Главная героиня Аслыхан – символ чистоты и стойкости духа. Аслыхан – дестаннынъ эсас образы ве сафдиллик, рухий метанет тимсалидир.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.



2


Рабочая
программа

составлена

в соответствии с ФКГОС и

примерной программы

©Крымскотатарская литература
(базовый уровень)
ª

для общеобразовательных организаций
Республики Крым 10
-
11 классы

под редакцией А.С.Аблятипова,

©Просвещениеª
2015
г.
,

учебно
-

методический комплек
т:
А.
Велиуллаева
©Къырымтатар ве джиан эдебияты. 11 сыныфª
©Къырымдевокъувпеднеширª, 201
1
г.









Планируемые результаты освоения
учебного предмета

В результате изучения литературы обучающийся должен

знать/понимать:

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;

основные факты жизни и
творчества писателей;

основные закономерности историко
-
литературного процесса и черты литературных направлений;

изученные теоретико
-
литературные понятия;

уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения;

анализировать и интерпретировать художест
венное произведение, используя сведения по истории
и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, композиция,
изобразительно
-
выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод
изученного произведен
ия, объяснять его связь с проблематикой произведения;

соотнос
ить художественную литературу с
общественной жизнью и культурой; раскрывать
конкретно
-
историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений;
выявлять ©сквозныеª темы и ключевые проблемы крымскотатарской литературы; соотносить
произведение с литературным направлен
ием;

определять род и жанр литературного произведения;

сопоставлять литературные произведения;

выявлять авторскую позицию;

выражать свое отношение к прочитанному;

выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая
но
рмы литературного произношения;

владеть различными видами пересказа;

аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному;

писать рецензии на самостоятельно прочитанных произведениях, и

сочинения на литературные
темы.

Содержание учебного предмета

В
ведение

(Кириш)

(1ч.)



Кириш.
Влияние литературы на формирован
ие личностных качеств человека.

Литерат
ура периода депортации

(
Сюргюнлик девир эдебияты)

(20
ч.
)

Обзор литературы 40
-
60
-
х годов XX века.

Эшреф Шемьи
-
заде.©Козьяш диварª. Фольклорная
основа и глубокий философский смысл поэмы.

Эшреф Шемьи
-
заде. ©Козьяш диварª
.
Выражение авторской позиции в образе Бекбав акая.
Главная героиня Аслыхан


символ чистоты и стойкости духа.


Метафорич
еское изображение трагедии народа в поэме Эшрефа Шемьи
-
заде ©Козьяш диварª.
Идейное содержание и художественные особенности поэмы. Богатство и выразительность языка.

Теория литературы.

Идейное содержание произведения и личность
.

Р.р.
№1
Клссное сочинение п
о поэме Эшр
ефа Шемьи
-
заде ©Козьяш диварª. Наше достояние.
Зиядин Джавтобели. Размышления поэта о тяжелом детстве. Вера в изменяющуюся жизнь и
будущее. Верность традициям народной поэзии. ©Ана тилегиª, ©Тензилен
инъ дестаныª
, ©Омюр
огютиª
.



Юнус Темиркая. ©Дагъ чокърагъыª), ©Мавы кокнинъ кенъ къулачлы этегинден…ª. Поэтическое
воприятие окруж
ающего мира природы. Выражение любви к родной природе. Поэтическое
настроение лирического героя.


3


Идрис Асанин. ©Савлыкъман къал, севи
мли Къырым!
ª
, ©Фырса
т таптыª
,
©Меним антымª
,
©А
къикъатны сёйлейимª. Борьба за справедливость. Трагедия народа
.


Р.р.№2

Подготовка к домашнему сочинению по поэзии Идриса Асанина.

Юсуф Болат. ©Алимª.
Историческая основа романа.
Картина народной жизни. Т
еория литературы.

Об историческом романе.



Р
.р.

3

Подготовка к домашнему сочинению по роману Ю. Болата ©Алимª. ©Образ народного
герояª.


Шамиль Алядин. ©Иблиснинъ зияфетине даветª. Описание жизненного уклада крымских татар на
стыке
XIX

XX

веков.Сложность
общественно
-
политической ситуации.

Р.р.№4 Классное сочинение.
Шамиль Алядин. ©Иблиснинъ зияфетине даветª.
Взгляды
Гаспринского,

Медиева

и Тохтаргъазы

на роль просвещения и литературы в общественном
развитии народа.
Урок
-
дискуссия
.

Шамиль Алядин. ©Иблисни
нъ зияфетине даветª. Трагическая судьба Тохтаргазы.
Теория

л
итературы.
Прототип.



Внеклассное чтение №1 Шамиль Алядин. ©Тогъай бейª. Историческая основа романа. Образ
Тогай бея.



Контрольная работа №1 по теме ©
Литература периода депортацииª


Литература 70
-
80
-
х годов ХХ века
.
Общая хар
актеристика литературы данного периода. Тема
войны и мотивы исторической памяти. Акти
визация литературного процесса.

Сейтумер Эмин.

Основные мотивы и темы лирики.
©О копюр къайда?ª, ©Джевиз терегиª
,
©Ягъмур ягъмасаª
,
©Эр кеснен бераберª
.


Р.р
.

5

Подгото
вка к домашнему сочинению по поэзии

Сейтумера Эмина.
Трагическа
судьба
крымскотатарского народа
.


Литература периода возвращения

кры
мскотатарского

народа на Р
одину
.
Литература 90
-
годов
XX

века

(Авдет деври
эдебияты
.

XX

асырнынъ
90
-
джы сенелерининъ
эдебияты)

(13ч.)


Черкез Али.

©Афатª. Осуждение преступления против крымскотатарского народа.


В.чт.

№2
Черкез
-
Али. ©Уян, Чатырдагъ,уян!ª. Призыв к активной жизненной позиции. Чатырдаг


символ народной стойкости и

постоянства.



Эрвин Умеров.
©Янъгъызлыкъª.
Картина опустевшей, одичавшей деревни после депортации
крымских татар. Своеобразная,
метафорическая форма изображения трагедии.


Эрвин Умеров.

©Къара поездларª
.
Изображение акта депортации, невыносимых страданий людей.


Р
.р.

5

Подготовка к домашнему сочинению. ©Не повтори, судьба, этих дней

Ибраим Паши. Жизненный и творческий путь.

©
Бабамнен субетª
. Воспоминания о трудном
детстве. Мысленная беседа автора с отцом, которого давно нет в живых. Раздумья о перипетиях
жизни.



Айдер Осман. ©Аединª. Трагическая судьба матери и сына
.

Айдер Осман. ©Аединª. Стойкость главного героя в сложных жизненных обстоятельствах. Л
юбовь
и преданность Родине.



Р
.р.

6

Классное

сочинение

по пьесе Айдера Османа ©Аединª. Депортация. Люди и судьбы
.

В
н
.
чт
.

№3 Айдер Осман. ©Саба ола, хайыр олаª.


Шакир Сели
м.
©Къырымнамеª.
Тема возрождения крымскотатарской культуры и литературы.
Возвращение к истокам.
©Адлары силинген койлерª.
Бережное отношение к прошлому. Призыв к
изучению истории родного края.


Вн.чт.№4

Презентации. ©Топонимика Крымаª.



Контрольная работа №2 по теме ©
Литература 70
-
80
-
х годов ХХ века.Литература периода
возвращенияª
.






4


Тематический

план



п/п

Наименование разделов

Кол
-
во часов

Р.р.

Вн.чт.

Виды письменных
работ

К.р.

Сочинение

клас.

дом.

Авторская

или
примерная

Рабочая
програм
ма

1

Введение (
Кириш
)

1

1






2

Литература периода
депортации
(
Сюргюнлик
девир эдебияты
)

42

20

5

1

1

2

3

3

Литература периода
возвращения
крымскотатарского

народа на Р
одину
.

Литература 90
-
годов
XX

века

(Ватангъа авдет
девири эдебияты

XXасырнынъ
90
-
джы
сенелерининъ эдебияты
)

19

13

2

3

1

1

1

4

Резерв

6

-






Итого

6
8

34

7

4

2

3

4

Календарно
-
тематическое планирование



урока


Тема урока

Кол
-
во
часов

Дата


п
лан

ф
акт




Кириш (1ч.)

1

Кириш. Шахсиет хасиетлерининъ
шекилленювинде бедиий эдебиятнынъ
эмиети.

1

08.09






Сюргюнлик девир эдебияты

(2
0ч.)

2

XX

асыр 40
-
ынджы


60
-
ынджы
сенелерининъ эдебияты (обзор)
.

1

15.09



3

Эшреф Шемьи
-
заде. ©Козьяш диварª.
Поэманынъ фольклор эсасы ве терен
фельсефий манасы.

1

22.09



4

Эшреф Шемьи
-
заде. ©Козьяш диварª.
Бекбав акъай образында муэллифнинъ аятий
мевамынынъ акс олынувы. Аслыхан


дестаннынъ эсас образы ве сафдиллик,
рухий метанет тимсалидир.

1

29.09



5

Эшреф Шемьи
-
заденинъ ©Козьяш диварª
поэмасында
меджаз усулы вастасынен
сюргюнлик фаджиасынынъ акс этилюви.
Поэманынъ тиль ифаделиги, къурулыш
1

06.10



5


хусусиетлери.

6

Эдебият назариеси.

Эсернинъ гъаевий
мундериджеси ве языджынынъ шахсиети.

1

13.10



7

Н.и.№1 Эшреф Шемьи
-
заденинъ ©Козьяш
дивар
ª поэмасы боюнджа сыныф иншасы
©
Буюк къазнамыз
ª
.

1

20.10



8

Зиядин Джавтобели. Шаирнинъ кечмиш ве
келеджек акъкъында тюшюнджелери. Халкъ
шиириетининъ аньанелери. ©Ана тилегиª,
©Тензиленинъ дестаныª, ©Омюр огютиª.

1

27.10



9

Юнус Темиркъая.©Дагъ чокърагъыª, ©Мавы
кокнинъ кенъ къулачлы этегинде…ª.
Аджайип табиат манзарасы. Ватанына,
тувгъан табиаткъа
севги.

1

10.11



10

Идрис Асанин. ©Савлыкъман къал, севимли
Къырым!ª, ©Фырсат таптыª, ©Меним
антымª, ©Акъикъатны сёйлейимª. Акъикъат
огъру
нда куреш
. Халкънынъ агъыр
такъдири.

1

17.11



11

Н.и.№2 Идрис Асаниннинъ шиириети
боюнджа
эв

иншагъа азырланув.

1

24.11



12

Юсуф Болат. ©Алимª. Эсернинъ тарихий ве
фольклор эсасы. Халкъ аяты левхалары.

Эдебият назариеси. Тарихий роман
акъкъында.

1

01.12



13.

Н. и.№3 Юсуф Болатнынъ ©Алимª романы
боюнджа
эв

иншагъа азырланув

©Халкъ
къараманнынъ образы.

1

08.12



14

Шамиль Алядин. ©Иблиснинъ зияфетине
даветª.
XIX

ве
XX

асырлар чапразлашкъан
девирде къырымтатар халкъы аятынынъ
аньаневий яшайыш тарзынынъ акс этилюви.
Джемиеттеки ичтимайи
-
сиясий вазиетининъ
муреккеплиги.

1

15.12



15

Н.и.№4 Сыныф иншасы. Шамиль
Алядиннинъ ©Иблиснинъ зияфетине даветª
романында белли тарихий шахысларн
ынъ:
И. Гаспринский, Р. Медиев
ве У. Ш.
Тохтаргъазы арасындаки мунасебетлер,
сиясий меслеклерининъ чатышмалары.
Оларнынъ рухий якъынлыгъы.

1

22.12



16

Шамиль Алядин. ©Иблиснинъ
зияфетине
даветª. Усеин Шамиль Тохтаргъазынынъ
фаджиалы такъдири.
Эдебият назариеси.
1

2
9.
1
2



6


Прототип.

17

С.т.
окъув

№1 Шамиль Алядин. ©Тогъай
бейª. Романнынъ тарихий эсасы. Романда
Тогъай бейнинъ образы.

1

12
.01



18


©Сюргюнлик деврининъ эдебиятыª
мевзу
боюнджа

незарет иши №1

1

19
.01



19

XX

асыр
70
-
инджи


80
-
инджи
сенелерининъ эдебияты.

Бу девирдеки эдебий эснас акъкъында
умумий малюмат. Дженк мевзусы. Тарихий
хатыра ве ичтимаий адалет меселелери.

1

2
6
.0
1



20

Сейтумер Эмин.Шиириетининъ эсас
мевзулары ве нагъмелери. ©О копюр
къайда?ª, ©Джевиз терегиª, ©Ягъмур
ягъмасаª, ©Эр кеснен бераберª.

1

02
.02



21

Н.и.№5

Сейтумер Эминнинъ шиириети
боюнджа эв иншагъа азырланув.
©Къырымтатар халкъынынъ фаджиалы
такъдири.

1

09
.02




Ватангъа авдет девири эдебияты
.

XXасырнынъ

90
-
джы сенелерининъ эдебияты

(13ч.)

22

Черкез Али. ©Афатª. Къырымтатар
халкъыны сюргюн этювине къаршылыкъ ве
гъадап дуйгъулары. Сюргюнликнинъ
акъибетлери, фаджиалы вакъиаларнынъ
тавири.

1

16
.0
2



23

С. т. окъув№2 Черкез Али. ©Уян,
Чатыртав,уян!ª аят огърунда фааль арекетке
чагъырув.Чатырдагъ


аят эбедийлигининъ
тимсали.

1

02
.03



24

Эрвин Умеров. ©Янъгъызлыкъª.
Къырымтатар сюргюн этильген сонъ
виранеге дёгген, кийиклешкен койнинъ
левхасы. Меджаз
усулында, озьгюн бир
тарзда халкъ фаджиасынынъ тасвири.

1

09
.03



25

Эрвин Умеров. ©Къара поездларª.
Сюргюнлик, инсанларнынъ къара вагонлар
ичинде чекишюви, мисильсиз хорлукълары
ве азапларынынъ тасвири.

1

16.03



26

Н.и.№6 Эв иншагъа азырланув. ©Бойле
куньлерни къайтарма, Танърым!

1

23.03



27

Ибраим Паши. ©Бабамнен субетª.
Къараманнынъ чокътан вефат эткен
бабасынен субет. Муэллифнинъ омюр
узеринде тюшюнджелери.

1

06.04



7


28

Айдер Осман. ©Аединª. Ана ве огълунынъ
фаджиалы такъдири.

1

10.04



29

Айдер

Осман ©Аединª. Муреккеп
авзиетлерде инсанларнынъ чыдамлыгъы ве
рухий метанетлери, Ватангъа садыкълыкъ
джесаретлик, сафдилликлери.

1

13.04



30

Н.и.№7 Айдер Османнынъ ©Аединª пьесасы
боюнджа сыныф иншасы.Сюргюнлик.
Инсанлар ве такъдирлер.

1

20.04



31

С.т.окъув№3 Айдер Осман. ©Саба ола,
хайыр олаª.

1

27.04



32

Шакир Селим. ©Къырымнамеª. Авдет
эснасынынъ муреккеплиги. Халкъынынъ
тамырларына, аятий чокъракъларына
къайтув.

©Адлары силинген койлерª. Къырымнынъ
тарихий адлары къайтув меселеси.

1

04.05



33

С.т.окъув№4 Къырымнынъ тарихий адлары.
Корьгезме такъдимлернен (пезентации)
чыкъыш.

1

11.05



34


©
XX

асыр 70
-
инджи


80
-
инджи
сенелернинъ эдебияты. Ватангъа авдет
девири эдебиятыª
мевзу боюнджа

н
езарет
иш
и

№2

1

18.05




























8


Лист
корректировки рабочей программы

Предмет
: родная

литература
(крымтат.)
класс 11

Ф.И.О. учителя
:

Сейдаметова Эмине Рустемовна

Полугоди
я

Количество

проведенных
уроков

в с
оответствии с

КТП


Причина

несоответст

вия

Корректиру

ющие

мероприятия

Даты

резервных или

дополнительных

уроков

Итого

проведено

уроков

план

факт

I
полугодие

















































II
полугодие










































Итого за
учебный

год





















Приложенные файлы

  • pdf 11142338
    Размер файла: 542 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий