КОНСПЕКТ занятия по аппликации в старшей группе №7 Тема: «Солнышко — колоколнышко, улыбнись!» Воспитатель: Бабенко Г.И. Старый Оскол март, 2014г. Цель: вызвать у детей интерес к созданию солярных образов в технике аппликации.

Управление образования администрации
Старооскольского городского округа
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида №32 «Дружные ребята»






КОНСПЕКТ
занятия по аппликации
в старшей группе №7
Тема: «Солнышко - колоколнышко, улыбнись!»










Воспитатель: Бабенко Г.И.









Старый Оскол
март, 2014г.
Цель: вызвать у детей интерес к созданию солярных образов в технике аппликации. Учить детей вырезать солнышко из квадратов, сложенных трижды по диагонали. Закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски, вырезать круги из квадратов, преобразовывать квадрат в два треугольника. Упражнять в составлении декоративных композиций из этих фигур. Продолжать знакомить с приемом обрывания с целью создания выразительного образа (тучки). Совершенствовать умения детей рассматривать работы, замечать и выделять выразительные решения изображений. Формировать умения внимательно слушать загадку и выразительно читать потешки. Развивать чувство формы, композиции. Воспитывать интерес к декоративно - прикладному искусству.
Коррекционная задача: развивать цветовое восприятие, глазодвигательные функции, мелкую моторику рук.
Предварительная работа: рассматривание книжных иллюстраций в сборниках песенок, потешек, народных сказок с целью обогащения представлений о вариантах изображения солнышка; рассматривание дымковских игрушек, имеющих в своем оформлении солярные знаки; беседа о солнце как источнике жизни на земле и как одном из главных образов народного декоративно - прикладного искусства; разучивание потешек про солнышко.
Материал: квадраты желтого (8х8), красного (6х6) и оранжевого (4х4) цвета; прямоугольники из крепированной бумаги белого цвета; полоски бумаги желтого цвета (8.5х6, 8х4); квадраты желтого цвета (3х3); ножницы; клей ПВА; клеевые кисточки; тканевые салфетки; простые карандаши; листы бумаги голубого цвета; клеенки; образцы изображений солнышка с различными лучиками; иллюстрации с изображением дымковских игрушек.
Ход занятия.
Предлагаю детям послушать и отгадать загадку:
Не высоко, не низко,
Не далеко, не близко,
Проплывает в небе шар
Раскаленный как пожар
(Солнышко)
Затем предлагаю послушать потешку о солнышке:
Солнышко, повернись!
Красное, разожгись!
С весною красною вернись!
Красно-солнышко,
В дорогу выезжай!
Зимний холод прогоняй!
- Ребята, скажите какими словами обычно описывается солнце в потешках, песенках?
- Почему его называют красным? (красный - красивый)
В изделиях народного декоративно-прикладного искусства тоже можно найти солнце. Давайте посмотрим как оно по-разному может выглядеть (в виде точки, круга, нескольких кругов, круга с лучами - завитками, лучами – точками, многоярусными кругами). Рассматриваем иллюстрации с изображением дымковских игрушек.
- А давайте сегодня на занятии создадим свои солнышки – колоколнышки – вырежем их из бумаги. Но сначала посмотрим какое солнышко мы с вами будет делать (показываю образец).
- Какой формы солнышко? Какого цвета?
- Какие лучики у солнышка? Какого цвета?
- Что находится посередине солнышка? (круги) Какого цвета самый большой круг? Какого цвета круг поменьше?
- Где находится солнышко на листе бумаги?
- Что еще вы видите около солнышка? (тучки) Сколько тучек? Какого цвета?
- А сейчас давайте посмотрим какие можно сделать лучики у солнышка (показываю образцы лучиков).
- Из каких фигур сделаны лучики? (из треугольников, длинных и коротких полосок)
- А теперь я покажу вам как мы будем вырезать солнышко (складываю квадрат трижды по диагонали, рисую простым карандашом полукруг, а затем вырезаю солнце)
После этого показываю как разрезать прямоугольники на длинные и короткие полоски, делать круги из квадратов, разрезать квадрат на два треугольника. Затем показываю как можно наклеить лучики (разные варианты).
- А давайте изобразим наше солнышко, выглядывающее из-за тучки, и сделаем это с помощью способа обрывной аппликации (показываю, как выполнять задание и приклеить тучку около солнышка).
- А сейчас давайте выполним зрительную гимнастику «Любопытная Варвара».
- Чтобы ручки хорошо работали, сделаем пальчиковую гимнастику:
Наши пальчики умеют
И печатать, и писать,
Рисовать, лепить и клеить,
Что-то строить и ломать.
Никогда они не знают
Скукотищи-скуки,
Подрастут они и станут
Золотые руки.
После этого дети приступают к творческой работе, самостоятельно выбирают вариант изображения лучиков.
Рефлексия.
Предлагаю детям рассмотреть работы, выделить выразительные решения изображений.

15

Приложенные файлы

  • doc 11002573
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий