В тренажерном зале стоят спортивные принадлежности: гири, груши, обручи, стул(*), мячи Калина, арбуз, рябина, тыква, ирис, незабудка, астра (картина). Фонарь, окно, томат, очки



Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе УТРО»
Если в ночь случилась встреча
Говорим мы: (ДОБРЫЙ ВЕЧЕР)
И всегда при расставанье
Говорим мы: (ДО СВИДАНИЯ)
Уезжает кто-нибудь –
Пожелаем (В ДОБРЫЙ ПУТЬ)
Попал я в дедушку мячом
И закричал: «А я при чем?»
Но, досчитав до 30,
Сказал: «Ну, дедушка, ПРОСТИ»
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слово (ИЗВИНИТЕ)
Если дарят в день рожденья
Вам конфеты и печенье,
Карандаш, альбом и книжку,
Или мягкую мартышку,
Не молчи, как в речке рыба,
Говори друзьям (СПАСИБО)
За день и ночь, за солнца луч, За небо чистое от туч,
За звезды, утро и зарю
Ты говори (БЛАГОДАРЮ)
-52092-520393Измените одну букву и получите новое слово, связанное с информатикой:
Болонка (Колонка)
Вызов (вывод)
Злак (Знак)
Интернат (Интернет)
Пробег (Пробел)
Профессор (Процессор)
Загадки:
Что за чудо-агрегат
Может делать все подряд:
Петь, играть, читать, считать,
Самый лучшим другом стать? (Компьютер)
На доске по строчечке
Разместились кнопочки.
Девочки и мальчики,
Что здесь делать пальчикам? (Клавиатура)
Как смогли вести беседу
Три часа после обеда
Четыре друга из Москвы, Североморска,
Владивостока и Приморска? (Интернет)
Вот картина в серой раме,
Только – посмотрите сами! –
Ожила картина вдруг!
Удивились все вокруг.
На картине лес шумит,
Быстро серый волк бежит,
Под кустом зайчата пляшут,
В танце хвостиками машут!
«Это вовсе не картина! –
Объяснила тетя Дина. –
Знайте дети, с этих пор:
Перед вами – (МОНИТОР)
Из коробок громкий звук
Разливается вокруг.
Удивил компьютер нас:
Вдруг сыграл старинный вальс!
А теперь читает вслух,
Как царевич шел на луг…
А теперь – гремят моторы:
Мчимся в звездные просторы,
Бьемся с чудищем – бах-бах! –
Мы в неведомых мирах!
Что же это за коробка?
Не «коробки», а (КОЛОНКИ)
Если маме мы мешаем,
То колонки выключаем,
Раз! – (НАУШНИКИ) надели,
Помогли они на деле:
Нас теперь не слышит мама,
Бой опять в разгаре самом.
Меж компьютерная связь
Электронная велась,
Прилетели строчки к нам
По длиннющим проводам!
Провода бегут вокруг,
Словно землю всю паук
Паутиной обмотал,
А вот мух ловить не стал:
К паутине навсегда
Прилепились города!
Паутина под землей!
Паутина под водой!
Даже в воздухе она –
Просто радиоволна!
Даже спутник на орбите
Прикреплен к незримой нити!
Свяжем всех – проблемы нет! –
В этом мире (ИНТЕРНЕТ)
Есть компьютер? Скажем прямо:
Нам теперь нужна программа!
С этой вот программой он
В шашки по уши влюблен,
С этой - сказки сочиняет,
С этой – судной управляет!
Объяснит ему программа,
Как заботливая мама,
Что, зачем и почему,
Сделать надо бы ему.
С ней компьютер очень дружен,
И всегда он ей послушен.
Дети голову ломают:
«Где программы обитают?»
«Назовите объединение»
Учитель перечисляет множество и кидает одному из учеников мяч. Ученик возвращает его и называет множество, в которое объединяются все перечисленные множества:
Астры, ромашки, розы, колокольчики - …….Цветы
Ели, березы, клены, тополя, сосны, осины….. – Деревья
Шкафы, столы, стулья, тумбочки, кровати…. – Мебель
Стрекозы, кузнечики, бабочки, жуки…… - насекомые
Мама, папа – родители
Автобус, трамвай, троллейбус, электрички…. – транспорт
«Лишний элемент»
Учитель называет множество и его элементы. Ученики хлопают в ладоши, когда называется элемент не принадлежащий множеству.
Мы вчера ходили в лес и видели деревья: березу, осину, розу (*), дуб, тополь, сирень(*), клен, астру (*)
В магазине я купила овощи: картошку, морковку, яблоки(*), свеклу, редиску, капусту, вишню(*), хлеб(*).
В тренажерном зале стоят спортивные принадлежности: гири, груши, обручи, стул(*), мячи, кресло(*), расческа(*).
Мы знаем страны: Москва(*), Германия, Франция, Лондон(*), Италия, Великобритания, Китай.
Девочки на поляне собирали цветы: колокольчики, ромашки, смородину(*), подберезовики(*), одуванчики, васильки.
«Да», «НЕТ», не говори
Все ученики стоят все в быстром темпе по очереди задает каждому из них вопрос, при ответе нужно избегать ответов: «Да», «НЕТ». Кто ошибается тот садиться. Победители в конце игры останутся стоять, и им проигравшие хлопают в ладоши.
Тебе 8 лет?
Тебе нравиться урок информатики?
Тебя зовут Марина?
Ты любишь учиться?
Твоя мама врач?
Твои любимые уроки: математика и русский?
Твой папа учитель?
У тебя есть сестра?
Ты любишь играть в компьютер?
Ты хочешь стать программистом?
«Ассоциация» - передача информации
Учитель загадывает одному из игроков слово. Тот называет четыре ассоциации, которые у него возникают, когда он слышит данное слово, остальным участникам игры. Кто первый угадает слово, тот становиться ведущим, и учитель говорит ему другое слово. (Информатика, Школа, Спорт)
«Шалунья-резинка» - обработка информации
У Вовочки шалунья-резинка стерла согласные буквы. Помогите мальчику восстановить текст.
Я У_ЕЮ О_ _ А_А_Ы_А_Ь И_ _О_ _А-ИЮ
«Прочти слово» - кодирование информации
По первым буквам слов узнайте, что можно сканировать.
Кубик, индюк, топор (Кит)
Мышка, нитки, очки, телефон, игла, окно, ракета (монитор)
Калина, арбуз, рябина, тыква, ирис, незабудка, астра (картина)
Фонарь, окно, томат, очки, градус, рама, антенна, фокус, искра, яма. (фотография)
Растение, алгоритм, сказка, сон, колодец, аттракцион, зебра (рассказ)


Приложенные файлы

  • docx 11159287
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий