1. Вводное занятие 2. Изготовление мягких игрушек из фетра (флиса). 3. Аппликация из ткани. 4. Лоскутная пластика 5. Изготовление подарков, сувениров.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»



Утверждено:

Директор О.А. Сорокина

Приказ №

№ 371

31.08.2016

Согласовано:

Зам. директора по УР

Лукьяновой Н.С.

30.08.2016


__________________

Рассмотре
но:

на заседании МО

протокол № 1

30.08.2016

руководитель МО

Герасимова Е.Ю.

________________






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНО
СТИ


Творческая мастерская

«
МАСТЕРИЦА
»

(социальное направление)


68

часов (2 часа в неделю)



5 класс

68

часо
в (2 часа в неделю)


6 класс

68 часов (2 часа в неделю)


7 класс


Возраст: 11


14 лет


Срок реализации:3 года


Составитель
: Герасимова Е. Ю.






г. Колпашево

2
016

год

2


1.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


5 класс




Наименование темы

Кол
-
в
о
часов

Теория

Практик
а

1.

Вв
одное занятие

2

2


2.

Изготовление мягких игрушек из фетра (флиса)
.

1
4

1

13

3.

Аппликация из ткани.

1
6

1

1
5

4.

Лоскутная пластика

2
0

1

19

5
.

Изготовление подарков, сувениров.

1
6

1

1
5


всего

68

6

6
2


6 класс




Наименование темы

Кол
-
в
о
часов

Т
еория

Практика

1.

Вводное занятие

2

2


2.

Изготовление мягких игрушек из фетра (флиса).

1
0

1

9

3.

Лоскутная пластика

1
2

1

1
1

4.

Изготовление косметички (сумки)

с аппликацией.

1
6

1

1
5

5.

Проектирование летнего платья без рукавов.

2
0

1

19

6
.

Изготовле
ние подарков, сувениров.

8


8


В
сего

68

6

62


7 класс




Наименование темы

Кол
-
в
о
часов

Теория

Практика

1.

Вводное занятие

2

1

1

2.

Проектирование швейных изделий.

30




Условные этапы деятельности

1.Подготовительн.

1.1Формулировка задачи. Сбор и обра
ботка
необходимой информации.

Исследование вариантов конструкции объекта
труда, выбор наиболее оптимального.

2

2



1.2.Изучение технологии изготовления изделия,
составление последовательности изготовления.

1.3..Определение критериев, которым должно
соотве
тствовать изделие.

2

1

1


2.Технологический

1.Выполнение запланированных операций и
тренировочных упражнений, необходимых для
качественного изготовления изделия.

2


2


2.Подбор необходимых материалов,

инструментов
ов, приспособлений и оборудования.

1


1


3.Изготовление издел
ия. Контроль качества

выполнения

изделия.

20


20

3



3.Заключительный.

1.Оценка качества изготовленного объекта труда.

2.Анализ результатов выполнения изделия.

3.

Изучение реального спроса товаров на рынке.

3


3


Всего в 1 полугодии

32



3.

Проектирование швейных изделий.

Индивидуальный инструктаж.

26

2

24

4.

Участие в
конференции, выставке, школьном

мероприятии для родителей.

6


6


Резервное время

4


4


Всего во 2 полугодии

36



Всего:

68

4

64


2.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬН
ОСТИ


Тема 1. Вводное занятие.

1.

Инструменты и приспособления, их назначение.

2.

Правила безопасности.

3.

Организация труда, правила поведения в мастерской.

4.

Ознакомление с учебной программой.

5.

Демонстрация работ (презентация), рассказ о достижениях учащихся школы в

области
рукоделия (альбом достижений).


Тема 2. Изготовление мягких игрушек из фетра (флиса).

1.

Виды швов.

2.

Изготовление игрушки по готовому крою.

-

Н
азвание деталей кроя.

-

Соединение деталей.

-

Придание формы отдельным частям. Набивка деталей.

-

Сборка игр
ушки и её оформление.

3. Изготовление игрушки.

-

Изготовление выкройки. Название деталей.

-

Подбор материала, раскрой. Правила раскроя.

-

Соединение деталей кроя.

-

Придание формы отдельным деталям, набивка.

-

Сборка игрушки и её оформление.



Тема 3. Аппл
икация из ткани.

1.

Что такое аппликация.

2.

Цветовые сочетания и материалы, используемые для аппликации.

3.

Выбор эскиза. Способы его увеличения.

4.

Перевод рисунка на кальку, разрезание на отдельные детали.

5.

Подбор материала для работы.

6.

Раскрой деталей в соответстви
и с требованиями к раскрою деталей для соединения
выбранным способом.

7.

Подготовка основы к работе.

8.

Сборка композиции и закрепление на фоне. Способы прикрепления.

9.

Обработка срезов.


Варианты объектов труда:

сувениры для кухни, настенные панно.



4


Тема
4. Лоскутная пластика

1.

История лоскутной пластики
.

2.

Цветовые сочетания и материалы, используемые

для лоскутной пластики.

3.

Подбор материалов для работы.

4.

Выбор схемы. Изготовление шаблонов.

5.

Раскрой деталей в соответствии с тр
ебованиями к раскрою ткани, с учёт
ом припусков
на швы.

6.

Соединение деталей.

7.

Обработка срезов.


Тема 5. Изготовление подарков, сувениров.

Изделия: прихватки разли
чной формы, украшенные

аппликацией, мягкие игрушки,
кошельки, футляры для телефонов, косметички и т.д.


Тема 6.
Изготовление косм
етички (
сумки
) с аппликацией.

1.

Изготовление основы сумки (косметички) с использованием стёжки и аппликации.

2.

Обработка карманов.

3.

Обработка застёжки на «молнию».

4. Окончательная отделка изделия
(пуговицы, кнопки, ручки для сумок и др.)


Тема 7. Проектирова
ние летнего п
латья без рукавов.

1.

Эскиз модели.


Выбор покроя юбки: «полусолнце», 6
-
клинка, 4
-
клинка, прямая с оборкой.


Выбор покроя лифа: с цельнокроеным рукавом, без рукавов, с нагрудной


вытачкой, со сборками и т.д.

2.

Раскрой изделия.

3.

Подготовка к примерке.

4.

Обработка юбки (боковые швы, низ).

5.

Обработка лифа (обработка сборок или вытачек, боковых и плечевых швов,
обработка срезов горловины и пройм).

6.

Соединение лифа с юбкой.


Тема 8
. Проектирование

швейных изделий.

1.

Изготовление изделий. И
ндивидуальный инструктаж.


2.
Участие в
конференции, выставке, школьном
мероприятии для родителей.

Варианты объектов труда:
юбки, брюки, платья, рубашки, жакеты, комбинезоны и др.


3.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Формы организации
:

Формы о
рганизации познавательной деятельности учащихся
:
индивидуальные,
групповые, коллективные.

Формы учебных занятий:

практикумы, создание мини проектов, самостоятельная
работа учащихся, олимпиады, практические работы.

Виды деятельности:

Рассказ, демонстрация

трудовых приёмов, самостоятельная практическая работа,
контроль качества выполненных операций, работа со специальной литературой.




5


4.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Личностные:
развивать интерес к предмету,
развивать личностную мотиваци
ю
учебной деятельности, формировать желания выполнять учебные действия,
о
риентировать
на моральные нормы и их выполнение, проявлять
доброжелательность и эмоционально
-
нравственную отзывчивость, проявлять дисциплинированность, трудолюбие.


Метапредметные:

-

познавательные:

учащиеся будут развивать умение производить простые
логические действия, овладевать действием моделирования, самостоятельно искать способы
решения проблем творческого характера,
осознавать важность освоения универсальных
умений связанных с
выполнением практической работы; осмысливать технологию
изготовления изделий; соблюдение правил техники безопасности и санитарии при
выполнении работ.

-

коммуникативные:

учиться осуществлять взаимный контроль и оказывать
необходимую взаимопомощь, задавать

вопросы, использовать речь для планирования и
регуляции своей деятельности, овладеть способами позитивного взаимодействия со
сверстниками в группах
;
уметь объяснять ошибки при выполнении практической работы.

-

регулятивные:

учиться контролировать своё вре
мя и управлять им,
самостоятельно
и с учителем оценивать правильность выполнения своих действий и результат,

уметь выполнять задание в соответствии с поставленной целью; организовывать
рабочее место; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности
и

конструктивно

действовать даже в ситуациях неуспеха; уметь планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
определять наиболее эффективные способы достижения результата.




Приложенные файлы

  • pdf 10999738
    Размер файла: 256 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий