., воспитатель
первая
Июнь 2014г



Наставничество

Ф. И. О. воспитателя
Ф. И. О. наставника

Кованцева О. М.
Сахарова С. Ю.

Щепотько С. В.
Пахотина Л. В.

Ахметова О. В.
Тустикова М. Ф.

Кожахметова А. В.
Пышнова Н. А.

Анисимова О. Б.
Делих М. В.

Афошина Е.В
Темерболиева Г. Т


Список творческой группы
Нечипоренко Е. В. – старший воспитатель
Делих М. В. – воспитатель
Андреева Н. И. – воспитатель
Щепотько С. В. – воспитатель
Сахарова С. Ю.- воспитатель
Ахметова О. Б. - воспитатель











Раздел 1. Проект перспективного календарно-тематического планирования

Месяц: сентябрь
Тема месяца: «Детский сад»

Тема недели
Темы и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «По дороге в детский сад»


Цель: знакомство детей с правилами поведения на улицах и в транспорте, с правилами дорожного движения для водителей и пешеходов, с устройством проезжей части, информирование о работе ГИБДД.



«Как много машин на дороге» Формировать элементарные представления о ПДД, познакомить с некоторыми видами транспорта.
«Вместе весело шагать по дороге».
Формировать у детей представление  о правилах поведения на проезжей части, на тротуаре, улице.
«По дороге в детский сад»
Знакомство с дорожными знаками и правилами дорожного движения
«Безопасная улица»
Цель. Закрепление представлений об улице города, о назначении дорожных знаков. Пополнение представлений о движении машин на улице двустороннее движение, ознакомление с соответствующим дорожным знаком.
«Неделя безопасности»
Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице. Закреплять знания детей о специальном транспорте.

Варианты итоговых
мероприятий
Создание игровой ситуации. Дидактические игры по ПДД.
Музыкаль- ное развлече- ние «Красный, желтый, зеленый».
Развлечение «В стране дорожных знаков»
Познавательная викторина «Школа пешеходных наук»
Развлечение по ПДД, разработка безопасного маршрута до школы (от дома, от детского сада)

2. «В детском саду»
Цель: Систематизировать имеющиеся у детей знания о детском саде, о тех, кто работает в нем, какую работу выполняет. Развивать желание быть в детском саду.


«Мой детский сад» Формирование элементарного ориентирования в группе. Знакомство с правами поведения в детском саду.
«Наш любимый детский сад»
Цель. Формирование представлений о детском саде как о социальном объекте: его назначении, правилах поведения.
«Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдёшь»
Уточнить и обобщить знания детей о детском саде, о помещениях:
музыкальный и физкультурный залы, кухня, медицинский кабинет.
«Как я провел лето»
Цель. Обогащение детских впечатлений о летнем отдыхе вместе с семьей. Развитие коммуникативного общения со сверстниками. Развитие позитивных детско-родительских отношений в совместной продуктивной деятельности, направленной на организацию выставки «Как я провел лето».
«Воспоминания о лете»
Совершенствовать речь и изобразительную деятельность как средство общения, выражения своих впечатлений, развивать умение содержательно и эмоционально рассказывать сверстникам об интересных фактах и событиях.

Варианты итоговых
мероприятий
Развлечение «Любимый детский сад»
Развлечение с использованием театра игрушек по стихам А. Барто
Изготовление подарков для малышей.
Выставка детско-родительских работ «Как я провел лето»
Выставка рисунков «Воспоминания о лете»

3. «Как много профессий в детском саду»
Цель: обобщение знаний детей о профессиях сотрудников детского сада. Показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях. Совершенствовать навыки общения. Воспитывать доброжелательное отношение и уважение к людям труда.


«Люди работающие в детском саду» Знакомство с людьми работающих в детском саду как ближайшее социальное окружение ребёнка. Формирование элементарных представлений о труде помощника воспитателя, врача, повара, дворника.
«Люди, работающие в детском саду»
Цель. Формирование представлений о работниках дошкольного учреждения, значимости их труда.
«Люди работающие в детском саду»
Цель: Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.
«Люди, работающие в детском саду»
Цель. Упорядочение знаний о социальной значимости труда взрослых.Закрепление представлений о трудовой деятельности дошкольных работников: профессиональная деятельность, домашняя работа, мир увлечений. Ознакомление с профессиональным праздником «День дошкольного работника».
«Люди, работающие в детском саду»
Расширять представления детей о разных профессиях, значения труда взрослых для общества, воспитывать уважения к людям труда. Уточнить знания о профессии воспитателя, об истории возникновения праздника «День дошкольного работника». Продолжать развивать интерес к различным профессиям, месту работы родителей. Знакомить детей с профессиями, связанными со спецификой родного города.

Варианты итоговых
мероприятий
Создание игровой ситуации общения «Кукольный детский сад»
Оформление фотоальбома «Все работы хороши» (страницы, посвященные работникам дошкольного учреждения)
Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»
Формирование традиции «Встреча с интересными людьми»
Вставка рисунков «Кем я хочу стать»/ «Мой любимый воспитатель»/изготовление сувениров для воспитателей/составление творческих рассказов «Если б я был »

4. «Это я, это я, это все мои друзья!»

Цель: формирование у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения с детьми другой группы, навыки общения друг с другом.


«Ты мой друг и я твой друг»
Задействовать усвоение малышом первоначальных знаний о человеке, как о социальном существе.
«Мои друзья в детском саду»
Цель. Формирование доброжелательных отношений в коллективе сверстников. Ознакомление с элементарными правилами общения через все виды детской деятельности.
«Мои друзья в детском саду»
Цель: Расширять представление о дружбе. Учить управлять своими чувствами и эмоциями. Способствовать развитию умения угадывать чувства и настроения другого человека.
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам девочкам и мальчикам.
«Мои друзья в детском саду»
Цель. Способствовать осознанию ребенком своей половой принадлежности и освоению норм поведения в обществе сверстников. Создание условий для сплочения детского коллектива.
«Детский сад подружить всех рад»
Содействовать развитию эмоционально – ценностного отношения друг к другу в соответствии с гендерной принадлежностью. Продолжать воспитывать привычку сообща играть, трудиться, формировать умение договариваться. Формировать представление о себе как об активном члене коллектива. Привлекать детей к созданию развивающей среды своей группы и дошкольного учреждения.

Варианты итоговых
мероприятий
Праздничное развлечение «День рождение игрушки»
Детско-родительский «Праздник воздушных шаров»

Музыкальный концерт «Для дошкольных работников наших поём и дружно пляшем»
Творческая мастерская «Подарок другу»
Соревнование «Рыцарский турнир», музыкальная сказка «Золушка», мини – конкурс «Модница»

Месяц: октябрь
Тема месяца: «Осень»

Тема недели
Темы и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «Осень в гости к нам пришла»
Цель: способствование накоплению представлений об осени, как времени года.


«Осень в гости к нам пришла»
Дать элементарные определения основных изменений в природе осенью (отличительные признаки растений, плодов, листьев), выделяя некоторые свойства (цвет, форма, размер).
«Осень в гости к нам пришла»
Способствовать накоплению ярких впечатлений об изменении в природе. Учить обращать внимание, называть, что увидели.
«Осень в гости к нам пришла»
Уточнение представлений об осени по существенным признакам сезона: хмурое небо, мелкий дождь и пр.
«Откуда хлеб на стол пришел»
Уточнение представлений о видах сельскохозяйственного труда.
«Хлеб всему голова» Расширение представлений детей о видах сельскохозяйственного труда.

Варианты итоговых мероприятий
Театр на фланелеграфе «Репка»


Игра-беседа, настольная игра «Фрукты-овощи»
Беседа «Вершки-корешки»
Беседа о хлебе. Изготовление атрибутов хлебных изделий для сюжетно-ролевой игры
Выставка хлебобулочных изделий

2. «Путешествие в осень»
Цель: развитие стремления глубже познать широкий круг объектов, явлений природы.


«Ох, урожай у нас не плох!»
Обогащение представлений детей о растениях, плодах, овощах. Узнавать плоды, овощи на картинках и в натуре, и называть их.
«Во саду, ли в огороде»
Обогащение представлений детей о растениях, плодах, овощах, выращенных на огороде, учить узнавать и называть их на основе сенсорного обследования.
«Кто живет в лесу дремучем?»
Уточнение представлений детей о домашних животных (кролик, утка), диких зверях (белка, еж), о приспособлении их к сезонным изменениям в природе.
«Прогулка по осеннему лесу»
Развитие представлений о многообразии растений и животных, их потребностях и приспособлениях к сезонным изменениям в природе; особенностях жизнедеятельности животных в лесу.
«Прогулка по осеннему лесу»
Расширение представлений о реакции животных на изменения условий среды, на воздействие человека. Углубление представлений о приспособлении животных, растений, насекомых к среде обитания.

Варианты итоговых мероприятий
Рассматривание иллюстраций; внесение муляжей овощей для игр
Драматизация сказки «Репка»
Игра-драматизация по р.н.с. «Репка»
Беседа «Умеешь ли ты обращаться с животными?»
Театрализованное представление «Звери в лесу»

3. «Любуемся красотой осени»
Цель: воспитание стремления видеть красоту природы.


«Желтые листья летят»
Обращать внимание детей на падающие и опавшие листья, учить любоваться явлением и красотой листьев: форма, цвет. Развивать эмоциональный отклик на эстетические свойства и качества предметов окружающей действительности.
«Желтые листья летят» Развивать эмоциональную отзывчивость при наблюдении за листопадом. Узнавать явление на картинке и в природе.
«Листопад»
Различение и называние деревьев и кустарников по внешнему виду: листья, расположение стеблей. Развивать эмоциональную отзывчивость на изменение цвета, форму листьев на участке, в лесу, на лугу.
«Любуемся красотой осени»
Формирование эмоциональной отзывчивости, проявления эстетического отношения к окружающему миру, природе в осенний период времени.
«Любуемся красотой осени»
Поддерживать детей в соблюдении экологических правил, вовлекать в элементарную природоохранную деятельность. Способствовать становлению и проявлению у детей эстетических предпочтений посредством общения с природой.

Варианты итоговых мероприятий
Прогулка в уголок леса в детском саду
Прогулка в уголок леса в детском саду
Путешествие по экологической тропе
Экскурсия в парк
Экскурсия в парк

4. «Дары Осени»
Цель: систематизация представлений детей об осени.


«Что нам осень подарила» Формировать представления об эстетических признаках осенних явлений природы (листопад); эмоциональный отклик на яркость плодов, овощей; желание обследовать, определить на вкус.
«Что нам осень подарила»
Развивать разнообразные переживания детей в процессе общения с природой (удивление, любопытство), вовлекая их в элементарную исследовательскую деятельность (качества, свойства).
«Что нам осень подарила»
Постоянно поддерживать активный интерес детей к окружающей природе в осенний период времени. Удовлетворять детскую любознательность.
«Чем нам осень нравится»
Формирование представлений об осени, как времени года (похолодание, осадки, сокращение светового дня). Конкретизировать представлений о растениях и животных, приспособлениях их к сезонным изменениям. Воспитывать стремление видеть красоту природы, выполнять доступные экологические правила.
«Чем нам осень нравится»
Систематизация и обобщение представлений об осени, ее признаках; взаимосвязи живой и неживой природы, отлет птиц, подготовка животных к зиме. Воспитывать нравственные и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.

Варианты итоговых мероприятий
Развлечение с угощением.
Развлечение «В гости к тетушке Арине»
Развлечение «Золотая Осень»
Развлечение «Осень»
Развлечение «Осень, осень в гости просим». «За грибами»
Развлечение «Праздник Осени»


Месяц: ноябрь
Тема месяца: «С чего начинается Родина?»

Тема недели
Темы и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «Моя семья»
Цель: формирование знаний, умений, навыков о мире близких людей и окружающей социальной действительности.


«Папа, мама, я - моя семья»
Способствовать формированию представлений о себе и о членах семьи, как об эмоционально близких людях.
«Моя семья: и бабушка, и дедушка»
Расширить знания детей о семье и близких людях, основы привязанности к своей семье.
«Моя большая семья»
Формировать знания детей о семье как о союзе родственных людей.
«Традиции моей семьи»
Закрепить представления о мире семьи, о возможности культурного времяпровождения, активного отдыха семьи, о степени значимости для семьи соблюдения традиций.
«Моя родословная»
Формировать представление о родословной семьи, о взаимосвязи родственных уз.

Варианты итоговых
мероприятий
Дидактическая игра «Моя семья». Совместное с родителями чаепитие «Вместе дружная семья».
Семейный праздник «Давайте, знакомиться!»
Театральное представление «Ладушки в гостях у бабушки».
Игры-забавы.
Развлечение.
Фото презентация
«Я и моя семья».
Спортивное соревнование «Мы дружим с спортом».
Семейный турнир «Кто в семье главный?».
Выставка продуктов детской деятельности.
Конкурс «Современная семья»,
«Наши традиции»,
«Вот так мы отдыхаем!».
Выпуск стенгазеты «Один из дней моей семьи»
Защита индивидуальных проектов.
Видео форум (фото форум)
Презентация проекта «Герб семьи»
Развлечение
«У дома на завалинке»
Временной поезд
«Моя семья»
Защита индивидуальных проектов.

2. «Мой детский сад»
Цель: формирование знаний, умений, навыков об окружающей действительности путем совершенствования социально-личностных качеств дошкольников по отношению к социально-значимым объектам города, к городу.


«Наша группа»
Развивать умение ориентироваться в помещении группы, способствовать формированию положительных эмоций при посещении детского сада.
«Мой любимый детский сад»
Способствовать формированию представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом.
«Детский сад – дом для ребят»
Формировать представления о детском саде как о социально значимом объекте.

«Вот эта улица, вот этот сад»
Развивать умения детей ориентироваться на территории детского сада и за ее пределами.

«Вот эта улица, вот этот сад»
Формировать представления об истории возникновения и развития детского сада.

Варианты итоговых
мероприятий
Плоскостное моделирование на фланелеграфе
«В нашей группе весело».
Экскурсия по группе.
Развлечение.
Экскурсия по детскому саду.
Театральное представление
«В нашем садике народ припеваючи живет»




Фоторепортаж «Наш любимый детский сад».
Выставка продуктов детской деятельности «Дружный дом».
Развлечение «Детский сад-дом для ребят»
Презентация стилизованной карты микрорайона.
Экскурсия по улицам микрорайона.



Игра – турнир
«Назад в будущее».
Конструкторско-моделирующая деятельность - выставка продуктов детской деятельность «Мой детский сад».


3. «Город Омск. Сибирский край»


Цель: формирование знаний, умений, навыков об окружающей действительности путем совершенствования социально-личностных качеств дошкольников по отношению к малой Родине.


«Мы едем, едем»
Познакомить детей с видами транспорта и вызвать интерес к окружающим объектам (дом, детский сад, магазин, парикмахерская и т.д.) Развивать умение ориентироваться на участке.
«Я по улице иду в детский сад я попаду»
Познакомить детей с улицей и социально -значимыми объектами (детский сад, магазин, парикмахерская, больница)
«Мы знаем много улиц»
Дать представления детям о микрорайоне, о его социальных объектах (школа, театр, музей)
«Я – житель города Омска»
Формировать у детей знания о родном городе; чувство гордости восхищения, за его красоту и его достопримечательностях.

«Я – сибиряк»
Формировать у детей элементарные представления о Сибирском крае, его характерных особенностях (природе, национальностях, быте, традициях),о роли Сибирского края в жизни нашей страны России.

Варианты итоговых
мероприятий
Экскурсия по территории детского сада.
Игра-забава «Мы едем, едем, едем »
Игра – путешествие «Вдоль по нашей улице ».
Развлечение.




Фотовыставка “Улицы города”.
Оформление альбома “Моя улица»”.
Строительная игра.
Сюжетно- ролевая игра.
Экскурсия по городу.
Слайд-шоу
«Я живу в Омске».
Выставка иллюстраций “Город, в котором я живу”.
КВН «Что я знаю о своем городе?»
Конкурс рисунков «Мой край сибирский»
Презентация карты «Берегите животных края»
Краеведческая игра «Сибирская карусель».
КВН (родители-дети)
«Я родился в Сибири».
Проект «Красная книга Сибири»

4. «Моя Родина – Россия»
Цель: формирование знаний, умений, навыков об окружающей действительности путем совершенствования социально-личностных качеств дошкольников по отношению к Родине.


«Березка под моим окном»
Формировать у детей представления о Родине через знакомые символы России (березка, мишка, матрешка). Воспитывать добрые чувства к окружающему миру.
«В гостях у бабушки Рассказушки»
Познакомить детей с народным фольклором и элементами народного творчества. Учить слушать народные песенки, сказки, потешки. Знакомить с образом героев русских сказок.
«В гости к бабушке в деревню»
Расширить представления детей о Родине через знакомство с объектами сельской местности (деревня, село, пригород).
«Москва – столица нашей Родины»
Познакомить детей с городом Москва – столицей России. Дать представления о древних городах России.
«Необъятная Россия»
Дать представление о государстве, о символах государства. Содействовать формированию гражданской позиции.

Варианты итоговых
мероприятий
Целевая прогулка.
Игровой досуг.
Праздник Петрушки
Театральное представление.

Кукольная феерия «В гостях у сказки»

Игра – забава «Путешествуй с нами»
Семейно- групповой проект «В горнице»
(уголок русского быта).
Развлечение.
Фотогазета
КВН
«По городам и весям»
Игра - путешествие
Коммуникативная игра «Я – омич»
Праздник«День народного единства».
Историко-литературная викторина «Мы Россияне».
Проект
«Я –Россиянин».
Интеллектуальный марафон
«Школа юных россиян».
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Месяц: декабрь
Тема месяца: «Новый год у ворот»

Тема недели
Темы и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «Кругом бело»
Цель: формирование знаний, умений, навыков о мире природы в зимний период


«Зима белоснежная»
Формировать элементарные представления о зиме
«Зима белоснежная»
Знакомить с характерными признаками зимы
«Зима белоснежная» Способствовать формированию знаний о явлениях природы в зимний период.
«В лес, на зимнюю прогулку» Систематизировать и обобщать представления о зависимости между зимними явлениями в неживой природе и жизнью живых существ.
«Природа в царстве Сна»
Систематизировать и обобщать представления о зависимости между зимними явлениями в неживой природе и жизнью живых существ.

Варианты итоговых
мероприятий
Выставка рисунков «Снегопад»
Выставка рисунков «Веселые снежинки» выставка продуктов детской деятельности
Выставка рисунков «Веселые снежинки» выставка продуктов детской деятельности.
Познавательная беседа «Зимний лес»
Познавательная беседа «Зима волшебница»

2. Кто как зимует»
Цель: формирование знаний, умений, навыков о жизни животных и птиц в зимнее время


«Звери шубки поменяли»
Расширять знания о домашних животных и птицах
«Звери шубки поменяли»
Расширять знания о домашних животных и птицах
«Животные наших лесов»
Уточнять знания детей о жизни животных и птиц
«Птицы и животные зимой»
Учить устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведение животных и условиями зимнего сезона.
«Птицы и животные зимой»
Учить устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведение животных и условиями зимнего сезона..

Варианты итоговых
мероприятий
Рассматривание иллюстраций. Плоскостное моделирование на фланелеграфе
«Наши животные».
Экскурсия по группе.
Экскурсия по детскому саду.
Настольный театр «Рукавичка»



Фоторепортаж «Животные и птицы в зимнем лесу».
Кукольный спектакль «Лесная история»
Выставка работ детей совместно с родителями «Наши меньшие друзья


Выставка работ детей совместно с родителями «Наши меньшие друзья»



3. «Новогодние традиции»


Цель: формирование знаний, умений, навыков о новогодних традициях


«Мастерская Деда Мороза»
Формировать элементарные представления о новогодних праздниках
«Мастерская Деда Мороза»
Формировать элементарные представления о новогодних праздниках
«Игрушки собираются на праздник»
Привлекать детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.
«Игрушки на елке»
Формировать представления детей о традициях создания новогодней игрушки
«Игрушки на елке»
Формировать представления детей о традициях создания новогодней игрушки

Варианты итоговых
мероприятий
Выставка детско-взрослого творчества «Новогодняя игрушка»
Выставка детско-взрослого творчества «Новогодняя игрушка»


Выставка детско-взрослого творчества «Новогодняя игрушка»
Выставка детско-взрослого творчества «Новогодняя игрушка»
Выставка детско-взрослого творчества «Новогодняя игрушка»

4. «Здравствуй, ёлка!»
Цель: формирование представления о празднования новогодних праздников, любоваться красотой ёлочки


«Новый год»
Формировать элементарные представления о новогодних праздниках
«Новый год»
Формировать элементарные представления о новогодних праздниках
«Встречаем Новый год»
Формировать представления о новогодних праздниках
«Встречаем Новый год»
Закладывать основы праздничной культуры.
«Новогодние чудеса»
Формирование традиции встречи нового года в разных странах, воспитание праздничной культуры

Варианты итоговых
мероприятий
Праздник «Здравствуй, елочка»
Праздник «Здравствуй, елочка»
Праздник «Здравствуй, елочка лесная»
Праздник «Новогодний карнавал»
Праздник «Новогодний карнавал»

Месяц: январь
Тема месяца: «В здоровом теле здоровый дух»

Тема недели
Темы и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «Рождественский калейдоскоп»
Цель: формирование знаний о традициях православной культуры, о праздновании Рождества, иметь представление о колядках


«Зимние игры и забавы»
Формирование представлений у детей о зимних играх с правилами
«Зимние игры и забавы»
Формирование представлений у детей о зимних играх с правилами
«Рождественские колядки»
Расширить знания детей о колядках
«Рождество» Формирование православной культуры, представления о празднике Рождества, колядках
«Сказочное Рождество»
Формирование православной культуры, представления о празднике Рождества, колядках

Варианты итоговых
мероприятий
Прогулка «Наш веселый снеговик»
Праздник «Зимние эстафеты»
Развлечение «Коляда, коляда»
Рождественские посиделки
Проект «Страницы семейного альбома: «Любимые сказочные герои»

2. «Растем здоровыми»
Цель: формирование знаний, умений, навыков об ЗОЖ


«Мои игрушки»
Формировать представления о детских игрушках как о значимом объекте для формирования гармонично-развитий личности ребенка

«Растем здоровыми»
Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
«Растем здоровыми»
Формировать представления о здоровом образе жизни.
«Я вырасту здоровым»
Расширять представление о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни
«Я вырасту здоровым»
Расширять представление о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни

Варианты итоговых
мероприятий
Игра «Строим сказочный городок»
Фотовыставка «Я здоровым расту»
Экскурсия по детскому саду.

Сюжетно – ролевая игра «Больница»


Беседа о ЗОЖ, проведение спортивных соревнований
Беседа о ЗОЖ, проведение спортивных соревнований

3. «Хорошо быть здоровым»


Цель: Укреплять здоровье детей посредством включения в НОД в зимнее время спортивных игр и соревнований, забав и развлечений.


«Малыши крепыши»
Всячески поддерживать ребёнка в его стремлении быть активным и создать, совместно с родителями, в группе детского сада условия для профилактики плоскостопия, нарушения осанки и простудных заболеваний
«Зимние игры и забавы»
Познакомить детей с видами зимних игр
«Зимние игры и забавы»
Обеспечить детям полноценный активный отдых на зимней прогулке, предоставить им возможность участвовать в играх и развлекательной деятельности.

«Зимние виды спорта»
Формировать знания у детей о зимних видах спорта, о их пользе для здоровья
«Зимние виды спорта»
Формировать знания у детей о зимних видах спорта, о их пользе для здоровья

Варианты итоговых
мероприятий
Соревнование «Самая спортивная семья»
Кукольный театр «Зимние забавы»




Праздник «Зимние эстафеты»
Конкурс рисунков «Зимний вид спорта»
«Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»
Конкурс рисунков «Зимний вид спорта»
Спортивный праздник «Зимняя олимпиада»

Месяц: февраль
Тема месяца: «Богатырская наша сила»

Тема недели
Тема и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «С добротой по свету»
Цель: формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста, понятие «Доброта» 


«Дружат в нашей группе девочки и мальчики»
Систематизировать знания детей о сходстве и различиях мальчиков и девочек во внешнем виде, поведении, настроении, учить доброжелательно относится друг к другу
«Дружат в нашей группе девочки и мальчики»
Формирование гендерной принадлежности младших дошкольников, закреплять умения доброжелательного общения друг с другом
«Я иду на помощь»
Формирование доброжелательных отношений между детьми, научить детей сопереживать, сочувствовать, помогать друг другу
«Добрые дела»
Учиться совершать добрые поступки и дела в семье, в детском саду, на улице
«Добрые дела»
Учиться совершать добрые поступки и дела в семье, в детском саду, на улице

Варианты итоговых мероприятий
Сюжетно-ролевая игра «Дружный автобус».
Кукольный театр «Как Хрюша стал добрым».
Дидактическая игра: «Хорошо - плохо». Развлечение «В стране доброты».
Проектная деятельность «Страна Доброты»
(создание и презентация карты и
макета, творческое рассказывание о
жителях страны, о том, что нужно делать, чтобы попасть в эту страну). Благотворительные акции для детей-сирот
Проектная деятельность «Страна Доброты»
(создание и презентация карты и
макета, творческое рассказывание о
жителях страны, о том, что нужно делать, чтобы попасть в
эту страну). Благотворительные акции для детей-сирот

2. «От старины до наших дней»
Цель: формировать и расширять знания детей о Российской армии и ее истории.


«Будущие солдаты»
Формирование первичных представлений о своей семье.

«Мы ребята – бравые солдаты»
Формирование первичных
представлений о семье и обществе.
«Слава, слава всем героям!»
Приобщение к русской истории, знакомство с былинами о богатырях.
«Наша армия всех сильней»
Расширение представлений об истории Российской армии.
«По страницам армейской истории»
Расширение представлений об истории Российской армии.

Варианты итоговых мероприятий
Фотоальбом «Моя семья»
Проект «По страницам семейного альбома»
Выставка художественного творчества «Русские богатыри»
Альбом «История Российской армии»
Проект «Славное прошлое и настоящее Российской армии»

3. «Защитники Отечества»
Цель: ознакомление детей с военными профессиями, армейскими званиями.



«Защитники Родины»
Формирование первичных
представлений о военных профессиях: танкист, летчик.
«Защитники Отечества»
Расширение представлений о военных профессиях: танкист, летчик, моряк.
«Защитники Отечества»
Закрепление знаний о военных профессиях.
«От солдата до генерала»
Ознакомление детей с армейскими званиями: рядовой, командир, генерал, воспитание чувства патриотизма
«Есть такая профессия»
Расширение представлений детей об армейских званиях, воспитание чувства патриотизма

Варианты итоговых мероприятий
Подарок для папы.
Фотовыставка «Мой папа самый лучший»
Развлечение «Рядом с папой»
Развлечение «Защитники Отечества»
Развлечение «Защитники Отечества»

4. «Прощай, Зимушка-зима».
Цель: приобщение детей к истокам русского народа.



«Прощай, Зимушка-зима»
Формирование первичных представлений о сезонных изменениях в природе, традициях русского народа.
«Прощай, Зимушка-зима»
Расширять представления о сезонных изменениях в природе, традициях русского народа.

«Как на Масленую неделю»
Формирование представлений о сезонных изменениях в природе, знакомство с праздником Масленица.
«Широкая Масленица»
Расширение знаний детей о сезонных изменениях в природе, знакомство с традициями народного праздника Масленица.
«Широкая Масленица»
Расширение знаний детей о сезонных изменениях в природе, о праздновании Масленицы.

Варианты итоговых мероприятий
Развлечение «К бабушке на блины»
Развлечение «Прощай, Зимушка-зима»
Развлечение «Как на Масленую неделю»»
Развлечение «Как на Масленую неделю»
Развлечение «Широкая Масленица»


Месяц: март
Тема месяца: «Наша дружная семья»

Тема недели
Темы и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «Моя мамочка»
Цель: воспитывать у дошкольников любовь и глубокое уважение к матери, бабушке


«Милая мама»
Воспитание добрых, нежных чувств к маме

«Наши мамы»
Расширить знания детей о первых весенних птицах наших лесов, приспособлении, питании.
«Милая, любимая мамочка моя»
Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме
«Маму я свою люблю
Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
«Маму я свою люблю
Помочь дошкольникам в полной мере осмыслить истинное значение слов «мама», «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]», «доброта», воспитать достойного человека с любовью, чуткостью и заботой, относящегося к матери, к женщине.

Варианты итоговых
мероприятий
Подарок для мамы Совместный праздник с мамами и бабушками.
Праздник «Я для милой мамочки», выполнение поделок своими руками
Праздник «Мамочка любимая», рисование на тему: «Портрет мамы»
Праздник «Мама лишь одна бывает», выполнение презентаций, поделок
Праздник «Мама лишь одна бывает», выполнение презентаций, поделок

2. «Семейные традиции»




Цель: формирование представления о семейных традициях.


Кто что делает»
Закрепление и расширение представлений о видах деятельности в семье

«К нам гости пришли» Формирование правил приёма гостей и поведения в гостях, формировать элементарные навыки этикета
«Гости на пороге»
Формирование правил приёма гостей и поведения в гостях, формировать элементарные навыки этикета.
«О труде в семье в саду и огороде»
Расширять представления о многообразии труда взрослых, семейных традициях
«О труде в семье в саду и огороде»
Расширять представления о многообразии труда взрослых, семейных традициях

Варианты итоговых
мероприятий
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Игровые ситуации «Накроем на стол».
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Познавательная беседа: «Что посеешь, то пожнешь»
Познавательная беседа: «Что посеешь, то пожнешь»

3. «Все работы хороши»


Цель: формирование представлений о профессиях своих родителей и родителей сверстников группы


«Как мы умеем трудиться» (все я сумею, все смогу)
Развивать у детей интерес к трудовым действиям

«Мы помощники»
Формировать у детей желание принимать посильное участие в трудовой деятельности взрослых
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Познакомить детей с несколькими видами профессий; показать значение трудовой деятельности в жизни человека; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.
« Все работы хороши - выбирай на вкус»
Расширять представления детей о социальной значимости труда людей, расширять знания и представления детей о профессиях; развивать кругозор, обогащать словарный запас; воспитывать уважение к людям труда, культурно - гигиенические навыки.
« Труд всегда у нас в почете»
Расширять представления детей о социальной значимости труда людей, Расширять представления детей о социальной значимости труда людей, расширять знания и представления детей о профессиях; развивать кругозор, обогащать словарный запас; воспитывать уважение к людям труда, культурно - гигиенические навыки.

Варианты итоговых
мероприятий
Фоторепортаж совместной трудовой деятельности с родителями
Фоторепортаж совместной трудовой деятельности с родителями
Совместный праздник труда (дети, родители, педагоги)
Выставка рисунков «Все профессии нужны»

Совместный праздник труда (дети, родители, педагоги)
Выставка рисунков «Все работы хороши»

Совместный праздник труда (дети, родители, педагоги)
Выставка рисунков «Труд всегда у нас в почете»
Тематический вечер «Трудиться – всегда пригодиться»

4. «Нам вместе не страшны и тучи»
Цель: Привлечение семьи к участию мероприятий дошкольной жизни детского сада


«Семейный досуг»
Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми в группе детского сада, установление доверительных отношений между педагогами, родителями и детьми
«Семейный досуг»
Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми в группе детского сада, установление доверительных отношений между педагогами, родителями и детьми
«Детский сад и семья»
Обогатить взаимоотношения между педагогами и родителями в воспитании и обучении ребенка, как всесторонне развитой личности.
“Вместе дружная семья – детский сад, родители и я”. Создать творческую атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, через подготовку, организацию и проведение конкурсных мероприятий для всех участников группы
“Вместе дружная семья – детский сад, родители и я”. Создать творческую атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, через подготовку, организацию и проведение конкурсных мероприятий для всех участников группы

Варианты итоговых
мероприятий
Чтение сказки «Маша и медведь», кукольный театр (роли играют рвзрослые)
Целевая прогулка
Развлечение « Приди, весна – красна!»
Экскурсия в ближайший мини – парк (прогулка)
Развлечение «Весенние встречи»
«Как мы весну искали»
Праздник «Прогулка по весеннему лесу»
Фотовыставка «Как я помогаю дома»,  Развлечение с участием родителей -   «Моя семья»
Стенгазеты «Семейные традиции», Игровая программа «Легко ли быть папой? Инсценировка сказки
Стенгазеты «Семейные традиции», Игровая программа «Легко ли быть папой? Инсценировка сказки



Месяц: апрель
Тема месяца: «Весна - красна»

Тема недели
Темы и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «Неделя птиц»
Цель: формирование представлений о птицах, их приспособленности к изменениям в природе весной.


«Птицы рядом с нами»
Познакомить детей с домашними птицами и птицами нашего двора.

«Первые вестники весны»
Расширить знания детей о первых весенних птицах наших лесов, приспособлении, питании.
«Перелётные птицы»
Формировать представление о перелётных птицах, их пользе для полей и лесов, особенностях приспособления, построения жилищ.
«Птицы нашего края»
Уточнить знания детей о перелётных и зимующих птицах.
«Декоративные птицы»
Расширить представление о декоративных птицах.


Варианты итоговых
мероприятий
Развлечение «Петушок в гостях у ребят»;
«Птичий переполох»
Театрализованное представление «Жили у бабуси два весёлых гуся»;
Развлечение «Села птичка на окошко»;
Наблюдение за курицей и петухом.
Коллаж «Первые вестники весны»;
Газета «Птицы прилетели»;
совместно с родителями изготовление Паспортов птиц;
Книга «О каждой птичке – по страничке»;
оформление декоративного обруча (зонтика) в группе по теме «Весенний переполох».
Книга «Грачи прилетели, на крыльях Весну принесли»;
Коллективная работа «Грачевник»;
Конкурс на лучшую поделку перелётной птицы из природного и бросового материала;
Выставка иллюстративного материала, книг, поделок о птицах;
Развлечение «Птичьи похвалушки».
Детский концерт «Мы рады птичьим голосам!»;
КВН (Викторина) «Наши пернатые друзья!»;
Экологический театр «Как Заяц чуть лес не загубил»;
Проект «Моя любимая птичка» (рассказы, стихи, рисунки, поделки и прочее);
конкурс на лучшую театральную постановку «Птицы – наши друзья!».
Выставка «И это всё - птицы!» (сувениры, игрушки, посуда, украшения, брелочки, статуэтки и пр.);
Развлечение «Сорочьи посиделки» (фольклорный праздник);
Музей птиц (презентация);
Проект «Птичий домик»;
Конкурс на лучшую поделку «Сказочная птица».

2. «Весеннее пробуждение»




Цель: формирование представления о приспособленности растений и животных к изменениям в природе весной.


«Что растёт в лесу»
Закреплять и расширять знания детей о домашних животных и их детёнышах.

«Прогулка по весеннему лесу» Формировать представление о простейших связях в природе растений и животных.
«Весна в лесу»
Расширять знания об особенностях жизни растений и животных в весенний период.
«Весна в жизни лесных зверей»
Расширить представление о жизни лесных зверей.
«Причуды весны»
Расширять знания о характерных признаках весны.

Варианты итоговых
мероприятий
Праздник «Весна». Игра с сюжетными картинками из серии «Домашние животные» Инсценировка «У кого какая мама»
Развивающая игра «Чей это дом?».
Развлечение Мишкин день рождения»
Выставка детского творчества «Пришла весна»
Праздник «Весна».
Театрализованное представление «На бабушкином дворе».
Развивающая игра
«Кто чем питается?»
Рассматривание фотографий домашних животных.
Разучивание стихов о животных.
Выставка детского творчества
Праздник «Весна».
Развлечение «Весна пришла»
Наблюдения за животными (кошка, собака, кролик)
Развивающая игра «Путаница»
Рассматривание иллюстраций домашних и диких животных. Выставка детского творчества
Праздник «Весна - красна».
Викторина «Знатоки леса»
Исследовательская деятельность (посев цветочных семян)
Двигательная импровизация «Угадай животное». Создание и презентация детской энциклопедии о животных и растениях родного края Выставка детского творчества
Праздник «Весна - красна» Сюжетно-ролевые игры по темам мультфильмов, кинофильмов с участием персонажей животных Проектная деятельность (составление памяток о бережном отношении человека к растениям и животным). Создание «Красной книги» о растениях и животных

3. «День земли. Труд людей»


Цель: содействие развитию инициативы, чувства коллективизма, творчеств , удовлетворения в процессе совместной трудовой деятельности и ее результатов .


«Как мы умеем трудиться» (все я сумею, все смогу)
Развивать у детей интерес к трудовым действиям

«Мы помощники»
Формировать у детей желание принимать посильное участие в трудовой деятельности взрослых
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Знакомить с процессом людей различных профессий
« Все работы хороши - выбирай на вкус»
Расширять представления детей о социальной значимости труда людей
« Труд всегда у нас в почет
Расширять представления детей о социальной значимости труда людей»

Варианты итоговых
мероприятий
Фоторепортаж совместной трудовой деятельности с родителями
Фоторепортаж совместной трудовой деятельности с родителями
Совместный праздник труда (дети, родители, педагоги)
Выставка рисунков «Все профессии нужны»

Совместный праздник труда (дети, родители, педагоги)
Выставка рисунков «Все работы хороши»

Совместный праздник труда (дети, родители, педагоги)
Выставка рисунков «Труд всегда у нас в почете»
Тематический вечер «Трудиться – всегда пригодиться»

4. «Весна - красна»
Цель: формирование представлений о весне, ее признаках методом совершенствования знаний, умений, навыков об окружающей действительности


« Весенняя капель»
Формировать у детей представления о весеннем признаке капели. Воспитывать добрые чувства к окружающему миру.
«Первые проталины»
Познакомить детей с признаком весны- проталины. Воспитывать любовь к родной земле.
«Весенние месяцы»
Расширить знания о весне, названиях и признаках весенних месяцев (март . апрель, май). Воспитывать ..
« Признаки весны»
Формировать представление у детей о признаках данного времени года. Воспитывать любовь к родному краю
« Дифференциация признаков ранней и поздней весны»
Учить детей различать признаки ранней и поздней весны. Воспитывать любовь к Родине

Варианты итоговых
мероприятий
Целевая прогулка.
Игровой досуг.
Праздник Весны
« Весняночка –весна , что ты детям принесла?»
Спортивное развлечение «Весна в лесу»
Развлечение «Весна –красна»
Вечер речевых игр «Приходи скорей , весна»
Целевая прогулка
Развлечение « Приди, весна – красна!»
Экскурсия в ближайший мини – парк (прогулка)
Развлечение «Весенние встречи»
«Как мы весну искали»
Праздник «Прогулка по весеннему лесу»
Семейно- групповой проект «В гости к месяцам весны»
Развлечение « В гости к весне»
Выставка рисунков
«Месяц - март, апрель и май»
Тематический вечер «Прогулка в весенний лес»
Выставка рисунков «Весна – красна»
Развлечение «Весна – красна на весь свет»
Экскурсия
Игра – путешествие
Викторина «Знатоки природы»
Музыкально – литературная композиция « Березка раскудрявая»
Фото – выставка
« Весна в городе моем»
Интеллектуальная игра « Что , где, когда?»
Развлечение «Нет зимы – пришла весна»
Проект «Я и весна в городе моем»
Литературная викторина « Знаешь ли ты?»





Месяц: май
Тема месяца: «Пусть будет мир, пусть будет солнце»

Тема недели
Темы и цели по возрастным группам


1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа

1. «Мой край родной»
Цель: формирование любви к родному краю


«Весеннее солнышко»
Формировать элементарные представления об особенностях весеннего периода (сезонные изменения)
«Солнышко на траве»
Формировать элементарные представления об особенностях весеннего периода (сезонные изменения)
«О труде в саду и огороде»
Формировать представление о весеннем труде
«День Победы»
Воспитывать детей в духе патриотизма и любви к Родине.
«День Победы»
Воспитывать детей в духе патриотизма и любви к Родине.


Варианты итоговых
мероприятий
Аппликация «Такие разные жуки»
Игра – ситуация «Идем гулять»
Выставка детских работ «Весенние деньки»
Изготовление книжки – малышки
Сею, сею, посеваю»
Концерт, посвященный Дню Победы
Выставка рисунков «Нам не нужна война!»
Концерт, посвященный Дню Победы
Выставка рисунков «Нам не нужна война!»

2. «Гуляет весна по лугам и полям»



Цель: формирование представления о приспособленности растений и животных к изменениям в природе весной.


«Растения весной» Формировать представление о простейших связях в природе растений
«Дикие животные» Формировать представление о простейших связях в природе диких животных.
«Цветы нашего участка»
Расширять знания и представления о разнообразии цветов.
«Человек и мир Природы»
Пополнить знания о взаимосвязи природы и человека
«Природа вокруг нас»
Расширять знания о характерных признаках времён года, о взаимосвязи живой природы и неживой, проблемах экологического характера

Варианты итоговых
мероприятий
Коллективная работа «Распускаются листочки»
Развлечение «Старичок – лесовичок»
Панно-коллаж «Аленькие цветочки»
«Красная Книга» (создание книги из рисунков исчезающих видов животных).
Выставка «Времена года»

3. «Удивительный мир»


Цель: Формировать представления о мире природы


«В саду, в огороде» Изучить с детьми нормы и правила поведения на природе, наблюдение за жизнью живых существ 
«Домашние животные» Формировать представление о простейших связях в природе домашних животных.
«Путешествие в мир насекомых»
Знакомить с миром насекомых
«Наши любимые животные»
Расширять представления детей о видах животных
«Наши любимые животные»
Расширять представления детей о видах животных

Варианты итоговых
мероприятий
Экскурсия
Вечер загадок «В гости к бабушке» Наблюдения за животными (кошка, собака, кролик)

Проект «Насекомые вокруг нас»
Проект «Страницы семейного альбома: «Любимые животные»

Проект «Страницы семейного альбома: «Любимые животные»


4. «Солнышко, ярче нам сияй»
Цель: формирование сенсорного мышления у детей дошкольного возраста


«Что подарила Весна?»
Формировать у детей представления о весне Воспитывать добрые чувства к окружающему миру.
«Народная игрушка»
Познакомить детей с народными игрушками, воспитывать любовь к родной земле.
«В свете красок – радуга»
Учить видеть богатую цветовую палитру красок вокруг нас
«На весеннем лугу»
Формировать представление у детей о признаках данного времени года. Воспитывать любовь к родному краю
«До свиданья, детский сад!»
Воспитывать любовь к детскому саду, проявлять уважение к сотрудникам детского сада

Варианты итоговых
мероприятий
Познавательная беседа с рассматриванием иллюстраций.
Праздник народной игрушки
Семейно - групповой проект творческая выставка «Твори, выдумывай, пробуй»
Познавательная беседа «Веселый луг»
Выпускной бал
Стенгазета «Какими мы были»






























13PAGE 15


13PAGE 14815





Приложенные файлы

  • doc 7795269
    Размер файла: 856 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий