2. Аппликация из ладошек 3. Аппликация из сухих листьев 4. Аппликация из бумажных комочков 5. Аппликация из яичной скорлупы 6. Аппликация из круп и семян 7. Объемная аппликация 6.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЩЛЯ ДЕТЕЙ
"ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА"


Директор МКОУ ДОД
"Центр Детского Творчества"
Гончарова Е.Я.______________
___________________________
Дата утверждения образовательной программы


М.П.





ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Юная мастерица»
НАЗВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ










Возраст детей: 10 – 12 лет
Срок реализации: 3 года
Педагог дополнительного образования
Аксянова Вера Илюсовна












Троицкий муниципальный район
с.Дробышево
населенный пункт


Информационная карта программы.

Тип программы: модифицированная.
Образовательная область: декоративно-прикладное
Направленность деятельности: художественно-эстетическая
Способ освоения содержания образования: теоретический, практический.
Уровень освоения содержания программы: общекультурный, общеразвивающий.
Уровень реализации программы: средний, основной.
Форма реализации программы: групповая.
Продолжительность реализации: 3 года.






























Пояснительная записка
Аппликация из бумаги для детей может стать очень интересным и развивающим занятием. Техника выполнения аппликации располагает большими обучающими и воспитательными возможностями. В процессе художественно-трудовой деятельности ребенок осваивает ряд графических навыков (действовать карандашом, линейкой), учится анализировать явления и предметы окружающего мира, пользоваться ножницами, правильно наносить клей кисточкой, аккуратно наклеивать детали и т.п. У него развивается воображение, произвольное внимание, зрительная память, глазомер, чувство ритма, восприятия пространственных представлений, сенсорные эталоны. ем.
Занятие аппликацией очень полезное и увлекательное, оно развивает конструкторское мышление, тактильное ощущение, помогает в изучении цветов и форм. Дети с ограниченными возможностями вполне сумеют справиться с этой работой. Содержание данной программы соответствует возможностям детей, выполняемая деятельность не наносит вреда их здоровью.
Цель данной программы: формирование творческого потенциала воспитанников средствами декоративно-прикладного творчества и адаптация в современном мире детей с ограниченными возможностями освоения ими различных технологий в процессе работы с различными материалами.
Задачи:
- формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения, освоение различных техник ручного труда
- развитие моторных навыков образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей. Формирование эстетического и художественного вкуса.
- воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения; умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда
Основными компонентами процесса образования детей с ограниченными возможностями является вовлечение детей в творческую деятельность. Они не являются исполнителями четких инструкций, а используя жизненный опыт и фантазию, создают свою неповторимую индивидуальную работу.



Учебно-тематический план 1, 2, 3 – го года обучения


Название темы
Кол-во
часов
Теория
часов
Практика
часов

1.
Вводное занятие.
2
2


2
Аппликация
46
7
39


1. Обрывная аппликация из цветной бумаги на бумажной основе.
2. Аппликация из ладошек
3. Аппликация из сухих листьев
4. Аппликация из бумажных комочков
5. Аппликация из яичной скорлупы
6. Аппликация из круп и семян
7. Объемная аппликация
6

6
6
6
10
6
6
1

1
1
1
1
1
1
5

5
5
5
9
5
5

3.
Поделки из всякой всячины
54
6
48


1. Поделки из картона и камней
2. Поделки из яичных скорлупок и упаковки
3. Поделки из ватных палочек
4. Куколки из деревянных ложек
5. Поделки из одноразовых тарелок
6. Поделки из медицинских палочек
4
10
6
6
8
20
1
1
1
1
1
1
3
9
5
5
7
19

12.
Уроки мастерства, лепка из соленого теста.
45
9
36


1.Плоская фигурка
2.Объемная фигурка
3. Композиция
12
15
18
6
1
2
6
14
16


Итого:
147
27
118









Содержание изучаемого курса образовательной программы
1, 2, 3 - го года обучения
1. Вводное занятие (2 часа)
Знакомство с целями и задачами, стоящими перед объединением. Инструменты для выполнения ручных работ, правила работы с клеем ПВА. Беседа о правилах техники безопасности, правилах дорожного движения, пожарной безопасности.
История создания бумаги, виды бумаги.

2. Аппликация (46 часов)
Виды аппликации. Аппликация (от лат. "прикладывать") - интересный вид художественной деятельности - это способ работы с цветными кусочками различных материалов: бумаги, ткани, кожи, меха, войлока, цветные бусины, бисер, шерстяные нитки, высушенные листья, яичная скорлупа и многое другое.

2.1. Обрывная аппликация из цветной бумаги на бумажной основе
(6 часов)
Что такое аппликация.
Обрывная аппликация - один из видов многогранной техники аппликации. Этот способ хорош для передачи особенного эффекта, когда смотришь на "цветы"," птиц" и "зверей", так и кажется, что цветы зашевелят лепестками, а птицы взмахнут крылышками и улетят, у зверей пушистый мех, словно живые.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]Создавая аппликацию в обрывной технике, ребенок не только развивает моторику, но и учится равномерно обрывать кусочки бумаги, что требует от него терпения и усидчивости. Техника выполнения: мы разрываем бумагу на мелкие кусочки и наклеиваем изображение мозаичным способом. Оформление картинки в рамку.
Цели: формировать навыки работы с цветной бумагой, расширить спектр технических приемов обрывочной аппликации (разрывать, обрывать, выщипывать), развивать мелкую моторику, развивать чувство формы и композиции.
Материалы и инструменты для работы: белая и цветная бумага, картон, клей ПВА.

2.3.Аппликация из ладошек (6 часов)
Одна из самых интересных и увлекательных техник детского творчества - создание поделок и аппликаций из ладошек. Такой вид деятельности в значительной мере раскрывает творческий потенциал ребенка и открывает возможности для духовного, эстетического и художественного развития. Техника работы достаточно проста и делается быстро, можно привлечь сразу несколько детей. Из обрисованных детских ладошек можно создать красивую аппликацию цветов, какой-нибудь птички, животного, снеговика или елочки, и многое другое зависит от желания и фантазии. Созданные из ладошек персонажи послужат прекрасным оформлением интерьера детской комнаты, группы в детском саду, который можно менять в соответствии с сезонными изменениями и праздниками. Немного фантазии, терпения, старания, и конечно же желание, и получается красота. Цель: передача опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий при изготовлении аппликации в технике "Ладошки". Развивать умение выполнять задание по образцу, формировать интерес к работе с бумагой. Материалы и инструменты для работы: ладошки ребенка будут служить трафаретом, кроме того, нам понадобится белая и цветная бумага, картон, клей ПВА, ножницы.
2.4. Аппликация из сухих листьев (6 часов).
Работа над такими аппликациями - интересное времяпровождение и полезный досуг. У ребенка развивается воображение, фантазия, учится работать с природным материалом, изучает цвета, формы и размеры. Интересно подбирать листья, подходящие по своей форме и цвету для различных элементов аппликации, например для туловища, головы, лапок, и т.д.
Цель: привить у детей любовь к природе, научить ребенка видеть красоту в окружающем нас мире, научить определять вид деревьев по листьям.
Практическая работа: к аппликации из листьев нужно подготовиться заранее.
1. Собрать и засушить листья деревьев между страничками книжки, через пару дней листья будут готовы. Можно ускорить этот процесс с помощью утюга. Для этого заверните листья в салфетку и прогладьте утюгом.
2. Из имеющихся листочков придумать будущую композицию и отобрать для нее подходящие листочки, цветы, травку.
3. На листке бумаги или картона нарисовать контур вашей картины и намазать ее клеем ПВА, приклеить листочки.
4. Высушить и оформить в рамку.
Материалы и инструменты для работы: нам понадобятся сухие листья, цветы, трава, картон, клей ПВА, ножницы.

2.5. Аппликация из бумажных комочков (6 часов)
Очень интересные аппликации и поделки получаются из комочков бумаги. Сделать комочки достаточно легко - нужно взять мягкую бумагу или салфетки, которые легко скатываются в шарики. Бумажные комочки разных размеров делают методом сминания. Важно смять бумагу так, чтобы комочек получился плотным, чтобы готовая аппликация потом не развалилась. От размера кусочка бумаги зависит величина комочка и его применение в работе. Из маленьких бумажных шариков получается красивая аппликация. А из крупных комочков можно слепить снеговика, зайца, овечку, и т.д. Кроме того, работа с бумажными комочками очень полезна для развития мелкой моторики ребенка, она позволяет ребенку научиться выполнять тонкие и точные движения пальцев рук, а от этого напрямую зависит работа мыслительных и речевых центров головного мозга.
Практическая работа: основу поделки можно нарисовать самим, а можно взять детскую раскраску с крупным рисунком. Дальше берем салфетки или мягкую бумагу нарезаем на квадратики 3х3 см., а потом вместе с ребенком катаем из них шарики (катать шарики нужно двумя мокрыми пальцами), потрудиться придется основательно, но зато мелкая моторика рук получит чудесную тренировку. Теперь комочки нужно наклеить. Есть разные способы, выберите какой понравится ребенку больше. Либо намазать клеем основу, а потом прикладывать к ней комочки. Либо намазываем ватной палочкой комочки и прижимаем их в нужном месте основы, или просто обмакиваем комочек в клей и приклеиваем на основу. Даем картинке подсохнуть, а потом оформляем аппликацию в рамку.
Нам понадобятся разноцветные салфетки, ножницы, клей, рисунок-силуэт или раскраска для малышей (с крупным рисунком).
2. 6. Аппликация из яичной скорлупы (10 часов)
Работа выполняется в технике мозаика. Мозаика из яичной скорлупы относительно дешевый вид рукоделия. Материала для работы в каждом доме предостаточно. Может использоваться скорлупа, как от вареных яиц, так и от сырых, белая или крашенная. Скорлупу нужно приготовить заранее - удалить с внутренней стороны пленку, промыть под проточной водой, хорошо обсушить. Покрасить скорлупу можно уже и в готовой аппликации.
Цель: научить выполнять мозаику из яичной скорлупы по замыслу, уметь оформлять работу.
Практическая работа: на плотной бумаге нарисовать рисунок, на который будет выкладываться скорлупа. Небольшую часть рисунка покрыть клеем, затем кусочки скорлупы приложить к намазанному участку рисунка и слегка придавить к клею. Скорлупа растрескается, и получится сетчатый рисунок. Таким образом заполнить скорлупой весь участок рисунка. Скорлупу нужно размещать как можно ближе одна к другой, стараясь не выходить за границы рисунка. Раскрашиваем рисунок любыми красками, а контур рисунка обводим тонким черным маркером. Готовое изделие сушим и обязательно покрываем бесцветным лаком.
Нам понадобится: плотная бумага, яичная скорлупа, кисточка, краски, клей ПВА, пинцет, лак.
2. 7. Аппликация из круп и семян (6 часов)
Цель: Познакомить с новой техникой аппликации - мозаикой с использованием крупы и семян; научить приему прикладывания семян на бумажную основу, выполнить мозаику аппликации.
Практическая работа: на бумагу наносим контур будущей картинки или берем готовую картинку-раскраску. Наносим клей на отдельные участки, например, головы и щедро посыпаем манной крупой.
Разравниваем ладошками крупу. Глаза, нос, рот можно сделать из семечек. Таким образом, покрываем всю картинку по своему вкусу и фантазии. Дадим аппликации высохнуть и оформляем в рамку.
Для работы необходимы следующие материалы: картон, разнообразные семена (тыквы, арбуза, дыни, гороха, бобовых и т.д.), разные крупы (гречка, рис, пшено и т.д.), краски или фломастеры, клей ПВА, изображение на листе бумаги.
8. Объемная аппликация (6 часов)
Занимаясь с ребенком аппликацией, можно выполнять не только плоские изображения, но и объемные. Объемная аппликация выглядит более реалистично и воспринимается гораздо лучше. Для изготовления объемных аппликаций бумагу лучше помять в руках, затем разровнять ладонями и вырезать нужную форму. Далее эту деталь нужно приклеить и дорисовать недостающие детали фломастерами или цветными карандашами. Детали объемной аппликации должны быть выпуклыми, например, некоторые детали приклеиваются не до конца, немного подкручиваются или складываются в гармошку. А еще можно использовать в этой технике цветные салфетки, из которых можно изготовить пушистые детали, например, для цыпленка, гусеницы, одуванчика и т.д.
Цель: научить выполнять объемную аппликацию по замыслу, уметь оформлять работу.
Практическая работа: подготовить лист бумаги или картон для основы, куда будут приклеиваться детали картинки; нарисовать контур картинки; нарисовать и вырезать по контуру детали; приклеить детали на основу клеем ПВА; Оформить рамку картинки.
Для изготовления такой аппликации нам понадобится: картон, цветная бумага, цветные салфетки, степлер, клей ПВА.
3.Поделки из всякой всячины (54 часов)
Сколько интересных вещей можно сделать из самых обыкновенных материалов, если «включить» фантазию. Такие материалы есть в каждом доме: одноразовые тарелки, деревянные ложки, палочки от мороженого, ватные палочки, камешки и т.д. Из них могут получиться красивые игрушки и безделушки.
3.1. Поделки из картона и камней (4 часов)
Поделки из камней очень разнообразны и интересны для детей. Красивые камни найти несложно, из которых можно получить забавную поделку. Прежде всего можно их красиво разукрасить, сделать из них животных, разместить на них красивую аппликацию, а также сделать декупаж. Поделки из камней чаще всего имеют вид животных или насекомых, ими можно украсить сад или огород. Благодаря таким изобретениям ваш сад оживет и станет интересным. Для изготовления приусадебных поделок нам понадобятся акриловые краски, лак и конечно же фантазия. Например, нарисовать очертание божьей коровки на камне. Разрисовать красками, когда изделие высохнет, покрыть его лаком. По такой же технологии можно превратить камень в черепаху, грибы, лягушку, кошку и т.д. Для некоторых объемных поделок также используется картонный шаблон. Из плотного картона вырезаем лапки и морду для лягушки. Камень будет телом лягушки, разукрашиваем его желто-зеленой полоской или же создаем свой индивидуальный узор. Приклеиваем все детали вместе, добавляем глаза и рот.
Цель: развить у ребенка фантазию, образное мышление, научить делать поделку из картона и камней.
3.2. Поделки из яичных скорлупок и упаковки (10 часов)
Вокруг нас масса, казалось бы, ненужных предметов, из которых можно сделать интересные мелочи, украсить интерьер. В этом разделе предлагается сделать с ребенком замечательные поделки из яичных скорлупок и упаковки для яиц. Для начала, как всегда, предлагаются самые простые варианты, чтобы войти во вкус работы. Сделаем достаточно простую поделку - гусеница, она выполняется из упаковки для яиц.
Цель: научить выполнять поделки по замыслу, уметь оформлять работу.
Нам понадобится: пустая пластиковая упаковка для яиц, краски (любые), клей ПВА.
Приступаем к работе: хорошо промыть упаковку и дать ей высохнуть; вырезать один ряд ячеек у упаковки, полностью ее закрасить; когда краска высохнет, приступаем рисовать ротик и глазки. В дальнейшем, усложняем задание, выполняем в той же технике цветы. А из яичных скорлупок делаем разные оригинальные фигурки животных или кукол.
3.3. Поделки из ватных палочек (6 часов)
Поделки из ватных палочек - интересная идея для творчества. Все знают, что ватные палочки используются в гигиенических целях, но мало кому придет в голову, что их можно использовать как материал для творчества. Эта идея хороша тем, что используя такой необычный материал, дети учатся видеть разные свойства предметов, фантазировать и использовать для своего творчества самые неожиданные материалы. Ход работы: вырезать из картона два овала - один для головы - поменьше, другой овал для туловища - побольше; обрезаем ватные палочки с обеих сторон; аккуратно приклеиваем крайние части ватных палочек к картону; клеим до тех пор, пока они не покроют весь картон. Пять обрезков с ватных палочек нужно приклеить на второй овал (голова); свернуть цветную ленточку в бантик и приклеить ее на верхнюю часть головы в виде украшения; нарисовать фломастером глаза, нос, рот и т.д.; приклеить голову к туловищу; палочки от мороженого нужно приклеить к туловищу таким образом, чтобы овечка могла стоять на ногах. Материалы для работ: ватные палочки, плотный картон, ножницы, клей ПВА, четыре деревянные палочки (можно взять от мороженого) или две деревянные прищепки, цветная ленточка маленького размера, бусинка.
3.4. Куколки из деревянных ложек (6 часов)
Очень оригинальны и просты в изготовлении куклы из деревянных ложек в народном стиле. История её неизвестна, в некоторых источниках говорится, что матери занимали своих детей после обеда или ужина, чтобы те не мешали заниматься домашними делами. Предлагаю сделать замечательную народную куклу на основе деревянной ложки своими руками. А можно создать много кукол, большую семью и поиграть в ролевые игры.
Цель: выполнить куклу.
Ход работы: На кусочек отрезка для сарафана к низу пришить атласную ленту и соединить боковой шов. На нижнюю рубаху пришиваем кружево и как же, соединяем боковой шов. Кусочек ткани для рукавов сложить вдоль и соединить швом «вперед иголку». К "горлышку" куклы примотать нижнюю и верхнюю рубашки по очереди. Чтобы сборка была равномерной, можно верхний края собрать на нитку. Ладошки сделать из двух кусочков ткани 3х6см., по длинному краю загнуть на 1см., затем свернуть в трубочку и вокруг ладошки сделать несколько витков ниткой и закрепить. Ладошки закрепить к рукавам с двух сторон нитками. Лицо куколки - это выпуклая часть ложки, на обратную сторону приложить ветошь имитируя волосы куклы и повязать в начале нижний платок, а затем верхний платок. Рукава ручки приложить к "спинке" куклы и примотать красной ниткой крест-накрест, не обрезая нитки примотать фартук. Лицо куклы можно расписать красками, а можно оставить так.
Материалы для работы: деревянная ложка (можно заменить одноразовыми ложками), ветошь или вата для головы, кусочек кружева для фартука, красный кусочек цветной ткани на сарафан по длине ложки и шириной 20см., атласная лента 20см. Белая бязь для нижней рубашки такого же размера как сарафан, кружево 20см. на низ рубашки, на рукава 14х9, красный кусочек ситца 20х 25см. для верхнего платка, треугольник белого цвета для нижнего платка, 2 кусочка крашеного чаем ситца на ладошки размером 3х 6см., белые или красные нитки.
3.5. Поделки из одноразовых тарелок (8 часов)
Для совместного творчества с ребенком можно использовать практически любой подручный материал, в том числе и одноразовую посуду. Такие поделки заинтересует любого ребенка. Практически каждый день мы выбрасываем бытовые пластиковые отходы, которые можно использовать в творчестве для оригинальных детских поделок или увлекательных игрушек. Поделки из одноразовой посуды помогут не только изготовить замечательные сувениры, но это еще и способ для утилизации мусора. Самый простой и легкий способ - это разрисовать бумажные тарелочки цветными карандашами или фломастерами, или выполнить пластилиновую живопись животных. Если в дело подключить фантазию можно к празднику из одноразовых тарелок сделать отличные карнавальные маски, выполнить часы, рамки для фото, игрушки-дергунчики, создать различных зверушек (черепашку, собачку, паука, зайца) и это лишь небольшой перечень поделок из одноразовых тарелок. Тарелки одноразовые отличаются размерами, объемом и наличием секций, именно то, что необходимо для творчества, их легко можно разрезать ножницами. Для работы потребуется: тарелки одноразовые, ножницы, краски, фломастеры, степлер, различная фурнитура, горячий клей (пистолет). Ход работы: нарисовать эскиз, вырезать, приклеить, оформить поделку.
Цель: научить детей мыслить нестандартно и находить в простых предметах интересные идеи.
3.6. Поделки из медицинских палочек (20 часов)
Деревянные шпатели могут служить не только в медицинских целях, но умелые руки найдут им другое применение. Шпатели изготавливаются из высококачественных деревьев, что позволяет при работе с ними применять различные техники: рисовать акриловыми красками, делать картинки техникой декупаж, делать и объёмные картинки с помощью деревянных фигурок. Можно из них сделать все что угодно, например, сделать табличку на дверь, картинку в детскую комнату, стаканчик для карандашей, красивую шкатулку, фигурки животных (кошечку, коровку и т.д.) поделки для елки. В этом разделе предлагается выполнить картинку , стаканчик для карандашей, шкатулку.
Ход работы: подготовить фон для картинки из шпателей с помощью липкой ленты (лучше взять малярный скотч). С другой стороны с боков приклеить 2 шпателя горячим клеем или клеем ПВА , положить сверху что-нибудь тяжелое и дать высохнуть. Покрасить дощечки акриловыми красками, дать просохнуть. Вырезать картинку из салфетки для декупажа, приложить рисунок и промазать клеем ПВА, после того как высохнет, нужно обвести контур рисунка точками белым маркером. Приклеить петельку.
Для работы потребуется: медицинские шпатели, салфетка для декупажа, горячий клей, клей ПВА, кусочек тесьмы.
4. Уроки мастерства лепка из соленого теста (часов)
В наши дни лепка из соленого теста стала очень популярным занятием, ведь лепить - большое удовольствие и радость. К тому же все необходимые материалы легкодоступны: мука, вода, соль - всегда под рукой. Соленое тесто - это экологически чистый материал. Слепленную фигурку легко можно разукрасить красками, покрыть лаком или даже нарядить в лоскутики. Поделки можно сохранить на долгие годы или подарить в подарок друзьям. Из такого теста можно вылепить все что угодно: картинки, куколки, фигурки животных, шкатулки и т.д. Теория: Из истории о соленом тесте. Как приготовить соленое тесто, рецепты. Как сделать цветное тесто? Немного о цвете. Сушка и обжиг. Что делать если работа дала трещину.
Практические работы: Приступаем к работе: плоская фигурка, объёмная фигурка, композиция. Готовим соленое тесто, цветное тесто. Технология изготовление изделия. Пластика. Сушка и обжиг. Раскрашивание готового изделия. Необходимые инструменты: главный инструмент это наши руки, стеки, гладкая дощечка для лепки из оргстекла или пластика, кисточки, банка с водой, полотенце для рук, пресс для чеснока, скалка для раскатки теста, ножницы, линейка, клей ПВА и клей момент.
Могут также пригодиться (пуговицы, бусы, тесьма, кружева, пряжа, леска, зубочистки, лоскут и т. д.).


























Методическое обеспечение
Опыт педагогической работы доказывает, что ограниченные возможности ребенка не являются основанием для отнесения его к категории «необучаемых».
Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ не только возможно, а является нормой и не зависит от деформации в его развитии (физические недостатки, умственная отсталость, хронические заболевания и др.).
Дополнительное образование детей призвано создавать условия для того, чтобы каждый ребенок, особенно ребенок-инвалид, мог полностью реализовать себя, свои индивидуальные возможности и особенности, свои творческие интересы и потребности.
Занятия с детьми строятся в 3 этапа:
1.Подготовительный этап (в зависимости от темы занятия подбираются задания и упражнения).
Цель этого этапа: поддержка и стимулирование ребенка к работе
Задачи:
- определить реальный уровень знаний, умений детей.
- построить учебное занятие с учетом роста информационного пространства.
- стимулировать познавательный интерес детей-инвалидов как условия дальнейшего развития творческих способностей.
- ориентировать детей на формирование собственного стиля художественно-творческой деятельности.
2. Основной этап (начинается и протекает параллельно с предыдущим этапом)
Цель этого этапа: обеспечение личностного включения каждого ребенка в процесс творчества и организации выполнения творческой работы занятия.
Задачи:
- развивать способность самостоятельно мыслить, принимать творческие решения
- привлекать детей к совместной работе, к сотрудничеству
3.Творческий этап – закрепление.
Цель: подведение итогов занятия.
Задачи:
- получить положительную самооценку детей
-осознать и поверить в свои возможности
Этап является подведением итогов работы. Включает в себя оформление линии выставок, защиту своей работы.
Список используемой литературы

Кащенко В.П., Педагогическая коррекция, Москва, Издательский центр Академия, 2010.- с.106-109

Ершова, А.П. Искусство в жизни детей/.-М.:Просвещение,1991.-128с.

Неменский Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд/Б.М.Неменский.-М.:Просвещение,1995.-270с.

Петрушкина С.В. /Образовательные и развивающие возможности аппликации//Начальная школа.-2004.-№5.-с.36-37.




Список используемых сайтов

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc 11004267
    Размер файла: 139 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий