Конспект НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация с элементами рисования) в подготовительной группе. Тема: Чайник-кумган. Воспитатель: Киселева Ольга Николаевна.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №84 КОМБИНИРОВАННОГ ВИДА
«ЗОЛТАЯ РЫБКА».











Конспект НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация с элементами рисования) в подготовительной группе.

Тема: Чайник-кумган.
























Воспитатель: Киселева Ольга Николаевна






г. Одинцово
2016г.

Дата проведения: 09.11.2016г.

Цель: создание аппликации «чайник – кумган» с элементами рисования в стиле «гжель».

Задачи:
Образовательные:

Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами и, в частности, с гжельской керамикой.
Продолжать развивать интерес к созданию аппликации.
Учить вырезыванием сложенную пополам бумагу для получения симметричного образа (сердечко).
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
Продолжать воспитывать у детей интерес к народному творчеству, уважение к труду народных мастеров, патриотическую гордость за богатую народными традициями Россию.
Воспитывать цветоощущение и цветовосприятие при выборе материала для выполнения аппликации.

Материалы и оборудование: Изделия гжельских мастеров, фотоиллюстрации, трафарет в виде кумгана, на которых изображены карандашные наброски гжельских цветов, цветная бумага, клей.

Ход занятия:

1. Организационный момент.
Кто мне скажет, что изображено на доске? (ответы детей)

2. Рассказ о гжельской росписи.

Поверить трудно: неужели
Всего два цвета? Чудеса!..
Вот так художники из Гжели
На снег наносят небеса!
Л. Куликова.

Гжельская роспись – это древнее, традиционно русское искусство, истоки которого зародились в русской глубинке уже более 670 лет назад.

«Нежно-голубое чудо – сказочная гжель» - так ласково называли люди на Руси – всем полюбившуюся, удивительно украшенную керамику из белоснежной глины. Без сомнения, гжельская посуда, сувениры и игрушки – эти уникальные самобытные произведения искусства - испокон веков и по сегодняшний день очень ценятся во всем мире

3. Рассматривание фотоиллюстраций.




4. Физкультминутка

Посуда
Вот большой стеклянный чайник. Дети надули животик,
Очень важный, как начальник.
Вот фарфоровые чашки, Одну руку поставили на пояс, другую изогнули.
Очень крупные, бедняжки.
Вот фарфоровые блюдца, Присели, одну руку поставили на пояс.
Только стукни разобьются. Кружатся, «рисуя» руками круг
Вот серебряные ложки,
Голова на тонкой ножке. Потянулись, сомкнули руки над головой.
Вот пластмассовый поднос. Разводят руки в стороны.
Он посуду нам принес.


5. Практическая часть.

Этапы выполнения работы.

Постановка цели работы:

Ребята, нам с вами нужно расписать изображенные на бумаге контуры цветов, но не с помощью кисти и красок, а с помощью цветной бумаги. Будем вырезать цветы, бумагу складываем пополам и вырезаем капельки, которые при разворачивании превратятся в сердечки. Получившиеся сердечки приклеиваем на бумагу, так чтобы получился рисунок.
(Показ воспитателя).
Ручку и носик чайника раскрасим цветными карандашами.

Выполнение работы детьми.

6. Подведение итога занятия. Анализ выполненных работ.
15

Приложенные файлы

  • doc 10999909
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий