4.Тема нашего занятия аппликация «Дерево для воробышков» (Показ аппликации воспитателя) 4. Воробышки просят вас: “Сделайте для нас дерево» Подойдёмте к картинам и Краткий анализ занятия Представлен конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе.

Интегрированное занятие по развитию речи и аппликации
"Дерево для воробышков" 
Задачи:
Учить детей отвечать на вопросы, высказывать свои суждения
Развивать диалогическую, связную речь.
Упражнять в образовании уменьшительно- ласкательных суффиксов.
Учить в технике обрывной аппликации передавать форму дерева
Развивать координацию движений и мелкую моторику рук.
Прививать любовь к природе, формировать эстетические качества.

Материал: текст рассказа, альбомные листы на каждого ребенка, бумага для аппликации, клей, салфетки, кисть, клеенка, скатанные кусочки бумаги коричневого цвета (воробышки), картинки с изображением деревьев.
Ход занятия
1. Орг. момент.
а).   Крыша в шапке меховой Белый дом над головой Двор в снегу, белы дома Ночью к нам пришла (зима).
Скажите, вам нравится зима? Почему?
б). Чтение стихотворения. О ком, идёт речь?
Скрипит снежок на улице.
Мороз стучится в дом.
И (кто-то).. ссутулился
На ветке за окном.
Чирикнет и кивнёт в окно.
Что надо?
Не пойму
Наверно, очень холодно
На веточке ему. (Воробей)

Чтобы убедиться, правы ли вы? Соберём мозаику (дети собирают мозаику)
2. Работа по теме.
а) Кто это? Воробей (один), а много « воробьи" (Картинка)
Вы любите птиц? Назовите их ласково (воробьишки, воробышки и т.д.)
б). Воспитатель рассказывает детям: “Прилетел воробей: чив-чив, жив-жив. Устал воробей летать, присел, на высоком дереве и стал беседовать со своими детками. (Показ аппликации)
3. Чтение текста

































4.Тема нашего занятия аппликация «Дерево для воробышков»
(Показ аппликации воспитателя)
4. Воробышки просят вас: “Сделайте для нас дерево»
Подойдёмте к картинам и рассмотрим деревья. Скажите, как называются части дерева. Какую форму имеют данные деревья?
Опиши берёзу. Ствол ---?
Ветви----?
Образуй новые слова:
ствол клёна – кленовый
ствол берёзы - ?
5. Воспитатель показывает детям как путем обрывания листа придать форму стволу дерева (ствол толстый), затем форму веток (ветки тонкие).
6. Самостоятельная работа (текущий инструктаж)
7. (физминутка) Выучи считалку и поиграй с друзьями в прятки.
Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей.
Воробушек- пташка,
Серая рубашка.
Откликайся, воробей,
Вылетай-ка, не робей!
8. В конце занятия воспитатель высыпает на стол скатанные кусочки коричневой бумаги, предлагает посадить (приклеить) воробышков на ветки их дерева. Детские работы выставляются в ряд, ребята любуются красивыми работами.
9. Итог занятия. Уборка рабочих мест.



Краткий анализ занятия
Представлен конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе. Занятие направлено на уточнение и расширение словаря детей по теме «Зима»; совершенствование связной речи; развитию общей и мелкой моторики, а также развитию мимических мышц лица; развитию воображения и творчества детей; закреплению знаний о птице «воробей».


План интегрированного занятия по развитию речи и аппликации.
«Дерево для воробышков»
1.Орг. момент.
а) загадка
б) чтение стиха
в) сбор мозаики.
2.Работа по теме.
а) Упражнение «Один – много»
б) Показ аппликации.
3. Чтение текста «Воробьишки»
а) ответы на вопросы.
4. Работа по картинам (деревья)
а) части, форма деревьев.
5.Показ выполнения работы (обрывание листа)
6.Самостоятельная работа (текущий инструктаж).
7. Физминутка – считалка.
8. Самостоятельная работа (текущий инструктаж).
9.Выстака работ. Итог занятия.
Заголовок 1 Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 11002563
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий