литература 1. Ефремова Е.В.Консервация и реставрация памятников археологии в процессе их 10. Находки из железа: особенности полевой консервации. Механиче-ская расчистка и выявление изображения. Очистка растворителями.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.














МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего

образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»




УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной р
аботе


___________________
С.Т.

Князев


«___» _________________ 2016 г.














РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА МОДУЛЯ

Реставрация и консервация предметов искусства


Перечень сведений о рабочей программе модуля

Учетные данные

Модуль
Культурологическая экспертиза
и
сохранение историко
-
культурного наследия


Код модуля

1131249

Образовательная програ
м
ма

Экспертиза и реставрация объектов культуры

Код ОП

50.04.03/03.02


Траектория образовательной программы (ТОП)



Направление подготовки

История искусств

Код направ
ления и уровня подгото
в
ки

50.04.03

Уровень подгото
в
ки

магистр

ФГОС

ВО

Реквизиты приказа Минобрнауки РФ
об утверждении ФГОС ВО:
03.12.2015, № 1404









Екатеринбург,
20
16


2

Программа модуля составлена авторами:



п/п

ФИО

Ученая степень,
ученое зв
ание

Должность

Кафедра

Подпись

1

Борщ Елена
Викторовна

Канд.искусствоведе
ния

доцент

Истории искусств
и музееведения



Зырянова
Светлана
Юрьевна


старший
преподавате
ль

археологии и
этнологии



Тропина
Марина
Ефимовна


ассистент

Истории искусств
и музееве
дения



Шаманаев
Андрей
Васильевич


к.и.н., доцент

доцент

археологии и
этнологии









Руководитель

модуля



Галеева Т.А.




Рекомендовано учебно
-
методическим советом института

гуманитарных наук и
искусств


Председатель учебно
-
методического совета



И.В.Шалина

Протокол №
8

от
15.04.2016

г.


Согласовано:


Дирекция образов
ательных программ







Руководитель образовательной программы (ОП), для которой реализуется модуль




Т.А.Галеева






















3


1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
МОДУЛЯ
РЕСТАВРАЦИЯ И КОНСЕРВАЦИЯ
ПРЕДМЕТОВ ИСКУССТВА

1.1. Объем модуля
,
1
2

з.е.


1.2. Аннотация содержания модуля

Модуль ориентирован на подготовку магистранта к практическому использованию своих
знаний и наработк
е умений в области консервации, реставрации и экспертизы широкого круга
артефактов. В модуле используются результаты работ, выполненных по конкретным запросам
и способные составить прецедентную базу реставрационной и экспертной практики.



2.

СТРУКТУРА МОДУ
ЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО
ДИСЦИПЛИНАМ

Наименования дисциплин с
указанием, к какой части
образовательной программы
они относятся: базовой (Б),
вариативной


по выбору

вуза
(ВВ), вариативной
-

по выбору
студента (ВС).


Семестр изучения

Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля


Аудиторные занятия, час.

Самосто
ятельна
я
работа,
включа
я все
виды
текущей
аттестац
ии, час.

Промеж
уточная
аттестац
ия
(зачет,
экз
амен)
, час.

Всего по
дисципли
не

Лекции

Практические занятия

Лабораторные работы

Всего

Час.

Зач. ед.

1.


Полевая консервация
археологических и
этнографических
находок. Теория и
практика

(ВС)

3

4

12


16

124

4

144

4

2.


Реставрация и
консервация
археологичес
ких и
этнографических
находок из
металла
(ВС)

3

4

12


16

124

4

144

4

3.



Реставрация
художественных
объектов (бумага,
керамика, стекло
)

(ВС)

2

4

18


22

104

18

144

4

Всего на освоение модуля

12

42


54

352


432

12


3.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ О
СВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В
МОД
УЛЕ

3.1.

Пререквизиты и постреквизиты в
модуле

Реставрация художественных объектов
(бумага, керамика, стекло
)

Реставрация и консервация
археологических и этнографических
находок из металла

Полевая консервация археологических и

4

этнографических находок. Теор
ия и
практика


3.2.

Кореквизиты

Реставрация и консервация
археологических и этнографических
находок из металла

Полевая консервация археологических и
этнографических находок. Теория и
практика


4.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ

4.1.

Планируемые результаты

освоения модуля и составляющие их компетенции


Коды ОП,
для
которых
реализуется
модуль

Планируемые в ОП результаты
обучения
-
РО, которые формируются
при освоении модуля

Компетенции в

соответствии с ФГОС ВО,

а также дополнительные из ОП, формируемые при
о
своении модуля

50.04.03/

03.02


РО
-
01
-

способность
анализировать и обобщать
результаты научного и научно
-

практического исследования на
основе различных методов;
владени
е

навыками
редактирования и
рецензирования в соответствии с
тематикой проводимых науч
ных
исследований, имеет навыки
участия, подготовки и
организации научных
мероприятий, умеет применять
современно
е

программно
е

обеспечени
е
;

-

способность использовать
требования экологической и
пожарной, информационной
безопасности в
профессиональной деят
ельности
,

нести социальную и этическую
ответственность за принятые
решения



ОК
-
1
-

способность к абстрактному
мышлению, анализу, синтезу; ОК
-
2
-

готовность действовать в нестандартных
ситуациях, нести социальную и этическую
ответственность за принятые решения; ОК
-
3

готовность к саморазвитию,
самореализации, использованию творческо
го
потенциала;

ПК

1

способность к подготовке и
проведению научно
-
исследовательских работ,
в соответствии с направленностью программы
магистратуры, с использованием знания
фундаментальных и прикладных дисциплин
программы магистратуры, ПК
-
2


способность
к

анализу и обобщению результатов научного
исследования на основе современных
междисциплинарных подходов, ПК


3
-

способность к познанию современных
научных стратегий и методологических
принципов, применяемых в исследованиях по
истории искусств,


РО
-
02

с
пособность
осуществлять создание программ
по мировой художественной
культуре, отдельных курсов по
истории искусств и программ
курсов повышения
квалификации, преподавание

дисциплин в профессиональной
области культуры и искусства
на
всех уровнях общего и
про
фессионального образования;
анализировать и объяснять
ПК
-
4
-
способность использовать в исследованиях
по истории искусств тематические сетевые
ресурсы, ба
зы данных, информационно
-
поисковые системы;



ПК
-
11


способность к подготовке
аналитической информации (с учетом историко
-
культурного, искусствоведческого,

художественного, цивилизационного контекста)
для принятия решений органов государственной
власти
и местного самоуправления;


ПК
-
12


способность к использованию баз
данных и информационных систем для
реализации организационно
-
управленческих

5

специфику историко
-
культурных
и художественных процессов в
области мирового и
отечественного искусства

функций;


PO
-
03


способность применять новые
технические средства и
технологии, в том числе
лабораторные,
инф
ормационные
в области создания культурно
-
художественных проектов (на
родном и иностранном языке),
создавать аналитические отчеты
по культурной и проектной
деятельности; использовать
навыки работы с нормативными
документами в области культуры
и искусства, у
мение составлять
отчетную документацию,
учитывая читывать в работе
требования законодательства РФ,


ПК
-
4
-
способность использовать в
исследованиях по истории искусств
тематические сетевые ресурсы, базы данных,
информационно
-
поисковые системы;



ПК
-
11


спо
собность к подготовке
аналитической информации (с учетом историко
-
культурного, искусствоведческого,

художественного, цивилизационного контекста)
для принятия решений органов государственной
власти и местного самоуправления;


ПК
-
12


способность к использ
ованию баз
данных и информационных систем для
реализации организационно
-
управленческих
функций;



РО
-
4 способность применить себя
в качестве организатора и
куратора (руководителя,
комиссара) музейно
-
экспозиционных, выставочных
проектов и художественно
-
кул
ьтурных проектов
регионального уровня и
международного масштаба;

осуществлять работу по
продвижению культурно
-
художественных проектов на
рынке и взаимодействовать с
аналитическими центрами,
общественными и
государственных организациями,
СМИ

ПК
-
14
-

спосо
бность к разработке историко
-
культурных, искусствоведческих,
художественных аспектов, связанных с всеобщей
историей искусства, историей отечественного
искусства, сохранением и изучением, а также
пропагандой художественного наследия в
деятельности информаци
онно
-
аналитических
центров, общественных, государственных и
муниципальных учреждений и организаций,
СМИ, учреждениях историко
-
культурного
туризма.

ПК
-
13


способность к осуществлению
историко
-
культурных, краеведческих функций,
функций по сохранению, изуче
нию, пропаганде
художественного наследия в деятельности
организаций и

учреждений культуры (федеральные органы
власти и органы местного самоуправления,
музеи, галереи, художественные фонды, архивы;

ПК
-
10


способность организовать работу
исполнителей, при
нимать управленческие
решения;

ПК
-
11
-

способность к подготовке аналитической
информации (с учетом историко
-
культурного,
искусствоведческого, художественного,
цивилизационного контекста) для принятия
решений органов государственной власти и
местного самоу
правления;





6

4.2.Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля



Дисциплины модуля

ОК
-
1


ОК
-
2

ОК
-
3

ПК
-
1

ПК
-
2

ПК
-
3

ПК
-
4

ПК
-
10

ПК
-
11

ПК
-
12

ПК
-
13

ПК
-
14

1.

ВС
Полевая консервация
археологических и
этнографических находок.
Теория и практи
ка



*


*

*



*

*


*

*

2.

ВС
Реставрация и
консервация
археологических и
этнографических находок из
металла


*

*

*

*


*

*

*


*


3.

ВС
Реставрация
художественных объектов
(бумага, керамика, стекло
)

*



*

*

*


*

*


*

*





5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО М
ОДУЛЮ

Не предусмотрено








6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ
ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЕ
МОДУЛЯ


Номер листа

изменений

Номер

протокола заседания
проектной группы
модуля

Дата

заседания
проектной
группы мод
уля

Всего листов в
документе

Подпись

руководителя проектной
группы модуля
















































1



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕР
А
ЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦ
ИПЛИНЫ

ПОЛЕВАЯ КОНСЕРВАЦИЯ
АРХЕОЛОГИЧЕСКИХ И ЭТ
НОГРАФИЧЕСКИХ НАХ
О
ДОК. ТЕОРИЯ И ПРАКТИ
КА




Перечень сведений о
рабочей программе дисципл
и
ны

Учетные данные

Модуль


Реставрация и консервация предметов искусства

Код модуля

1131249

Образовательная програ
м
ма

Экспертиза и реставрация объектов культуры

Код ОП

50.04.03/03.02

Направление подготовки

История искусств

Код направления и уровня подг
о
товки

50.04.03

Уровень подгото
в
ки

Магистратура

ФГОС

ВО

Реквизиты приказа Минобрнауки РФ
о
б утверждении

ФГОС ВО
:

0
3.12.2015, № 1404











Екатеринбург, 20
16







2

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:


№ п/п

ФИО

Ученая степень,
ученое звание

Должность

Кафедра


Подпись

1

Буршнева Светлана
Георгиевна

Художник
-
реставратор а
р
хеологического
металла высшей
катег
ории

старший
преподава
-
тель

Кафедра
археоло
-
гии и эт
-
нологии


2

Зырянова Светлана
Юрьевна


старший
преподав
а
тель

Кафедра
археол
о
гии и э
т
нологии





Руководитель модуля









Т.А.Галеева






Рекомендовано учебно
-
методическим советом института

Гуманитарных наук и искусств

Председатель учебно
-
методического совета





Протокол №
8

от
15.04.2016
г.


И.В. Шалина


Согласовано:


Дирекция образовательных программ














3

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ДИСЦИПЛИНЫ

«
ПОЛЕВАЯ КОНСЕ
Р
ВАЦИЯ
АРХЕОЛОГИЧЕСКИХ И ЭТ
НОГРАФИЧЕ
СКИХ НАХОДОК. ТЕОРИЯ

И ПРА
К
ТИКА
»

1.1.
Аннотация содержания дисциплины


Целью дисциплины является выработка навыков, призванных способствовать сохранению
культурного наследия, представленного в археологических и э
тнографических памятниках.
Курс призван сформировать у
студентов
представления о характере и причинах разрушений
движимых объектов культурного наследия
, а также умение правильно оценить степень разр
у
шения находок, найти оптимальный способ их сохранения, оп
ираясь на теоретические знания
и практический опыт, полученные в процессе обучения.

Курс знакомит с современными тр
е
бованиями и подходами к реставрации находок,

основными факторами деградации и сохра
н
ности находок при археологических раскопках; материалами
, используемыми для полевой
консервации памятников. Практическая направленность курса призвана научить применять на
практике полученные во время курса знания и навыки

и качественно организовать полевую
лабораторию в любых климатических условиях с учетом тр
ебований техники безопасности
.


1.2.

Язык реализации программы



русский.


1.3.
Планируемые

результат
ы

обучения по дисциплине



Результатом обучения в рамках дисциплины

является формирование у студента следу
ю
щих
компетенций:



готовность действовать в нес
тандартных ситуациях, нести социальную и этич
е
скую ответственность за принятые решения

(ОК
-
2)



способность к подготовке и проведению научно
-
исследовательских работ, в с
о
ответствии с направленностью программы магистратуры, с использованием зн
а
ния фундамента
льных и прикладных дисциплин программы магистратуры,
(
ПК
-
1)





способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на
основе современных междисциплинарных подходов
(ПК
-
2)



способность организовать работу исполнителей, принимать управленческие

реш
е
ния(ПК
-
10)



способность к подготовке аналитической информации (с учетом историко
-
культурного, искусствоведческого, художественного, цивилизационного контекста)
для принятия решений органов государственной власти и местного самоуправл
е
ния
(ПК
-
11)



способн
ость к осуществлению историко
-
культурных, краеведческих функций,
функций по сохранению, изучению, пропаганде художественного наследия в де
я
тельности организаций и учреждений культуры (федеральные органы власти и о
р
ганы местного самоуправления, музеи, галер
еи, художественные фонды, арх
и
вы;
(ПК
-
13)



способность к разработке историко
-
культурных, искусствоведческих, художестве
н
ных аспектов, связанных с всеобщей историей искусства, историей отечественного
искусства, сохранением и изучением, а также пропагандой худ
ожественного насл
е
дия в деятельности информационно
-
аналитических центров, общественных, гос
у
дарственных и муниципальных учреждений и организаций, СМИ, учреждениях и
с
торико
-
культурного туризма(ПК
-
14)

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать
:




требования к музейному учету, хранению, экспонированию и транспортировке а
р
хеологических и этнографических предметов;








4



комплекс мер по музеефикации объектов, способствующих наилучшему сохран
е
нию памятника.



свойствах раскапываемых материалов и возможных пут
ях их деградации;



современны
е

реставрационны
е

материал
ы

и возможност
и

их применения.

Уметь
:





оценивать состояние сохранности археологических находок и проводить комплекс перви
ч
ных мероприятий по сохранению
археологических и этнографических
предметов;



пров
одить камеральную обработку предметов в соответствии с современными требовани
я
ми к музейному учету и хранению археологических находок;



производить первичную консервацию археологических и этнографических предметов в
аварийном состоянии перед передачей их в
реставрацию;



производить учет археологических находок и обеспечивать условия их хранения,



выбрать оптимальный способ раскрытия, подъема и первичной консервации археол
о
гических находок
.


Владеть (д
емонстрировать навыки и опыт деятельности
)
:




навыками
перви
чн
ой

консерваци
и

(укрепление) археологических
и этнографических
предметов в аварийном состоянии.



применить на практике способ раскрытия, подъема и первичной консервации археол
о
гических находок как в типичной, так и в нестандартной ситуации;



навыками
экспон
ирования и транспортировки археологических
и этнографических
н
а
ходок.




1.4.

Объем

дисциплины




Виды учебной работы


Объем дисц
и
плины

Распределение об
ъ
ема дисципл
и
ны по
семес
т
рам (час.)



п/
п

Всего ч
а
сов

В т.
ч. контак
т
ная раб
о
та (час.)*

3

1.

Аудиторные занятия

16

16

16

2.

Лекции

4

4

4

3.

Практические занятия

1
2

1
2

1
2

4.

Лабораторные работы




5.

Самостоятельная работа студе
н
тов,
включая все виды текущей аттест
а
ции

124

2,4

124

6.

Промежуточная а
т
тестация

4

0
,
25

З
,
4

7.

Общий объем по учебному плану,
час.

144

18,65

144

8.

Общий объем по учебному плану,
з.е.

4


4








5

2.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИН
Ы






























Код

раздела,
темы

Раздел, тема

дисциплины

Содержание

Т
.
1

Введение.

Археологические
находки
как объекты
полевой
консервации. Археологиз
а
ция предметов.

Предмет и задачи курса. Что такое полевая консервация и
зачем она нужна. Полевая консервация как сост
авляющая
археологического исследования памятников культуры.

Распределение основных видов археологических находок
по материалам. Особенности сохранности различных
групп материалов в различных климатических зонах.
О
п
ределение трех этапов археологизации предм
етов:
пр
и
жизненные изменения, разрушения в погребенном с
о
стоянии, постраскопочные изменения. Ошибки при работе
с археологическими находками в полевых условиях.

Т
.
2

Организация и функционир
о
вание полевой лаборатории

Определение полевой консервации. Задачи

и элементы
полевой консервации. Отличие полевой консервации от
реставрации памятников в лабораторных условиях.

Рекомендуемый набор материалов, инструментов и об
о
рудования. Техника безопасности при работе с реставр
а
ционными материалами и оборудованием. Кла
ссификация
материалов для полевой консервации. Требования к мат
е
риалам. Рекомендации по организации полевой лаборат
о
рии. Способы подъема археологических находок из ра
с
копа.

Т
.
3

Полимеры в полевой консе
р
вации.


Общие сведения о высокомолекулярных соединен
иях.
Растворы полимеров. Физико
-
механические свойства п
о
лимеров. Химические превращения полимеров. Наиболее
важные синтетические и природные полимеры.

Т
.
4

Факторы деградации и с
о
хранности археологических
находок.

Физическое разрушение и химическая деграда
ция пре
д
метов. Факторы деградации в погребенных условиях.
Факторы сохранности в погребенных условиях. Факторы
разрушения после извлечения предметов из грунта. Фа
к
торы сохранности после извлечения предметов из грунта.
Общие рекомендации по первичной обработ
ке и

Т.
5

Находки из силикатных м
а
териалов.

Общая характеристика силикатных материалов. Обзор
исторических технологий. Находки из камня: свойства
материала; прижизненные изменения; разрушения в п
о
гребенном состоянии; постраскопочные разрушения; р
е
комендац
ии по полевой консервации.

Стекло и эмали:
свойства материала; прижизненные изменения; разруш
е
ния в погребенном состоянии; постраскопочные разруш
е
ния; рекомендации по полевой консервации.

Керамич
е
ские материалы: свойства материала; прижизненные и
з
менения;
разрушения в погребенном состоянии; постр
а
с
копочные разрушения; рекомендации по полевой ко
н
се
р
вации.

Т.
6

Археологические находки из
металла.

Общая характеристика металлов и определение коррозии.
Обзор исторических технологий.

Находки из железа: определени
е и характеристика архе
о
логического железа; прижизненные изменения; разруш
е
ния в погребенном состоянии; постраскопочные разруш
е
ния; рекомендации по полевой консервации.

Находки из медных сплавов: определение и характерист
и
ка археологической бронзы; прижизн
енные изменения;






6

разрушения в погребенном состоянии; постраскопочные
разрушения; рекомендации по полевой консервации.

Находки из серебра: особенности разрушения серебра в
погребенных условиях; прижизненные изменения; разр
у
шения в погребенном состоянии; пос
траскопочные ра
з
рушения; рекомендации по полевой консервации.

Находки из свинца и олова: особенности разрушения ол
о
ва и свинца в погребенных условиях; прижизненные и
з
менения; разрушения в погребенном состоянии; постр
а
с
копочные разрушения; рекомендации по п
олевой ко
н
се
р
вации.

Т.
7

Археологические
и этногр
а
фические
находки из орган
и
ческих материалов.

Общая характеристика материалов на основе углерода.
Обзор исторических технологий.

Находки из дерева: свойства материала; прижизненные
изменения; разрушения в по
гребенном состоянии; п
о
стр
а
скопочные разрушения; рекомендации по полевой
ко
н
сервации.

Находки из кожи: свойства материала; прижизненные и
з
менения; разрушения в погребенном состоянии; постр
а
с
копочные разрушения; рекомендации по полевой ко
н
се
р
вации.

Находки
из кости и рога: свойства материала; прижизне
н
ные изменения; разрушения в погребенном состоянии;
постраскопочные разрушения; рекомендации по полевой
консервации.

Археологический текстиль: свойства материала; прижи
з
ненные изменения; разрушения в погребенном

состоянии;
постраскопочные разрушения; рекомендации по полевой
консервации.

Т.
8

Полевая консервация кру
п
ных археологических объе
к
тов.

Особенности реставрации и консервации крупных архе
о
логических объектов: подъем, транспортировка, хранение,
консервационн
ая обработка, обслуживание, экспониров
а
ние. Проблемы и способы их решения на примерах под
ъ
ема и консервации затонувших кораблей и замерзших м
о
гил Казахстана. Проблемы консервации архитектурных
сооружений.

Т.9

Музейные учет и хранение
археологических и этн
огр
а
фических находок.



Нормативно
-
правовая база учета и хранения музейных
ценностей. Особенности учета музейных находок. Ос
о
бенности хранения и экспонирования археологических
находок, климатконтроль. Передача экспонатов на вр
е
менное хранение, особенности
оформления документации
и правила транспортировки. Хранение археологических
находок за рубежом.


3.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНО
ГО ВРЕМЕНИ

3.1.

Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий
самостоятельной работы
по
разделам
дисциплины










7





2

Объем модуля (
12
зач.ед.):

Объем ди
с
циплины (
4
зач.ед.):

Раздел дисциплины

Аудито
р
ные
зан
я
тия (час.)

Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код раздела, темы

Наименование раздела, темы

Всего по разделу, т
е
ме (час.
)

Всего аудиторной работы (час.)

Лекции

Практические занятия

Лабораторные работы

Всего самостоятельной работы ст
у
дентов
(час.)

Подготовка к аудиторным
з
а
нятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (к
о
лич.)

Подготовка к
контрольным
меропри
ят
и
ям
текущей аттест
а
ции (к
о
лич.)

Подгото
в
ка к

промеж
у
точной
аттест
а
ции
по дисц
и
п
лине (час.)

Подг
о
товка в
рамках дисц
и
плины к пр
о
межуто
ч
ной
атт
е
стации по
мод
у
лю (час
.)

Всего (час.)

Лекция

Практ., семинар. занятие

Лабораторное занятие

Н/и семинар,
семинар
-
конфер.,
коллоквиум (маг
и
стратура)

Всего (час.)

Домашняя работа*

Графическая работа*

Реферат, эссе, творч. раб
о
та*

Проектная работа*

Расчетная работа, разработка
программного продукта*

Расчетно
-
графическая работа*

Дома
ш
няя работа на иностр.
языке*

Перевод инояз. литературы*

Курсовая работа*

Курсовой проект*

Всего (час.)


Контрольная работа*

Коллоквиум*

Зачет

Экз
а
мен

Интегрированный экзамен по м
о
дулю

Проект по модулю

Т. 1

Введение. Археологические
находки как объекты полевой
ко
н
сервации. Археолог
изация
пре
д
метов.

10,
4

2

2



8,4

0,4

0,
4















8

1


Т. 2

Организация и функциониров
а
ние полевой лаборатории

9,2

1

1



8,2

0,2

0,
2















8

1


Т.3

Полимеры в полевой консерв
а
ции.

13,
2

1

1



12,2

0,2

0,
2




12

1













Т.4

Факторы деградации и сохра
н
ности археологических находок.

1
8

2


2


1
6

4


4



12

1













Т.5

Находки из силикатных мат
е
р
и
алов.

1
8

2


2


1
6

4


4



12

1













Т.6

Археологические находки из
металла.

18

2


2


16

4


4



12

1













Т.7

Археологические и этнографич
е
ские находки из органических
материалов.

18

2


2


1
6

4


4



12

1













Т.8

Полевая консервация крупных
археологических объектов.

18

2


2


1
6

4


4



12

1













Т.9

Музейные учет и хранение а
р
хеологи
ческих и этнографич
е
ских находок.

17

2


2


1
5
,2

1,2


1,
2



12

1










2

1



Всего (час),
без учета пром
е
жуточной аттестации
:

140

16

4

1
2

0

124

2
2

0,
8

2
1
,
2

0

0

80

80

0

0

0


0

0

0

0

0

1
8

1
8

0


Всего по дисциплине
(час.):

14
4

16


124

В т.ч. промежуточная аттестация

4

0

0

0







8


4.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕ
СКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТ
ОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ

4.1.

Лабораторны
е

работы


«не предусмотрено»


4.2.

Практические занятия


Код

разд
е
ла,

темы

Номер
занятия

Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Т.4

3

Факторы деградации и сохранности археолог
и
ческих находо
к.


2

Т.5

4

Находки из силикатных материалов.

2

Т.6

5

Археологические находки из металла.

2

Т.7

6

Археологические и этнографические находки из
органических материалов.

2


Т.8

7

Полевая консервация крупных археологических
объектов.


2

Т.9

8

Музейные уч
ет и хранение археологических и
этнографических находок.

2

Всего:

12






4.3.Примерная тематика самостоятельной работы


4.3.1.

Примерный перечень тем домашних работ

Домашняя работа №1.

Темы на выбор:



Особенности климата изучаемого региона.



Ха
рактеристика почв памятника.

Домашняя работа №2.

Темы на выбор:



Технология восстановления изделий из железа



Полевая консервация изделий и серебра

Домашняя работа №3:



Полевая консервация изделий из дерева

Домашняя работа №4:



Археологический текстиль:

особен
ности сохранности и способы консервации

Домашняя работа №5.

Темы на выбор:



По
дъем и консерваци
я

затонувших кораблей



К
онсервации архитектурных сооружений.

Домашняя работа №6:



Особенности сохранности находок

из кости и рога
.

Домашняя работа №7.

Темы на выбор
:



Способы подъема и камеральной обработки находок.







9



Х
ранени
е

и экспонировани
е

археологических
и этнографических
находок
.



4.3.2.

Примерный перечень тем графических работ


«не предусмотрено»

4.3.3.

Примерный
перечень тем рефератов

(эссе, творческих работ)

«не предусмотре
но»

4.3.4
Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов

«не предусмотрено»

4.3.5.

Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)


«не предусмотрено»

4.3.6.

Примерный перечень тем расчетно
-
графических работ


«не предусмотрено»

4.3.7.

Примерный пере
чень тем курсовых проектов

(
курсовых работ
)



«не предусмотрено»

4.3.8.

Примерная тематика контрольных работ

Контрольная работа №1:



Археологизация предметов
: характеристика этапов

Контрольная работа №2:



Полевая лаборатория: организация и функционирование

Контр
ольная работа №3:



Полевая консервация: задачи и методы


4.3.9.
Примерная тематика коллоквиумов

«не предусмотрено»


5.

СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ
, ТЕМ

ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯ
ЕМЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ


Код раздела, темы дисц
и
плины

Активные методы обучения

Дистанционные

образовател
ь
ные технологии и электронное
обучение

Проектная работа

Кейс
-
анализ

Деловые игры

Проблемное обучение

Командная работа

Другие (указать, какие)

Сетевые учебные курсы

Виртуальные пра
к
тикумы
и тренажеры

Вебинары и видеоконф
е
ренции

Асинхронные
we
b
-
конференции и семин
а
ры

Совместная работа и разр
а
ботка контента

Другие (указать, к
а
кие)

Т. 1




+









Т. 2




+









Т.3




+









Т.4

+












Т.5

+












Т.6

+












Т.7

+












Т.8

+












Т.9




+















10


6
.

ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ
И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

(Прилож
е
ние 1)


7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ НЕЗАВ
И
СИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)


8
. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖ
У
ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦ
ИПЛИНЕ
(Приложение 3
)




9.
УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОР
МАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИ
Е
ДИСЦ
И
П
ЛИНЫ

9.1.
Рекомендуемая литература

9.1.1.
Основная литература

1.

Ар
хеология : [учебник для вузов по направлению и специальности "История"] / под ред.
В. Л. Янина.


[М.] : Изд
-
во Моск. ун
-
та, 2006.


605 с.

2.

Кустов М.С. Методы и средства первичной консервации металла (по материалам архе
о
логических комплексов юга средней Си
бири)//Известия лаборатории древних технол
о
гий. 2006. № 1 (4). С. 25
-
33.[Электронный ресурс].
-

URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=26323047

3.

Мартынов А. И. Археология : Учебник / А. И. Мартынов.


4
-
е изд., испр. и доп.


М. :
Высшая школа, 2000.


439 с.

4.

Никитин М.К. Химия в реставрации : справочное пособие / М. К. Никитин, Е. П. Мел
ь
никова.


Л. : Химия, Ленинградское отделение, 1990.


302 с. [Электронный ресурс].
-

URL: http://art
-
con.ru/node/3959

5.

Татаурова Л.В., Орлов П.В., Татауров Ф.С., Гринберг П.Б.
Применение ионно
-
плазменных методов для очистки и нанесения защитных покрытий на археологические
объекты из медных сплавов//Вестник Новосибирского государственного университета.
Серия: История, филология. 2014. Т. 13. № 7. С. 36
-
44.[Электронный ресурс].
-
UR
L:
https://elibrary.ru/item.asp?id=23159703

6.

Хуторянский В.А., Бердникова Н.Е., Бердников И.М.Способ временной обратимой ко
н
сервации артефактов из органических материалов//Известия Иркутского государс
тве
н
ного университета. Серия: Геоархеология. Этнология. Антропология. 2012. № 1. С. 166
-
177.

[Электронный ресурс].
-
URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=18027298

7.

Юдаков А.А., Никитин Ю.Г., Цыбульская
О.Н., Буравлёв И.Ю Важнейшие принципы
консервации и реставрации археологических объектов (с использованием опыта работы
научной лаборатории консервации в национальном музее Кореи)//Россия и АТР. 2010. №
3. С. 94
-
101.[Электронный ресурс].
-
URL: https://elib
rary.ru/item.asp?id=15222069

9.1.2.
Дополнительная литература

1.

Ефремова Е.В.Консервация и реставрация памятников археологии в процессе их музе
е
фикации//Вестник Томского государственного университета. 2014. № 384. С. 95
-
101.
[Электронный ресурс].
-
URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=21778412

2.

Проблемы археологии Урала и Сибири : сб. ст., посвящ. памяти В. Н. Чернецова / [отв.
ред. А. П. Смирнов ; АН СССР, Ин
-
т археологии].


М. : Наука, 1973.


303 с.

3.

Фор
мозов А. А. Очерки по истории русской археологии / А. А. Формозов ; АН СССР,
Ин
-
т археологии ; [отв. ред. А. В. Арциховский].


М. : Изд
-
во АН СССР, 1961.


125







11

4.

Шур А. М. Высокомолекулярные соединения : учебник для вузов / А. М. Шур.


М. :
Высшая школа, 1
981.


656 с.

9.2.
Методические разработки


«не используются»

9.3.
Программное обеспечение


«не используются»

9.4. Б
азы данных, информационно
-
справочные и поисковые системы


Электронные каталоги ЗНБ на http://opac.urfu.r
u/файл

EBSCO Discovery Service
-

поисковая система по информационным электронным ресурсам,
доступным по подписке УрФУ, а также к ресурсам в свободном доступе в сети Интернет.

9.5.
Электр
онные образовательные ресурсы

«не используются»


10. МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИ
НЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализирова
нным и лабораторным
оборудованием


«не использу
е
тся»















12

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе дисциплины


6.
ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ
И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕ
НИЯ

В
РАМКАХ
ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


6.1.

Весовой коэффициент значимости дисциплины


6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Л
екции
:
коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий


0,5

Текущая аттестация на лекциях


Сроки


с
е
местр,

учебная н
е
деля

Максимал
ь
ная
оценка в баллах

Контрольная работа
№1

II
I
, 2

30

Контрольная работа
№2

II
I
,4

30

Контрольная работа

№3

II
I
,8

40

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям


0,5

Промежуточная аттестация по лекциям

зачет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям


0
,
5

2. Практические/семинарские заня
тия: коэффициент значимости совокупных результатов
практических/семинарских занятий


0,5

Текущая аттестация на практических/семинарских зан
я
тиях

Сроки


с
е
местр,

учебная н
е
деля

Максимал
ь
ная
оценка в баллах

Домашняя работа
№1

II
I
, 3

15

Домашняя работ
а

№2

II
I
, 4

15

Домашняя работа
№3

II
I
, 5

15

Домашняя работа
№4

II
I
, 5

15

Домашняя работа
№5

II
I
, 6

15

Домашняя работа
№6

II
I
, 6

10

Домашняя работа
№7

II
I
, 7

15

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практич
е
ским/семинарским
занятиям


0,5

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям


не
предусмо
т
рена

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по практич
е
ским/семинарским занятиям


0,5

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости со
вокупных результатов лаборато
р
ных
занятий


не предусмотрены


6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы
/проекта

«
не предусмотрены
»



6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра

по учебному пл
а
ну, в котором осваивается
дисциплина

Коэффициент значимости результатов
освоения дисциплины в семестре

Семестр
I
II

1















13

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к рабочей программе дисциплины



7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ
НЕЗАВИСИМОГО

ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ


Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте
ФЭПО
http://fepo.i
-
exam.ru
.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на сайте И
н
тернет
-
тренажеры
http://training.i
-
exam.ru
.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на по
р
тале
СМУДС УрФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно тестирование,

на сайтах ФЭПО, Интернет
-
тренажеры и портале СМУДС УрФУ, тестирование в ра
м
ках НТК
не проводится.







14


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к рабочей программе дисциплины



8
.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖ
У
ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО
-
ОЦЕНОЧНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС



В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания д
остижений
студентов по каждому контрольно
-
оценочному мероприятию. Система критериев оценивания,
как и при проведении промежуточной аттестации по модулю, опирается на три уровня освоения
компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.

Компоненты
к
омпетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый

повышенный

высокий

Знания

Студент демонстрирует
знание
-
знакомство, зн
а
ние
-
копию: узнает объе
к
ты, явления и понятия,
находит в них различия,
проявляет

знание исто
ч
ников получения инфо
р
мации, может осущест
в
лять самостоятельно р
е
проду
к
тивные действия
над знаниями путем сам
о
стоятельного воспроизв
е
дения и применения и
н
форм
а
ции.

Студент демонстрирует
аналитические знания:
уверенно воспроизводит
и понимает полученные
знания, относит их к то
й
или иной классифик
а
ционной группе, сам
о
стоятельно системат
и
зирует их, устанавлив
а
ет взаимосвязи между
ними, продуктивно
применяет в знакомых
ситуациях.

Студент может сам
о
стоятельно извлекать
новые знания из окр
у
жающего мира, творч
е
ски их использовать
для

принятия решений
в новых и нестандар
т
ных ситуациях.

Умения

Студент умеет корректно
выполнять предписанные
действия по инструкции,
алгоритму в известной
ситуации, самостоятельно
выполняет действия по
решению типовых задач,
требующих выбора из
числа изве
стных методов,
в предсказуемо изменя
ю
щейся ситуации

Студент умеет сам
о
ст
о
ятельно выполнять де
й
ствия (приемы, оп
е
р
а
ции) по решению н
е
стандартных задач, тр
е
бующих выбора на о
с
нове комбинации и
з
вестных методов, в н
е
предсказуемо изменя
ю
щейся ситуации

Студент
умеет сам
о
стоятельно выполнять
действия, связанные с
решением исследов
а
тельских задач, демо
н
стрирует творческое
использование умений
(технологий)

Личностные
качества

Студент имеет низкую
мотивацию учебной де
я
тельности, проявляет бе
з
различное, безответстве
н
ное отношение к учебе,
порученному делу

Студент имеет выр
а
женную мотивацию
учебной деятельности,
демонстрирует позити
в
ное отношение к обуч
е
нию и будущей труд
о
вой деятельности, пр
о
являет активность.

Студент имеет разв
и
тую мотивацию уче
б
ной и трудовой де
я
т
ельности, проявляет
настойчивость и увл
е
ченность, трудолюбие,
самостоятельность,
творческий подход.









15

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ


Не предусмотрен

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВ
А ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


8.3.1.

Примерные задания для проведения мини
-
контрольных в рамках учебных зан
я
тий

«не предусмотрено»

8.3.2
.
Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий

«не предусмотрено»

8.3.3.

Примерные

контрольные кейсы



«не предусмотрено»

8.3.4
.

Перечень примерных вопросов для зачета

1.

П
олев
ая

консерваци
я

как составляющая археологического исследования памятников
культуры.
П
олев
ая

консервации
и

реставрации памятников в лабораторных условиях
:
общее и о
собенное
.

2.

Классификация материалов для полевой консервации.

3.

О
рганизаци
я

полевой лаборатории.

4.

Полимеры в консервации и реставрации
.

5.

Физическое разрушение и химическая деградация предметов.

6.

Общая характеристика силикатных материалов. Обзор исторических т
ехнологий.

7.

Находки из камня:
особенности полевой консервации.

8.

Стекло и эмали: свойства материала; прижизненные изменения; разрушения в
погребенном состоянии; постраскопочные разрушения; рекомендации по полевой
консервации. Керамические материалы: свойства

материала; прижизненные изменения;
разрушения в погребенном состоянии; постраскопочные разрушения; рекомендации по
полевой консервации.

9.

Общая характеристика металлов и определение коррозии. Обзор исторических
технологий.

10.

Находки из железа:
особенности пол
евой консервации.

11.

Находки из медных сплавов:
особенности
полевой консервации.

12.

Находки из серебра:
особенности

полевой консервации.

13.

Находки из свинца и олова:
особенности
полевой консервации.

14.

Обзор исторических технологий.

15.

Находки из дерева: особенности пол
евой консервации.

16.

Находки из кожи:
особенности
полевой консервации.

17.

Находки из кости и рога:
особенности
консервации.

18.

Археологический текстиль

19.

Особенности реставрации и консервации крупных археологических объектов: подъем,
транспортировка, хранение, консер
вационная обработка, обслуживание,
экспонирование. Проблемы консервации архитектурных сооружений.

20.

Нормативно
-
правовая база учета и хранения музейных ценностей.

21.

Особенности хранения и экспонирования археологических
и этнографических
находок

22.

Передача экспона
тов на временное хранение, особенности оформления документации и
правила транспортировки.

8.3.5
. Перечень примерных вопросов для экзамена
:


«не предусмотрено»

8.3.6
.

Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в рамках
текущей и промеж
уточной аттестации


«не используются»

8.3.
7
.
Ресурсы ФЭПО

для проведения независимого тестового контроля








16


«не используются»

8.3.8
.

Интернет
-
тренажеры



«не используются»







1



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕР
А
ЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦ
ИПЛИНЫ

РЕСТАВРАЦИЯ И КОНСЕР
ВАЦИЯ АРХЕОЛОГИЧЕСКИ
Х И ЭТНОГРАФИЧЕСКИХ
Н
А
ХОДОК ИЗ МЕТАЛЛА



Перечень сведений о
рабочей программе дисципл
и
ны

Учетные данные

Модуль


Реставрация и консервация предметов искусства

Код модуля

1131249

Образовательная програ
м
ма

Экс
пертиза и реставрация объектов культуры

Код ОП

50.04.03/03.02

Направление подготовки


История искусств

Код направления и уровня подг
о
товки

50.04.03

Уровень подгото
в
ки

Магистратура

ФГОС

ВО

Реквизиты приказа Минобрнауки
РФ о
б утверждении
ФГОС ВО
:

03.12
.2015, № 1404











Екатеринбург, 20
16







2

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:


№ п/п

ФИО

Ученая степень,
ученое звание

Должность

Кафедра


Подпись

1

Буршнева Светлана
Георгиевна

Художник
-
реставратор пр
о
изведений из м
е
талла высшей к
а
тегории

Старший
преподав
а
тель

Кафедра архе
о
логии и этнол
о
гии


2

Зырянова Светлана
Юрьевна


старший
преподав
а
тель

Кафедра архе
о
логии и этнол
о
гии





Руководитель модуля









Т.А.Галеева






Рекомендовано учебно
-
методическим советом института

Гуманитарных наук и искусств

Председатель учебно
-
методического совета





Протокол №
8

от
15.04.2016
г.




И.В. Шалина


Согласовано:



Дирекция образовательных программ














3

1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ДИСЦИПЛИНЫ

«
РЕСТАВРАЦИЯ И КОНСЕ
Р
ВАЦИЯ АРХЕОЛОГИЧЕСКИ
Х И ЭТНОГРАФИЧЕСКИХ
НАХОДОК ИЗ М
Е
ТАЛЛА
»

1.1.
Аннотация содержания дисциплины


Целью дисциплины является выработка навыков, призванных способствовать с
о
хранению
культурного наследия, представленного в археологических и этнографически
х памятниках.
Курс призван сформировать у слушателей представления о характере и причинах разрушений
движимых археологических и этнографических памятников из металла, а также умение пр
а
вильно оценить степень разрушения находок, найти опт
и
мальный способ их
реставрации и
консервации, обеспечить надлежащие условия их дальнейшего хранения, опираясь на теор
е
тические

знания и практический опыт, пол
у
ченные в процессе обучения.


1.2.

Язык реализации программы



русский.


1.3.
Планируемые

результат
ы

обучения по ди
сциплине



Результатом обучения в рамках дисциплины


является формирование у студента следу
ю
щих компетенций:



готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этич
е
скую ответственность за принятые решения (ОК
-
2)



готовность к саморазвити
ю, самореализации, использованию творческого п
о
тенциала
(
ОК
-
3
)



способность к подготовке и проведению научно
-
исследовательских работ, в с
о
ответствии с направленностью программы магистратуры, с использованием зн
а
ния фундаментальных и прикладных дисциплин про
граммы магистратуры, (ПК
-
1)





способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на
основе современных междисциплинарных подходов(ПК
-
2)



способность использовать в исследованиях по истории искусств тематические сет
е
вые ресурсы, базы данных
, информационно
-
поисковые системы(ПК
-
4)



способность организовать работу исполнителей, принимать управленческие реш
е
ния(ПК
-
10)



способность к подготовке аналитической информации (с учетом историко
-
культурного, искусствоведческого, художественного, цивилизаци
онного контекста)
для принятия решений органов государственной власти и местного самоуправл
е
ния(ПК
-
11)



способность к осуществлению историко
-
культурных, краеведческих функций,
функций по сохранению, изучению, пропаганде художественного наследия в де
я
тельнос
ти организаций и учреждений культуры (федеральные органы власти и о
р
ганы местного самоуправления, музеи, галереи, художественные фонды, арх
и
вы;(ПК
-
13)


В результате освоения дисциплины студент должен:


Знать
:





свойства археологических и этнографических на
ходок из медных сплавов и возмо
ж
ных путях их разрушения;



современны
е

метод
ы

реставрации и реставрационны
е

материал
ы
;


Уметь
:




уметь оценивать состояние сохранности археологических и этнографических нах
о
док;







4



уметь выбрать научно обоснованные метод
ы реставрации и консервации археолог
и
ческих и этнографических находок;


Владеть (д
емонстрировать навыки и опыт деятельности
)
:




приемами
реставрации и консервации археологических и этнографических находок
.



1.4.

Объем

дисциплины




Виды учебной работы


Объем дисц
и
плины

Распределение об
ъ
ема дисципл
и
ны по
семес
т
рам (час.)



п/
п

Всего ч
а
сов

В т.ч. контак
т
ная раб
о
та (час.)

3

1.

Аудиторные занятия

16

16

16

2.

Лекции

4

4

4

3.

Практические занятия

1
2

1
2

1
2

4.

Ла
бораторные работы




5.

Самостоятельная работа студе
н
тов,
включая все виды текущей аттест
а
ции

1
24

2,4

124

6.

Промежуточная а
т
тестация

4

0
,
25

З
,
4

7.

Общий объем по учебному плану,
час.

144

18,65

144

8.

Общий объем по учебному плану,
з.е.

4


4


2.

СОДЕРЖАН
ИЕ ДИСЦИПЛИНЫ















Код

раздела,
темы

Раздел, тема

дисциплины

Содержание

Т
. 1.

Введ
ение

Предмет и задачи курса. Принципы современной р
е
ставрации. Ошибки прошлого. Этический подход
настоящего. Ремонт
-
реставрация
-
реконструкция:
о
п
ределение границ. Исследования в реставрации.

Т
. 2.

Металлы и сплавы

Кристаллическое строение металлов. Виды

сплавов.
Процесс кристаллизации металлов. Дендриты и кр
и
сталлиты. Гомогенизирующий и рекристаллизацио
н
ный отжиг. Дефекты кристаллов.

Сплавы на медной основе: состав, структура, сво
й
с
т
ва, основы технологии.

Т
. 3.

Коррозия металлов

Определение коррозии. Фа
кторы коррозии. Формы
корр
о
зии. Особенности археологической коррозии.
Процесс минерализации. Понятие активной корр
о
зии.

Т
. 4.

Методы реставрации спл
а
вов на медной основе

Диагностика и описание сохранности. Реставрацио
н
ная документация, паспорт реставрации
. Механич
е
ская расчистка и выявление изображения. Очистка
растворителями. Химическая очистка. Стабилизация






5

активной коррозии. Консервация. Склейка. Укре
п
ляющая мастиковка и восполнение утрат. Дублир
о
вание и монтаж на основу. Тонирование. Матиров
а
ние поверх
ности.


3.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНО
ГО ВРЕМЕНИ

3.1.

Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий
самостоятельной работы
по
разделам
дисциплины










6





8

Объем модуля (
12
зач.ед.):

Объем ди
с
циплины (
4
зач.ед.):

Раздел дисцип
лины

Аудито
р
ные зан
я
тия (час.)

Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий

Код раздела, темы

Наименование раздела, темы

Всего по разделу, т
е
ме (час.)

Всего аудиторной работы (час.)

Лекции

Практические занятия

Лабораторные работы

Всего с
амостоятельной работы ст
у
дентов (час.)

Подготовка к аудиторным
з
а
нятиям (час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных р
а
бот (колич.)

Подготовка к ко
н
трольным мер
о
прият
и
ям текущей
аттестации (к
о
лич.)

Подг
о
товка к

промеж
у
точной
аттест
а
ции по
дисц
и
п
лине
(ча
с.)

Подг
о
товка в
ра
м
ках
дисц
и
плины к
пром
е
жуто
ч
ной
атт
е
стации
по
м
о
дулю
(час.)

Всего (час.)

Лекция

Практ., семинар. занятие

Лабораторное занятие

Н/и семинар, семинар
-
конфер.,
коллоквиум (маг
и
стратура)

Всего (час.)

Домашняя работа*

Графическая рабо
та*

Реферат, эссе, творч. раб
о
та*

Проектная работа*

Расчетная работа, разработка
программного продукта*

Расчетно
-
графическая работа*

Дома
ш
няя работа на иностр.
языке*

Перевод инояз. литературы*

Курсовая работа*

Курсовой проект*

Всего (час.)


Контрольная ра
бота*

Коллоквиум*

Зачет

Экз
а
мен

Интегрированный экзамен по м
о
дулю

Проект по модулю

Т.
1.

Введение

10,4

2

2



8,4

0
,
4

0,
4















8

1


Т.
2.

Металлы и сплавы

28,4

4

2

2


24,4

4,4

0,
4

4



12

1










8

1


Т.
3.

Коррозия металлов

36

4


4


32

8


8



24

2













Т.
4.

Методы реставрации спл
а
вов на медной основе

65,2

6


6


59,2

11,
2


11
,
2



48

4














Всего (час),
без учета пром
е
жуточной аттест
а
ции
:

140

1
6

4

1
2

0

124

2
4

0
,
8

2
3
,
2

0

0

84

84

0

0

0


0

0

0

0

0

1
6

1
6

0


В
сего по дисциплине (час.):

144

1
6


12
8

В т.ч. промежуточная аттестация

4

0

0

0







7


4.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕ
СКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТ
ОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1.

Лаб
ораторны
е

работы


«не предусмотрено»


4.2.

Практические занятия

Код

разд
е
ла,

темы

Номер
занятия

Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Т.1.

1

Кристаллическое строение металлов.

2


Т.2.

2

Виды сплавов.

2

Т.3.

3

Сплавы на медной основе: состав, структура,
свойства, основы технологии.

2

Т
.4.

4

Коррозия

6


Всего:






4.3.

Примерная тематика самостоятельной работы


4.3.1.

Примерный перечень тем домашних работ

Домашняя работа №1:



Современные
подходы в реставрации

Домашняя работа №
2
:



Составление паспорта реставрации на изделие из металла (из фондов музея или личной
коллекции)

Домашняя работа №
3
:



Составление характеристики коррозийного поражения изделия (из фондов музея или
личной коллекции)

Домашняя работа №
4
:



Механическая расчистка изделия
и выявление изображения изделия (из фондов музея
или личной коллекции)

Домашняя работа №
5
:



Химическая очистка изделия из металла (из фондов музея или личной коллекции)

Домашняя работа №
6
:



Консервация
изделия из металла (из фондов музея или личной коллекции)

Домашняя работа №
7
:



Укрепляющая мастиковка и восполнение утрат

изделия из металла (из фондов музея или
личной коллекции)


4.3.2.

Примерный перечень тем графических работ


«не предусмотрено»

4.3.3.

Примерный
п
еречень тем рефератов

(эссе, творческих работ)

«не предусмотрено»

4.3.4
Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов







8

«не предусмотрено»

4.3.5.

Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)


«не предусмотрено»

4.3.6.

Примерный перечень тем

расчетно
-
графических работ


«не предусмотрено»

4.3.7.

Примерный перечень тем курсовых проектов

(
курсовых работ
)



«не предусмотрено»

4.3.8.

Примерная тематика контрольных работ


Контрольная работа №1.



Реставрация: понятийный аппарат

Контрольная работа №2.



Сплавы на медной основе: состав, структура, свойства, основы технологии.



4.3.9.
Примерная тематика коллоквиумов

«не предусмотрено»

1.

СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ
, ТЕМ

ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯ
ЕМЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ



Код раздела, темы дисц
и
плины

Активные методы обучения

Дистанционные образовател
ь
ные технологии и электронное
обучение

Проектная работа

Кейс
-
анализ

Деловые игры

Проблемное обучение

Командная работа

Другие (указать,

какие)

Сетевые учебные курсы

Виртуальные пра
к
тикумы
и тренажеры

Вебинары и видеоконф
е
ренции

Асинхронные
web
-
конференции и семин
а
ры

Совместная работа и разр
а
ботка контента

Другие (указать, к
а
кие)

Т.1




+









Т.2




+









Т.3

+












Т.4

+













6.

ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ
И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

(Прилож
е
ние 1)


7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ НЕЗАВ
И
СИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)


8
. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖ
У
ТОЧНОЙ АТ
ТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(Приложение 3
)










9

9.
УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОР
МАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИ
Е
ДИСЦ
И
П
ЛИНЫ

9.1.
Рекомендуемая литература

9.1.1.
Основн
ая литература


1.

Семенова, И.В. Коррозия и защита от коррозии : учебное пособие / И.В. Семенова, Г.М.
Флорианович, А.В. Хорошилов.
-

3
-
е изд., перераб. и доп.
-

М. : Физматлит, 2010.
-

416 с.
[Эле
к
тронный ресурс].
-

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=b
ook&id=68857

2.

Реставрация металла. Методические рекомендации. ВНИИР. сост. М.С.Шемаханская М.,
1989. [Электронный ресурс].
-

URL: http://www.gosniir.ru/library/guides/restavratciya
-
metalla.aspx


3.

Реставрация памятников истории и искусства в России в ХIХ
-
ХХ в
еках. : история и пр
о
блемы: учебное пособие / сост.: О. Л. Фирсова, Л. В. Шестопалова.


М. : Альма
-
Матер:
Ак
а
демический проект, 2008.


608 с.

4.

Татаурова Л.В., Орлов П.В., Татауров Ф.С., Гринберг П.Б.Применение ионно
-
плазменных методов для очистки и нанесе
ния защитных покрытий на археологические
объекты из медных сплавов//Вестник Новосибирского государственного университета.
Серия: История, филология. 2014. Т. 13. № 7. С. 36
-
44. [Электронный ресурс].
-

URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=23159703

9.1.2.
Допо
лнительная литература

1.

Гуляев А.П.. Металловедение : учебник для вузов / А. П. Гуляев, А. А. Гуляев.


7
-
е
изд., перераб. и доп.


М. : АльянС, 2011.


643 с. : ил.

2.

Смитлз К. Д.

Металлы : справочник / К. Дж. Смитлз ; сокр. пер. с 5
-
го англ. изд. Л. И.
Грипп
ас, В. С. Сандлер, С. Ф. Старшиновой, Н. А. Халиловой ; под ред. С. Г. Глазунова.


Изд. 5
-
е.


Москва : Металлургия, 1980.


445

3.

Хуторянский В.А., Бердникова Н.Е., Бердников И.М.Способ временной обратимой ко
н
сервации артефактов из органических материалов/
/Известия Иркутского государстве
н
ного университета. Серия: Геоархеология. Этнология. Антропология. 2012. № 1. С. 166
-
177. [Электронный ресурс].
-
URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=18027298

4.

Юдаков А.
А., Никитин Ю.Г., Цыбульская О.Н., Буравлёв И.Ю Важнейшие принципы
консервации и реставрации археологических объектов (с использованием опыта работы
научной лаборатории консервации в национальном музее Кореи)//Россия и АТР. 2010. №
3. С. 94
-
101.[Электронн
ый ресурс].
-
URL:
https://elibrary.ru/item.asp?id=15222069


9.2.

Методические разработки

не используются

9.3.
Программное обеспечение


«не используются»

9.4. Б
азы
данных, информационно
-
справочные и поисковые системы

Электронный каталог ЗНБ УрФУ URL:http://opac.urfu.ru/usu

9.5.
Электронные образовательные ресурсы

«не используются»








10

10. МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИ
НЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным
оборудованием


«не используются»














11

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе дисциплины


6.
ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ
И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

В
РАМКАХ
ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


6.1.

Весовой коэффициент значимости дисциплины


6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции
:
коэффициент значимости совокупных результатов лекционных за
нятий


0,5

Текущая аттестация на лекциях


Сроки


с
е
местр,

учебная нед
е
ля

Максимал
ь
ная
оценка в баллах

Контрольная № 1

II
I
,

2

50

Контрольная №2

II
I
, 3

50

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям


0,5

Промежуточная ат
тестация по лекциям

зачет

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям


0,5

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных результ
а
тов
практических/семинарских занятий


0,5

Текущая аттестация

на практических/семинарских зан
я
тиях

Сроки


с
е
местр,

учебная нед
е
ля

Максимал
ь
ная
оценка в баллах

Домашняя работа
№1

I
II
, 3

10

Домашняя работа
№2

II
I,

4

15

Домашняя работа
№3

II
I,
5

15

Домашняя работа
№4

II
I,
6

15

Домашняя работа

№5

III
,
7

15

Дома
шняя работа

№6

II
I,
8

15

Домашняя работа

№7

I
II
,
8

15

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практич
е
ским/семинарским занятиям

0,5

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям


не предусмотрена

Весовой коэффици
ент значимости результатов промежуточной аттестации по практич
е
ским/семинарским занятиям


0,5

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов лаборато
р
ных
занятий


не предусмотрен
ы


6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестаци
и курсовой работы
/проекта

«
не предусмотрены
»


6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному пл
а
ну, в котором осваивается
дисциплина

Коэффициент значимости результатов
освоения дисциплины в се
местре

Семестр
I
II

1












12

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к рабочей программе дисциплины



7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ
НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

«Не используются»









13

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к рабочей программе дисциплины



8
.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖ
У
ТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО
-
ОЦЕНОЧНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ В Р
АМКАХ БРС



В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания достижений
студентов по каждому контрольно
-
оценочному мероприятию. Система критериев оценивания,
как и при проведении промежуточной аттестации по модулю, опирается на три уро
вня освоения
компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.

Компоненты
компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый

повышенный

высокий

Знания

Студент демонстрирует
знание
-
знакомство, зн
а
ние
-
копию: узнает объе
к
ты, явл
ения и понятия,
находит в них различия,
проявляет

знание исто
ч
ников получения инфо
р
мации, может осущест
в
лять самостоятельно р
е
проду
к
тивные действия
над знаниями путем сам
о
стоятельного воспроизв
е
дения и применения и
н
форм
а
ции.

Студент демонстрирует
аналитиче
ские знания:
уверенно воспроизводит
и понимает полученные
знания, относит их к той
или иной классифик
а
ционной группе, сам
о
стоятельно системат
и
зирует их, устанавлив
а
ет взаимосвязи между
ними, продуктивно
применяет в знакомых
ситуациях.

Студент может сам
о
ст
оятельно извлекать
новые знания из окр
у
жающего мира, творч
е
ски их использовать
для принятия решений
в новых и нестандар
т
ных ситуациях.

Умения

Студент умеет корректно
выполнять предписанные
действия по инструкции,
алгоритму в известной
ситуации, самостоя
тельно
выполняет действия по
решению типовых задач,
требующих выбора из
числа известных методов,
в предсказуемо изменя
ю
щейся ситуации

Студент умеет сам
о
ст
о
ятельно выполнять де
й
ствия (приемы, оп
е
р
а
ции) по решению н
е
стандартных задач, тр
е
бующих выбора на о
с
н
ове комбинации и
з
вестных методов, в н
е
предсказуемо изменя
ю
щейся ситуации

Студент умеет сам
о
стоятельно выполнять
действия, связанные с
решением исследов
а
тельских задач, демо
н
стрирует творческое
использование умений
(технологий)

Личностные
качества

Студент

имеет низкую
мотивацию учебной де
я
тельности, проявляет бе
з
различное, безответстве
н
ное отношение к учебе,
порученному делу

Студент имеет выр
а
женную мотивацию
учебной деятельности,
демонстрирует позити
в
ное отношение к обуч
е
нию и будущей труд
о
вой деятельност
и, пр
о
являет активность.

Студент имеет разв
и
тую мотивацию уче
б
ной и трудовой де
я
тельности, проявляет
настойчивость и увл
е
ченность, трудолюбие,
самостоятельность,
творческий подход.









14

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПРИ ИСП
ОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ


«
Не используется»


8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ

И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.3.1.

Примерные задания для проведения мини
-
контрольных в рамках учебных зан
я
тий
«не предусмотрено»

8.3.2
.
Примерны
е контрольные задачи в рамках учебных занятий


«не предусмотрено»

8.3.3.

Примерные контрольные кейсы



«не предусмотрено»

8.3.4
.

Перечень примерных вопросов для зачета


1.

Принципы современной реставрации.

2.

Ремонт
-
реставрация
-
реконструкция:
сравнительный
анализ

3.

Исследования в реставрации.

4.

Строение металлов.

5.

Виды сплавов.

6.

Сплавы на медной основе: состав, структура, свойства
.

7.

О
сновы технологии

изготовления сплавов на медной основе

8.

Факторы коррозии.

9.

Формы коррозии.

10.

Особенности археологической коррозии.

11.

М
инерализации и активная коррозия.

12.

Диагностика изделий из металла.

13.

Реставрационная документация, паспорт реставрации.

14.

Механическая расчистка и выявление изображения на изделиях из металла

15.

Химическая очистка

изделий из металла.

16.

Консервация

изделий из метал
ла.

17.

В
осполнение утрат

на изделиях из металла: приемы, материалы.

18.

Тонирование

и м
атирование изделий из металла
.



8.3.5
. Перечень примерных вопросов для экзамена
:


«не предусмотрено»

8.3.6
.

Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в

рамках
текущей и промежуточной аттестации



«не используются»

8.3.
7
.
Ресурсы ФЭПО

для проведения независимого тестового контроля


«не используются»

8.3.8
.

Интернет
-
тренажеры



«не используются»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«
Уральский федеральный университет имени первого Президента России
Б.Н.Ельцина
»
















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ

РЕСТАВРАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ


(БУМАГА, КЕРАМИКА, СТЕКЛО)


Перечень сведений о рабочей программе дисциплины

Учетные данные

Модуль

Реставрация и консервация предметов
искусства

Код модуля

1131249

Образовательная программ
а

Экспертиза и
реставрация объектов культуры

Код ОП

50.04.03
/03.02


Направление подготовки

История искусств

Код направления и уровня подготовки

50.04.03

Уровень подготовки

магистр

ФГОС

ВО

Реквизиты приказа Минобрнауки РФ
об утверждении ФГОС ВО:

03.12.2015, № 1404















Екатеринбург, 201
6

Рабочая программа дисциплины составлена авторами:



п/
п

ФИО

Ученая степень,
ученое звание

Должность

Кафедра


Подпис
ь

1

Борщ Е.В.

кандидат
искусствоведения


доцент

истории
искусств

и
музееведения


2

Тропина М.Е.


ассистент

истории
искусств и
музееведения




Руководитель модуля


Т.А.Галеева




Рекомендовано учебно
-
методическим советом института

гуманитарных наук и искусств


Председатель учебно
-
методического совета


И.В.Шалина

Протокол №
8

от
15.04.2016

г.




Согласовано:


Дирекция образовательных программ



























1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ДИСЦИПЛИНЫ
РЕСТАВРАЦИЯ
ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБЪЕК
ТОВ (БУМАГА, КЕРАМИК
А, СТЕКЛО)


1.1.
Аннотация содержания дисциплин

Курс
знакомит магистрантов с историей, методологией и практикой консервации, реставрации
и реконструкции произведений на бумаге (гравюра, рисунок, книга и др.), а также
методологией и практикой работы с силикатными материалами, предполагает занятия в
музейных и

библиотечных фондах и реставрационных мастерских.


1
.2.

Язык реализации программы



русский

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

Результатом освоения дисциплины является формирование у студента следующих
компетенций
:



способность к
абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК
-
1)



способность к подготовке и проведению научно
-
исследовательских работ, в
соответствии с направленностью программы магистратуры, с использованием
знания фундаментальных и прикладных дисциплин программы магистра
туры(ПК
-
1)



способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе
современных междисциплинарных подходов(ПК
-
2)



способность к познанию современных научных стратегий и методологических
принципов, применяемых в исследованиях по истории

искусств
(ПК
-
3)



способностью организовать работу исполнителей, принимать управленческие
решения (ПК
-
10);



способностью к подготовке аналитической информации (с учетом историко
-
культурного, искусствоведческого, художественного, цивилизационного контекста)
дл
я принятия решений органов государственной власти и местного самоуправления
(ПК
-
11);



способностью к осуществлению историко
-
культурных, краеведческих функций,
функций по сохранению, изучению, пропаганде художественного наследия в
деятельности организаций и
учреждений культуры (федеральные органы власти и
органы местного самоуправления, музеи, галереи, художественные фонды, архивы
(ПК
-
13);



способностью к разработке историко
-
культурных, искусствоведческих,
художественных аспектов, аспектов, связанных с всеобще
й историей искусства,
истории отечественного искусства, сохранению и изучению, а также пропагандой
художественного наследия в деятельности информационно
-
аналитических центров,
общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций,
СМИ, учр
еждениях историко
-
культурного туризма (ПК
-
14).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:


-

основные понятия
реставрации бумаги

и силикатных материалов



-

классификацию
объектов реставрации
;



-

технико
-
техно
логические особенности

реставрации бумаги

и силикатных материалов
;

-

примеры удачной
реставрации

художественных объектов.




Уметь:

-

давать развернутое описание

объекта
реставрации
;

-

квалифицированно анализировать
о
бъекта
реставрации
;

-

использовать исторический, ф
и
лософский и общекультурный контекст при анализе
объекта
реставрации
.

Владеть

:

-

методикой
атрибуции, технико
-
технологическо
го анализа

объекта
реставрации
;

-

методом исторической эвристики, способностью к самостоятельной работе
;



-
навыками работы с музейными сайтами;





-
метода
м
и

системного, генетического и сравнительного анализа.

1.4. Объем дисциплины


Очная форма обучения


Виды учебной работы


Объем дисциплины

Распределение объема
дисциплины по
семестрам (час.)



п/
п

Всего
часов

В т.ч.
контактн
ая работа
(час.)

Семестр

2

1.

Аудиторные занятия

22

22

22

2.

Лекции

4

4

4

3.

Практические занятия

1
8

1
8

1
8

4.

Лабораторные работы

-

-

-

5.

Самостоятельная работа студентов,
включая все виды текущей
аттестации

104

3.30

104

6.

Промежуточная аттестация

18

2.33

Э

7.

Общий объем по учебному плану,
час.

1
44

27.63

1
44

8.

Общий объем по учебному плану,
з.е.

4

-

4



2.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИН
Ы


Код

раздела,
темы

Раздел, тема

дисциплины

Содержание

Р1.Т1

Реставрация
художественных
объектов
(бумага).

Типология объектов

реставрации бумаги

Понятие
реставрации бумаги

Типология объектов
реставрации бумаги

Форма и конструкция объектов
реставрации бумаги

Р1.Т2

Классификация
материалов и технологии
объектов
реставрации
бумаги

Классификаци
я материалов и технологии объектов
реставрации бумаги

Определение материалов и технико
-
технологических
особенностей объектов
реставрации

Р1.Т3

Хронология объектов
реставрации

Хронология объектов
реставрации

Определение времени создания объектов
реставрации

Р1.Т4

Процесс

реставрации бумаги

Определение состояния (сохранности) объектов
реставрации бумаги

Выбор материалов и технологии
реставрации

Этапы реставрации бумаги

Р2.Т1

Реставрация
художественных объектов
(керамика, стекло).
Введение

Виды
силикатных материалов.

История керамики и стекла.

Р2.Т
2

Предметы из керамики

Виды и технология хранения керамики

Реставрация произведений керамики

Р2.Т
3

Предметы из стекла и
хрусталя

Технология хранения стекла и хрусталя

Реставрация стекла и хрусталя


3.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНО
ГО ВРЕМЕНИ


3.1.

Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по
разделам дисциплины



Таблица 3.1.

Раздел дисциплины

Аудиторные
занятия (час.)

Самостоятельная работа: виды, количество и объемы
мероприятий

Код раздела, темы

Наименование раздела, темы

Всего по разделу, теме (час.)

Всего аудиторной работы (час.)

Лекции

Практические занятия

Лабораторные работы

Всего самостоятельной работы студентов (час.)

Подготовка к
аудиторным занятиям
(час.)

Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)

Подготовка к
контрольным
мероприятиям
текущей аттестации
(колич.)

Подготовк
а к

промежут
очной
аттестаци
и по
дисципли
не (час.)

Подготов
ка в
рамках
дисципл
ины к
промежу
точной
аттестац
ии по
модулю
(час.)

Всего (час.)

Лекция

Практ., семинар. занятие

Лабораторное занятие

Н/и семинар, семинар
-
конфер.,
коллоквиум (магистратура)

Всего (час.)

Домашняя работа*

Графическая работа*

Реферат, эссе, творч. работа*

Проектная работа*

Расчетная работа,
разработка
программного продукта*

Расчетно
-
графическая работа*

Домашняя работа на иностр.
языке*

Перевод инояз. литературы*

Курсовая работа*

Курсовой проект*

Всего (час.)


Контрольная работа*

Коллоквиум*

Зачет

Экзамен

Интегрированный экзамен по модулю

Проект по модулю

Р1.
Т1

Реставрация художественных
объектов (бумага).

Типология объектов

реставрации бумаги

17

3

2

1


14

4

2

2



10

1













Р1.
Т2

Классификация материалов и
технологии объектов
реставрации бумаги

6

2


2


4

4


4

















Р1.
Т3

Хронология объектов
реставрации

30

2


2


28

4


4



24



2











Р1.
Т4

Процесс

реставрации бумаги

24

4


4


20

8


8



12

1













Р2.
Т1

Реставрация художественных
объектов (керамика, стекло).
Введение

7

3

2

1


4

4

2

2

















Р2.
Т2

Предметы из керамики

30

4


4


26

8


8



10

1









8


1


Р2.
Т3

Предметы из стекла и
хрусталя

12

4


4


8

8


8


















Всего (час),
без учета
подготовки к


аттестационным
мероприятиям
:

126

22

4

18


104

40

4

36



56

32


24







8


8







Всего по дисциплине (час.):

144







0

0



4.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕ
СКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТ
ОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1.
Лабораторные работы

Не предусмотрено

4.2.
Практические занятия


Код

раздела,

темы

Номер
занятия

Тема занятия

Время на

проведение

занятия (час.)

Р1.Т1

1

Типология объектов

реставрации бумаги

1

Р1.Т2

2

Классификация материалов и технологии объектов
реставрации бумаги

2

Р1.Т3

3

Хронология объектов
реставрации

2

Р1.Т4

4
-
5

Процесс

реставрации бумаги

4

Р2.Т1

6

Определение материалов
керамики и стекла

1

Р2.Т
2

7
-
8

Предметы из керамики

4

Р2.Т
3

9
-
10

Предметы из стекла и хрусталя

4



Всего:

18
ч.


4.3.Примерная тематика самостоятельной работы

4.3.1.

Примерный перечень тем домашних работ

Домашняя работа №1

Темы на выбор:

1.

Типология западноевропейской бумаги

2.

Западноевропейская бумага ручного изготовления

3.

Западноевропейская бумага промышленного изготовления

4.

Ф
ормат западноевропейской бумаги

5.

Маркировка западноевропейской бумаги

Домашняя работа №2

Темы на выбор:

1.

Типология русской бумаги

2.

Отечественная бумага ручного изготовления

3.

Отечественная бумага промышленного изготовления

4.

Маркировка русской бумаги

5.

Типология
восточной бумаги

6.

Материалы, техники и технологии восточной бумаги

7.

Маркировка восточной бумаги

Домашняя работа №3

Темы на выбор:

1.

Маркировки западноевропейского фарфора

2.

Маркировки отечественного фарфора

4.3.2.

Примерный перечень тем графических работ

не предусмотр
ено

4.3.3.

Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)

Эссе №1.

Темы на выбор:

1.Западноевропейская бумага
XV

в.

2. Западноевропейская бумага
XVI

в.

Эссе

№2

Темы на выбор:

1.

Западноевропейская и русская бумага
XVII

вв.

2.

Западноевропейская и русская бумага
XVIII

в.


3.

Запад
ноевропейская и русская бумага
XIX

в.

4.

Зарубежная и отечественная бумага XX вв.



4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов

не предусмотрено

4.3.5.

Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)

не предусмотрено

4.3.6.

Примерный перечень тем расчетно
-
графических работ

не предусмотрено

4.3.7.

Примерный пер
ечень тем курсовых проектов (курсовых работ)

не
предусмотрено

4.3.8

Примерная тематика контрольных работ

не предусмотрено

4.3.9.
Примерная тематика коллоквиумов

Темы на выбор:

1. Кузнецовский фарфор XIX века.

2. Керамическое производство товарищества
Кузнецовых.

3. Советский фарфор и фаянс 1 половины ХХ века.

4. Советская фарфоровая пластика 2 половины ХХ века.

5. Особенности фарфоровой скульптуры в разные исторические периоды.

6. Русские художники
-
фарфористы.

7. Советские художники
-
фарфористы.

8. Агит
ационный фарфор.


5.
СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ

ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯ
ЕМЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Код раздела, темы
дисциплины

Активные методы обучения

Дистанционные образовательные
технологии и электронное обучение

Проектная работа

Кейс
-
анализ

Деловые игры

Проблемное обучение

Командная работа

Другие (указать, какие)

Сетевые учебные курсы

Виртуальные практикумы и
тренажеры

Вебинары и видеоконференции

Асинхронные
web
-
конференции
и семинары

Совместная работа и разработка
контента

Другие (указать, какие)

Р1

*

*

*

*

*








Р2

*

*

*

*









P3

*

*

*

*

*








P4

*

*

*

*









Р5

*

*

*

*

*









6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
(Приложение 1)


7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ
НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

(Приложение 2)


8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)


9. УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОР
МАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИ
Е
ДИСЦИПЛИН

9.1.Рекомендуемая литература

9.
1.1.Основная литература


1.

Ф
едосеева
Т
.

С
.

Материалы для реставрации живописи и предметов прикладного
искусства


Москва, РИО Гос
-

НИИР, 1999.

120 с.

ftp://195.9.14.131/Documents/files/d4558490
-
7a9c
-
4e29
-
b1ef
-
dc8cfb977683.pdf

2.

Реставрация музейной керамики. ВХНРЦ, М., 1999 http://art
-
con.ru/node/232

3.

Яхонт, Олег Васильевич.

Проблемы консервации, реставрации и атрибуции
произведений искусства [Текст] : изб
ранные статьи / О. В. Яхонт ; Гос. науч.
-
исслед. ин
-
т реставрации (ГосНИИР).
-

Москва : Сканрус, 2010.
-

463 с.


URL:
ftp://195.9.14.131/Documents/files/10a97a92
-
d012
-
40ae
-
994a
-
5815331dca3e.pdf


4.

Труды Лаборатории консервации и реставрации документов Санкт
-
Петербургского
филиала Архива РАН. Выпуск I. Хранение и реставрация документов: методические
рекомендации. Под ред. К. И. Андреевой и Н. П. Копаневой. СПб., 2008

http://art
-
con.ru/node/4477

5.

Реставрация произведений графики: методические рекомендации.


М.: ВХНРЦ им.
акад. И.Э.Грабаря, 1995.


184 С.

http://art
-
con.ru/node/170

6.

Рес
таврация памятников истории и искусства в России в XIX
-
XX веках. История,
проблемы : [учеб. пособие] / [А. Б. Алешин [и др.] ; Федер. агентство по культуре и
кинематографии, Гос. науч.
-
исслед. ин
-
т реставрации.


М. : Академический
Проект : Альма Матер, 20
08.


603, [1] с.

7.

Метки русского и иностранного фарфора, фаянса и майолика / сост. В.И. Петров.
-

2
-
е изд., доп.
-

М. : Типография Ф. Ф. Эбе, 1904.
-

250 с.
-

ISBN 978
-
5
-
4460
-
8490
-
6 ;
То же [Электронный ресурс].
-

URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104484

(21.07.2017).

8.

Крылова Е.М., Козлова М.О., Лебедев В.Н. Реставрация витражей из Мариенкирхе.
/ Витражи Мариенкирхе. СПб, 2002


https://vitroart.ru/articles/articles/745/


9.1.2
.

Дополнительная литература

1.

Стеблевский В.И Консервация и реставрация книг
/

В.И Стеблевский
,
Н.К.
Николаева
.


М
,

1987.

-

с.

210

http://bwbooks.ne
t/index.php?id1=4&category=obrazovanie&author=steblenskiy
-
vi&book=1987

2.

Бирюкова, Нина Юрьевна. Западноевропейское прикладное искусство XVII
-
XVIII
веков / Н. Ю. Бирюкова ; [худож. Б. Смирнов].


[Л. : Искусство, Ленингр. отд
-
ние,
1972].


238,

3.

Горохова, Е.В
. Материаловедение и технология керамики : пособие / Е.В. Горохова.
-

Минск : Вышэйшая школа, 2009.
-

224 с. : ил.
-

Библиогр. в кн.
-

ISBN 978
-
985
-
06
-
1706
-
4 ; То же [Электронный ресурс].
-

URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144213

(21.07.2017).

4.

Есипова, В. А
.

Бумага как исторический источник (по материалам Западной Сибири
XVII
-
XVIII вв.) / В. А. Есипова ; под ред. А. Н. Жеравиной.


[Томск] : Изд
-
во
Томского ун
-
та, 2003.


292

с.



9.2.Методические разработки

не предусмотрено

9.3.Программное обеспечение

Программное обеспечение курса представлено в виде презентаций
Power

Point

9.4. Базы данных, информационно
-
справочные и поисковые системы

http://elibrary.ru/

Научная электронная библиотека

http://restoration.rusmuseum.ru/graphic1.htm

Государственный русский музей. Отдел
реставрации. Мастерская реставрации графики.

http://restoration.rusmuseum.ru/farfor1.htm

Государственный русский музей.
Мастерская
реставрации художественных изделий из керамики и стекла

http://grabar.ru/restoration/pottery/index.php

Всероссийский художественный научно
-
реставрационный центр им. Грабаря
. Реставрация керамики

http://grabar.ru/restoration/graphics/index.php



Вс
ероссийский художественный научно
-
реставрационный центр им. Грабаря
. Реставрация произведений графики

9.5.
Электронные образовательные ресурсы


10. МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧ
ЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лаб
ораторным
оборудованием

Факультет искусствоведения и социокультурных технологий располагает
лекционными аудиториями с мультимедийным оборудованием.










ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе дисциплины


6.
ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ОБУЧЕНИЯ

В
РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ


6.1.

Весовой коэффициент значимости дисциплины


1 в том
числе,
коэффициент
значимости курсовых работ/проекто
в,
если они предусмотрены


0.

6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции
:
коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий


0,5

Текущая аттестация на лекциях


Сроки


семестр,

учебная неделя

Максимальная
оценка в баллах

Домашняя работа

№1

I
I,
1

100

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям


0.4

Промежуточная аттестация по лекциям


экзамен

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям

0.6

2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных
результатов практических/семинарских занятий


0,5

Текущая аттестация на практических/семинарских
занятиях

Сроки


семестр,

учебная неделя

Максимальная
оценка в баллах

Домашняя
работа №2

II
, 3

30

Эссе №1
-
2

I
I
, 5

30

Домашняя работа №3

I
I
, 7

30

Коллоквиум

I
I
, 9

10

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по
практическим/семинарским занятиям


1

Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям



не предусмотрена

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по
практическим/семинарским занятиям


0

3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов
лаборатор
ных занятий


0

Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лабораторным
занятиям


0

Промежуточная аттестация по лабораторным занятиям



не предусмотрена

Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по
лаборатор
ным занятиям


0


6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы
/проекта

Весовой коэффициент текущей аттестации

выполнения

курсовой работы/проекта



0

Весовой коэффициент промежуточной аттестации

выполнения

курсовой
работы/проекта


защиты


0


6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины

Порядковый номер семестра по учебному
плану, в котором осваивается
дисциплина

Коэффициент значимости результатов
освоения дисциплины в семестре

Семестр
2

1




ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к рабочей

программе дисциплины


7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ
НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на
сайте ФЭПО
http://fepo.i
-
exam.ru
.

Д
исциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на
сайте Интернет
-
тренажеры
http://training.i
-
exam.ru
.

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на
портале СМУДС У
рФУ.

В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно
тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет
-
тренажеры и портале СМУДС УрФУ,
тестирование в рамках НТК не проводится.



ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к рабочей программе дисциплины


8
.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО
-
ОЦЕНОЧНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС



В рамках БРС применяются утвержден
ные на кафедре критерии оценивания
достижений студентов по каждому контрольно
-
оценочному мероприятию. Система
критериев оценивания, как и при проведении промежуточной аттестации по модулю,
опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговы
й, повышенный,
высокий.

Компоненты
компетенций

Признаки уровня освоения компонентов компетенций

пороговый

повышенный

высокий

Знания

Студент демонстрирует
знание
-
знакомство,
знание
-
копию: узнает
объекты, явления и
понятия, находит в них
различия,
проявляетзнание
источников получения
информации, может
осуществлять
самостоятельно
репродуктивные действия
над знаниями путем
самостоятельного
воспроизведения и
применения информации.

Студент демонстрирует
аналитические знания:
уверенно воспроизводит
и пон
имает полученные
знания, относит их к той
или иной
классификационной
группе, самостоятельно
систематизирует их,
устанавливает
взаимосвязи между
ними, продуктивно
применяет в знакомых
ситуациях.

Студент может
самостоятельно
извлекать новые знания
из окружа
ющего мира,
творчески их
использовать для
принятия решений в
новых и нестандартных
ситуациях.

Умения

Студент умеет корректно
выполнять предписанные
действия по инструкции,
алгоритму в известной
ситуации, самостоятельно
выполняет действия по
решению
типовых задач,
требующих выбора из
числа известных методов,
в предсказуемо
изменяющейся ситуации

Студент умеет
самостоятельно
выполнять действия
(приемы, операции) по
решению нестандартных
задач, требующих
выбора на основе
комбинации известных
методов, в
непредсказуемо
изменяющейся ситуации

Студент умеет
самостоятельно
выполнять действия,
связанные с решением
исследовательских
задач, демонстрирует
творческое
использование умений
(технологий)

Личностные
качества

Студент имеет низкую
мотивацию учебной
деяте
льности, проявляет
безразличное,
безответственное
отношение к учебе,
порученному делу

Студент имеет
выраженную мотивацию
учебной деятельности,
демонстрирует
позитивное отношение к
обучению и будущей
трудовой деятельности,
проявляет активность.

Студент име
ет
развитую мотивацию
учебной и трудовой
деятельности,
проявляет
настойчивость и
увлеченность,
трудолюбие,
самостоятельность,
творческий подход.




8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО
КОНТРОЛЯ

Независимый тестовый контроль не используется.


8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


8.3.1.

Примерные задания для проведения мини
-
контрольных в рамках учебных
занятий


не предусмотрено

8.3.2
.
Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий

не предусмотрено

8.3.3.

Примерные контрольные кейсы


не предусмотрено

8.3.4.

Перечень примерных вопросов для зачета

не предусмотрено

8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена

1.
Понятие
рес
таврации бумаги

2.

Типология объектов
реставрации бумаги

3.
Форма и конструкция объектов
реставрации бумаги

4. Классификация материалов и технологии объектов
реставрации бумаги

5
.
Определение материалов и технико
-
технологических особенностей объектов
реставрации

6
.
Хронология объектов
реставрации

7
.
О
пределение времени создания объектов
реставрации

8.
О
пределение состояния (сохранности) объектов
реставрации бумаги

9.
Выбор материалов и технологии
реставрации

10. Этапы реставрации бумаги

11.Марки
русского фарфора

12.Марки европейского фарфора

1
3
.

Виды и технология хранения керамики

1
4
. Реставрация произведений керамики

1
5
.Технология хранения стекла и хрусталя

1
6
. Реставрация стекла и хрусталя

8.3.6.

Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тесто
вого контроля в
рамках текущей и промежуточной аттестации


не используются

8.3.7
.
Ресурсы ФЭПО

для проведения независимого тестового контроля


не используются

8.3.8.

Интернет
-
тренажеры


не используются
.


Приложенные файлы

  • pdf 11118248
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий