Например: «Оленька Воронцова я тебя люблю!!!», «Кариша из 6 школы, большой привет от братвы».


НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ» 
Конкурс исследовательских работ «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА» 
Секция:   ЛИНГВИСТИКА (русский язык)
 
Особенности смс-общения 
 
 
 
  Лаптева Ирина
МОУ «Гимназия» , 11класс, г. Новодвинск
Архангельской области
Научный руководитель: Рождественская Ирина Викторовна, учитель МОУ «Гимназия» г.Новодвинска 
  
г. Обнинск, 2010/2011 учебный год 
Содержание
Введение __________________________________________________________________ 3
Глава 1. Теоретическое обоснование выбранной темы. Особенности языка смс-сообщений_________________________________________________________________ 4
Глава 2. Исследование особенностей языка смс-сообщений ________________________ 6
2.1. Методика исследования смс-сообщений_______________________________ 6
2.2. Анализ целей использования смс-сообщений___________________________ 6
2.3. Способы сжатия текста в смс-сообщениях_____________________________ 8
2.4. Особенности обращений в смс-сообщениях____________________________ 9
2.5. Гендерные различия смс-сообщений__________________________________ 10
2.6. Анализ анкетирования учащихся 5 и 10 классов________________________ 11
Заключение________________________________________________________________12
Библиографический список___________________________________________________ 13
Приложения
Приложение 1. Цели использования смс-сообщений _____________________________ 14
Приложение 2. Способы сжатия текста в смс-сообщениях ________________________ 15
Приложение 3. Формы обращений_____________________________________________ 16
Приложение 4. Итоги анкетирования___________________________________________ 17
Аннотация
Цель исследования: выявить особенности языка смс – общения. Для выявления особенностей смс-сообщений было проанализировано 298 смс-сообщений. Все смс-сообщения распределены в соответствии с целями, особенностями обращения, сокращениями. Большая часть смс-сообщений посвящена желанию людей поделиться своими чувствами, эмоциями. Чаще всего отправители не используют сокращения. Так как анализируемые смс-сообщения опубликованы в газете «Рейтинг», то в качестве общения используется не просто имя, а имя и фамилия. Для того, чтобы проанализировать гендерные особенности смс-сообщений, были взяты смс, подпись в которых явно указывает на половую принадлежность автора. Женщины чаще используют приятные, ласковые слова, поздравляют своих друзей и родственников. Для того чтобы выяснить особенности использования смс-сообщения, было проведено анкетирование среди учеников 5 и 10 классов.
Введение
Актуальность исследования связана с тем, что в начале XXI века русский язык переживает новый этап своего развития. Явление смс-коммуникации стало широко распространено в наше время.
При этом ряд российских лингвистов указывают, что с развитием техники уже можно говорить об особой функциональной разновидности языка – языка, обслуживающего электронные средства коммуникации, к которым относится и язык смс.
Смс – язык недостаточно изучен, так стоит отметить статью М.Ю.Сидоровой, в которой анализируются способы сжатия текста в смс – сообщениях, транслитерация, языковая игра. [6]. Е.И.Горошко рассматривает в ряде своих статей гендерные особенности электронного общения. [3].
Цель исследования: выявить особенности смс – общения.
Объект исследования: смс – сообщения.
Предмет исследования: особенности смс.
Задачи:
проанализировать цели использования смс-сообщений;
выявить способы сжатия текста в смс-сообщениях;
определить особенности обращений в смс-сообщениях;
проанализировать гендерные особенности смс-сообщений;
провести анкетирование с целью выявления возрастных и гендерных различий в использовании смс – сообщений.
Гипотеза: смс – сообщения чаще всего используются с целью передачи важной информации; в смс-сообщениях применяются разные способы сжатия текста; женские смс встречаются чаще, чем мужские смс; чаще используют смс ученики 10 классов, чем 5 классов.
Методы исследования:
Критический анализ научной литературы, анкетирование, классификация, обобщение, сравнение.
Материалом для исследования послужили смс – сообщения, опубликованные в газете «Рейтинг» № 22, 24, 32 за 2007 год. В тексте работы сохранены орфография и пунктуация авторов смс.
Глава 1. Теоретическое обоснование выбранной темы. Особенности языка смс-сообщений
Языковые особенности смс - сообщений изучены относительно мало. М.Ю.Сидорова отмечает следующие основные черты смски как жанра: «краткость, сиюминутность и частный (непубличный) характер содержания, сильная зависимость от средства передачи информации - мобильного телефона, разрешающего лишь небольшой объем сообщения и располагающего ограниченным набором клавиш (причем порой только с латиницей), на каждой из которых не одна, а несколько букв» [6, с.23].
Объем смски ограничен, следовательно, нужно решить, как уложить максимум содержания в минимум знаков. Компрессия текста может происходить за счет средств разных языковых уровней, как отмечает М.Ю.Сидорова в своей статье «Засоряют ли СМС-сообщения русский язык?» [6, с.29]:
а) графических: щас <- сейчас, 2U <- to you;
б) синтаксических: элиминация Я: Оформляю заказ на два знака (Я и пробел) короче, чем Я оформляю заказ; активное использование безглагольных конструкций - Мне на частнике или на метро?;
в) морфологических: еду короче, чем уезжаю, предпочтительней та форма, в которой меньше знаков;
г) словообразовательных: усечение - универ; аббревиация - редклаб и др;
д) лексических (часто с использованием иностранных слов): тут короче, чем здесь, сеть короче, чем Интернет, shop короче, чем магазин.
Еще одной чертой смс является необходимость набирать русские слова латиницей (так приходится делать пользователям нерусифицированных телефонов) – транслитерация [6, с.34].
При транслитерации вопрос встает не только о передаче латиницей русских букв (Ж - zh, Ц - ts или c, Щ - sch и др.), но и о необходимости передачи либо возможности элиминации тех или иных знаков для сохранения читаемости текста.
Важнейшей чертой смс-коммуникации является, по мнению ряда исследователей, [3,6,7] ее общий позитивный, дружелюбный характер. Они считают, что смс используются для выяснения места и времени, пожелания доброго утра, удачного дня и доброй ночи.
Смс-общение достаточно эмоционально. «Эмоциональная насыщенность такого общения имеет компенсаторный характер в условиях практически полного отсутствия невербальных средств для передачи эмоций и описания эмоциональных состояний» [6,с.63]. Заметим, что эмоциональная насыщенность в этой среде достигается с помощью графических средств (использование заглавных букв, повторений пунктуационных знаков, смайлики и прочее).
Одним из средств передачи эмоционального состояния является обращение. Обращение испокон веков выполняло несколько функций. Главная из них – привлечь внимание собеседника. Это вокативная функция. Поскольку в качестве обращений используются как собственные имена, так и названия людей по степени родства, по положению в обществе, по профессии, по возрасту и полу, обращение помимо вокативной функции указывает на соответствующий признак. Так же, обращения могут быть экспрессивно и эмоционально окрашенными, содержать оценку [1,с.56].
Интересной является роль гендерного фактора – его влияния на электронную коммуникацию, т.к. известно, что гендерная составляющая является достаточно значимой в структуре любой языковой личности [7, с.25].
Горошко Е.И. заметила [3, с.112], что мужчины чаще используют оскорбления, сленг, утвердительные заявления, средства саморекламы, иронии и сарказма, задают меньше вопросов и «высказывают меньше электронных извинений». Женскому электронному поведению свойственен же так называемый модус вежливости. Женщины произносят больше извинений, благодарностей, реже перебивают друг друга и пр.
В настоящее время почти исчезла официальная цензура, поэтому люди более свободно выражают свои мысли, их речь становится более открытой, доверительной, непринужденной [6, с.30].
Таким образом, смс-собщения отличаются краткостью, сиюминутностью, частным характером содержания, зависимостью особенностей мобильных телефонов.
Глава 2. Исследование особенностей языка смс-сообщений
2.1. Методика исследования смс-сообщений.
Для того чтобы выявить особенности смс-сообщений, было проанализировано 298 смс-сообщений, которые опубликованы в газете «Рейтинг» № 22, 24, 34 за 2007 год. Все смс-сообщения распределены в соответствии с целями, особенностями обращения, сокращениями и представлены в приложениях № 1, 2, 3. Кроме того, проведено анкетирование для выяснения особенностей использования смс учениками 5 и 10 классов. Результаты анкетирования представлены в приложении № 4.
2.2. Анализ целей использования смс-сообщений
Исследователи отличают, что смс-сообщения, в целом, носят позитивный, дружелюбный характер. Главная цель смс-сообщения - это не получение информации, а выражение эмоций, чувств, настроения. Для того чтобы проанализировать, с какой целью отправляют смс в газету «Рейтинг», все 298 смс – сообщений разделены на группы, результаты представлены в Приложении 1.
Смски «выезжаю завтра, встречай, целую», как выяснилось, занимают далеко не лидирующие позиции. Чаще всего люди отправляют прикольные смс, любовные смс, поздравительные смс с приколами. В категорию любовных смсок попадают не только смс с текстом «я тебя люблю». Это могут быть и романтические сообщения, смс с пожеланием доброго утра или спокойной ночи, смс - признания в том, что кто-то скучает, а кто-то ждет встречи и считает минуты до неё.
Как показало исследование, чаще всего люди отправляют смс с признанием в любви, что составляет пятую часть (22%) от проанализированных сообщений: «Я так рад,что мы вместе! Я тебя люблю!» Наряду с традиционными признаниями, встречаются и необычные признания в любви: «Ты ясный лучик в моей жизни!», «Ты ангел спустившийся с небес!». В этих смс-сообщениях автор использует такое изобразительно-выразительное средство как сравнение. В других смс для выражения восхищения автор применяет слова молодежного жаргона: «Ты класс! Я тебя обожаю!». Признание в любви в смс часто сочетается с выражением благодарности. «Спасибо за то, что ты есть в моей жизни Я тебя люблю». Другие признания сделаны в стихотворной форме: «Если грустно на душе, тоска вокруг меня летает, я вспоминаю о тебе, тебя мне очень не хватает».
Большая часть смс-сообщений посвящена желанию людей поделиться своими чувствами, эмоциями (15%): «Почему люди друг друга иногда не понимают? И часто ругаются, а потом мирятся!!!». В то же время встречаются смс, которые написаны для того, чтобы поддержать самого себя в трудной ситуации: «Мне тяжело, но я должна справиться! Встану и пойду дальше». Часто наблюдаются смс, содержащие отрицательные эмоции, оскорбление, негодование, недовольство: «Долой нафиг попсу. Билана туда же!». Но в то же время встречаются смс, выражающие патриотические чувства: «Россия – великая держава! Если я не прав, бросьте в меня камень.».
Также значительная часть людей, отправляя смс-сообщения с целью дать совет, скорее желают подчеркнуть недостатки того, кому дают совет (11%): «Козлова…нержи как лошадь и не показывай свои кривые зубища!», «Колесин Ваня не обижайся, но купи Макеевой растишку!». Кроме того, часть смс, содержащих советы, касается темы взаимоотношений людей.
Лишь 8% составляют смс, цель которых узнать определенную информацию: «Ромаш. Сколько лет? Где учишься?». Чаще всего эта информация тоже связана со взаимоотношениями людей: «Dennisimo, что за обстоятельства такие?», «Леша Кох. Ты мне нравишься давно. У тебя есть девушка?». В одном из смс вопрос задан с помощью цитаты из стихотворения А.С.Пушкина: «Что в имени тебе моем?...».
Незначительное количество смс-сообщений содержат просьбу, предложения о встрече, оскорбления, извинения, комплименты.
С помощью смс-сообщений некоторые (5%) поздравляют своих друзей с Днем рождения: «Мишка Дроздов, с Днюхой!», «Яна Т. Поздравляю тебя с Днем Рождения я тебя очень люблю», «Василька – солнце! Поздравляем с Днем Варенья!». В данных примерах употребляются не только традиционные, но и просторечные варианты поздравлений с днем рождения. Встречаются иногда оригинальные просьбы: «Лёбедь, спой серенаду под моим окном моим предкам, чтоб на дачу свалили!».
С помощью смс просят прощения за какие-то поступки: «Женечка Малыгин – я в субботу была не права, прости меня, возьми трубку». Кроме этого, смс-сообщения могут содержать комплименты: «Вафля ты самая самая…». Часть смс написаны с целью пригласить кого-либо на встречу: «Дима приходи в «…», там и увидимся!», «Serj, в пятницу на площади, у аллеи победы, в три! Буду ждать.».
Таким образом, большинство авторов проанализированных смс отправляют сообщения для того, чтобы признаться в любви, выразить чувства, эмоции, настроение.
2.3. Способы сжатия текста в смс-сообщениях
Несмотря на то, что объем смс-сообщения ограничен и нужно суметь уложить содержание в минимум знаков, большинство отправителей не используют сокращения (62,7%) (см. приложение 2). Оставшиеся 37,3% используют различные способы сжатия текста.
Чаще всего применяют синтаксические способы сокращения текста: элиминация Я:
«Встану и пойду дальше», «Мои проблемы - разберусь». Активно используют отправители безглагольные конструкции: «Что у тебя за обстоятельства такие?», «Любимая моя мамочка! С Юбилеем!».
При использовании лексических сокращений чаще всего одно слово заменяется более коротким синонимом: «Всем, кто гуляет в 13 садике – respect!». Среди этих сокращений встречаются просторечные слова и выражения: «Денис «Кузя» ты где тусишь?» (тусишь короче, чем проводишь время). «У нас скоро будет беби!», (беби короче, чем ребенок).
Отдельную группу лексических способов сокращения представляет собой использование иностранных слов: «Hello малолетки!», «Технарь forevor. Hollo 11 гр.».
Встречаются так же несколько смс, в которых используются словообразовательные способы сокращения: «Ты мой самый любимый чел. на этом свете» (чел – усечение);
«Фил.фак это клёво!» (фил.фак – аббревиация).
В некоторых смс-сообщениях можно выделить морфологические способы сокращения: «Ей около 20 лет, она красива» (использование краткой формы прилагательного красива).
Еще меньше в проанализированном материале содержатся графических сокращений (0,3%): «Бывают в жизни огорченья, любовь и радость, красота; бывают вечера с похмелья ждут дома дети и жена. Но в этот час упокоенья я знаю все как 2Х2: сегодня есть, а завтра…? И в этом вся моя судьба!»
В настоящее время необходимость набирать русские слова латиницей исчезла, поэтому таких смс-сообщений встречается совсем немного: «4to takoe imja? Ono ne vazhno! Vazhno to, 4to serdce tvoe otdano blondinke is gimnazii».
Надо отметить, что в смс-сообщениях, написанных латиницей, иногда встречаются разные способы передачи буквы Ч: «raduet, chto est’ liudi, koih interesuiut chugie problem», «4to takoe imja?».
Таким образом, большинство отправителей смс, опубликованных в газете «Рейтинг», не используют сокращения. Многие смс-сообщения содержат синтаксические способы сокращения, в которых чаще всего используются безглагольные конструкции.
2.4. Особенности обращений в смс-сообщениях
Интересно проанализировать, какие обращения используют в своих смс – сообщениях их отправители (см. приложение 3). Многие употребляют имя (26%), сочетание имени и фамилии (22%). Например: «Оленька Воронцова я тебя люблю!!!», «Кариша из 6 школы, большой привет от братвы». При этом можно отметить, что большинство используют уменьшительную форму имени ( Оля, Саша, Ваня) или уменьшительно-ласкательную форму (Иришка, Женечка). Так как анализируемые смс-сообщения опубликованы в газете «Рейтинг», а не отправлены лично адресату, то в качестве общения используется не просто имя, а имя и фамилия или имя и сокращенный вариант фамилии или инициалы. Например: «Аня С. Прости пожалуйста если сможешь!», два раза встречается обращение по отчеству: «Максим Сергеевич…», «Ольга Ивановна! Вы можете мне ответить?» В анализируемом материале несколько раз встретилось одно и то же обращение по отчеству: «Михалыч, разберись в грибах!». Также присутствует обращение только по фамилии: «Никитин, мне надоело дуться», «Худякова, ты нас позоришь!». Иногда встречаются обращения с фамилией и прилагательным: «Моя любимая Чурилкина! Я благодарна судьбе, что ты у меня есть».
Некоторые обращения состоят из одного прилагательного, которое выражает обращение к адресату: «Шладкий мой, поздравляю тебя!», «Дорогой! Я согласна с тобой!».
В значительной части смс-сообщений в качестве обращения используют являются ники: «Sarmat Ublyca выздоравливай скорей!», «Лолит@, я тебя люблю и мы всегда будем вместе!», «Глюк'oza по моему ты поздно проснулась!». Большая часть ников представляет собой прозвища, образованные на основе имени или особенностей внешности: «Рыжик! Ты самая красивая девчонка в городе», «Жёлтый я тебя люблю, а ты этого не замечаешь!», «Ромаха и Жёлтый, зачем вы над нами так издеваетесь?».
Отдельную группу представляют собой ники, обозначающие названия животных: «Кисуня, я безумно сейчас счастлива!», «Оленёнок! Совсем забыла старого знакомого».
В связи с тем, что изученные сообщения опубликованы в газете, некоторые из них содержат обращение не к отдельному лицу, а к группе людей. Чаще всего это обращение к классу определённой школы: «Союзники 8а 6 шк. держитесь – общество идет вперёд!!!», «3 школа 6в класс! Самый прикольный и веселый!».
Незначительная часть смс-сообщений не содержит обращений. Эти сообщения иногда обращены одному читающему,: «Не сходи с ума. Я не хочу быть друзьями», «Завидуй молча».
Таким образом, почти половина сообщений содержит обращения по имени, имени и фамилии, имени и отчеству, также многие в качестве обращения используют прозвища.
2.5. Гендерные различия смс-сообщений
Для того, чтобы проанализировать гендерные особенности смс-сообщений, были взяты те смс, подпись в которых явно указывает на половую принадлежность автора. Смс-сообщений, написанных женским полом встретилось в два раза больше, чем «мужских» смс-сообщений. Женщины чаще используют приятные, ласковые слова (Малыш я тебя очень люблю), выражают поддержку (поскорее поправляйся!), поздравляют своих друзей и родственников с днем рождения (Леночку поздравляю с днем рождения! Желаю весны в сердце и счастья по жизни!), выражают благодарность (Я благодарна судьбе, что у меня есть ты). Но в то же время можно отметить, что в женских смс-сообщениях встречаются просторечные, грубые выражения (если по чесноку…). Только в женских смс-сообщениях встречается признание в любви к маме (Любимая мамочка Таня! Поздравляю с днем рождения!). Женские смс разнообразны, многословны, более грамотны.
«Мужские» смс отличаются простотой, краткостью (прости что не отвечаю. обстоятельства). Чаще встречаются жаргонные выражения (братья вы кидалы, лошары-миконтары). Но в то же время в большей части смс-сообщений звучат признания в любви ( Аленушка я тебя очень сильно люблю).
Таким образом, «женских» смс – сообщений больше почти в два раза, они более эмоциональные, объемные.
2.6. Анализ анкетирования учащихся 5 и 10 классов
Для того чтобы выяснить особенности использования смс-сообщений, было проведено анкетирование среди учеников 5 и 10 классов гимназии. В анкетировании приняло участие 47 учеников 5 классов и 41 ученик 10 классов (см. приложение 4). В результате установлено, что 94% учащихся 5 классов и 85% учеников 10 классов используют смс-сообщения. То что ученики 10 классов реже используют смс, может быть связано с тем, что они пользуются другими видами электронного общения. На вопрос «как часто они используют смс» 38% опрошенных 5 классов и 49% опрошенных 10 классов ответили, что редко. Многие ученики 5 классов (28%) ответили, что отправляют смс «просто так», а 67% учащихся 10 классов предложили свой вариант (если что надо, для общения).
Почти все ученики 5 и 10 классов печатают смс на русском языке. Из них 64% - 5 классы и 59% - 10 классы утверждают, что он родной, поэтому им проще печатать именно на родном языке.
Практически все ученики 10 классов (98%) используют смайлы для выражения эмоций. 85% учеников 5 классов тоже используют смайлы в своих смс-сообщениях.
Чаще всего ученики отправляют смс-сообщения друзьям, из них 70% - 5 классы 78% - 10 классы.
Еще одной целью анкетирования было выяснить гендерные особенности смс-сообщений. И мальчики и девочки используют смс (87% - девочки, 92% - мальчики.)
Чаще всего девочки отправляют смс-сообщения, чтобы уточнить место, время встречи (29,5%), 30% предложили свой вариант (для дела, по - разному).
Почти одинаковое количество мальчиков (97,5%) и девочек (98,5%) печатают смс-сообщения на русском языке. 91% девочек и мальчиков используют смайлы для наиболее яркой эмоциональной окраски.
Таким образом, в результате анкетирования практически не было выведено гендерных особенностей в использовании смс-сообщений. Есть незначительные возрастные отличия в их использовании.
Заключение.
Изучив литературу по теме исследования, можно сделать вывод, что отличительными особенностями смс-сообщений являются краткость, сиюминутность, частный характер содержания, зависимость от особенностей мобильного телефона. Используются различные способы компрессии текста. Так же исследователи отмечают гендерные особенности смс-сообщений. В результате анкетирования практически не было выведено гендерных особенностей в использовании смс-сообщений. Есть незначительные возрастные отличия в их использовании.
Мы выяснили, что большинство авторов проанализированных смс отправляют сообщения для того, чтобы признаться в любви, выразить чувства, эмоции, настроение.
Можно отметить, что почти половина сообщений содержит обращения по имени, имени и фамилии, имени и отчеству. Так же многие в качестве обращения используют прозвища.
Проанализировав смс-сообщения, можно сделать вывод, что большинство отправителей смс, опубликованных в газете «Рейтинг», не используют сокращения. Большая часть смс-сообщений содержит синтаксические способы сокращения, в которых чаще сего используются безглагольные конструкции.
Таким образом, гипотеза подтвердилась частично: смс – сообщения чаще используются не для передачи важной информации, а для выражения чувств и эмоций; в смс – сообщениях используются разные способы сжатия текста; женские смс встречаются, действительно, чаще, чем мужские; как показало анкетирование, ученики 5 классов пишут смс – сообщения чаще, чем ученики 10 классов.
Библиографический список
Введенская Л.А. Культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 448с.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. 11-е изд. Ростов н/Д : изд-во «Феникс», 2005. – 544с.
Горошко Е.И. Гендерные особенности русскоязычного интернета – Орел: Картуш, 2007. – вып. 5. – сс.223-237.
Колесов В.В. Язык, стиль, норма. – М.: Высшая школа, 1991. – 192с.
Розенталь Д.Э. Современный русский язык/ Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, Н.А.Геленкова. – 8-е изд. – М.: Айрис – пресс, 2006. – 448с.
Сидорова М.Ю. Засоряют ли смс-сообщения русский язык // Сибирский филологический журнал, 2007, №1.
Смирнов Ф.О. Национально – культурные особенности электронной коммуникации на английском и русском языках – Ярославль: Университет, 2004. – 84с.
Шапошников В.Н. О некоторых особенностях современной русской речи // Культура русской речи. – М.: Флинта – Наука, 2003. - 217 с.
Приложение 1. Цели использования смс-сообщений
№ цель проценты
1 признание в любви 22
2 поздравление 13
3 выражение благодарности 1
4 оскорбление 5
5 совет 11
6 узнать опр.информацию 8
7 выражение чувств и эмоций 18
8 поддержка 4
9 просьба 3
10 предложение на встречу 3
11 комплимент 2
12 соглашение 1
13 желание 1
14 приглашение 0.7
15 разочарование 1
16 извинение 2
17 реклама 2
18 предупреждение 0.3
19 пожелание 2

Приложение 2. Способы сжатия текста в смс-сообщениях
№ сокращения проценты
1 графические 0,3
2 синтаксические 14
3 морфологические 1
4 словообразовательные 7
5 лексические 10

Приложение 3. Формы обращений
№ обращение проценты
1 группа людей 7
2 имя 26
3 имя и фамилия 22
4 без обращения 9
5 ник 24
6 имя и отчество 0.6
7 инициалы 3
8 фамилия 5
9 прилагательное 2
10 прилагательное и фамилия 0.6
11 отчество 0.4
12 прилагательное и сущ. 0.4

Приложение 4. Итоги анкетирования
    девочки   мальчики  
    5 класс 10 класс 5 класс 10 класс
используете ли вы смс? да 93 81 94 90
нет 7 9 6 10
как часто? несколько раз в день 23 38 25  
несколько раз в неделю 22 19 19 15
несколько раз в месяц 10 5 25 20
редко 45 33 25 65
свой вариант   5 6  
с какой целью? просто так,от нечего делать 26 5 31 15
уточнить место,время встречи 26 33 12 15
пожелать что-либо 16 9 6 15
узнать самочувствие,нстроение 6 14 31 15
свой вариант 26 29 20 40
используете ли вы сокращения? графические 43 52 31 40
синтаксические 0      
морфологические 13,4 25   10
словообразовательные 0 22   15
лексические 0,6   19 25
не использую 43 1 50 10
на каком языке печатаете смс? латинский 3     5
русский 97 100 100 95
почему на таком языке? удобно 29 48 25 30
родной 61 52 69 65
легче 10   6 5
используете ли вы: смайлы 87 95 81 100
картинки 10   12  
ничего 3 5 7  
кому чаще отправляете смс? друзья 74 76 63 80
родители,родственники 16 24 6 5
свой вариант 10   31 15





Приложенные файлы

  • docx 7552358
    Размер файла: 72 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий