Аппликация с элементами нетрадиционной техники — торцевание в старшей группе «Дружные котята». Цель: развитие творческих способностей посредством нетрадиционной техники аппликации.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

НОД
художественное творчество. Аппликация
с элементами
нетр
адиционной техники


торцевание
в старшей группе
«Дружные котята»
.


Цель:

развитие

творческих способностей посредством нетрадиционной
техники аппликации.

Программные задачи:

1. Закрепить знания д
етей о геометрических фигурах (круг, треугольник,
овал), о цвете.

2. Упражнять детей в составлении изображения из геометрических фигур.

3. Продолжать учить детей использовать нетрадиционный вид аппликации


торцевание.

4. Развивать диалогическую речь, акти
визировать словарь.

5. Способствовать развитию познавательного интереса к изобразительной
деятельности;

6. Воспитывать аккуратность при работе клеем, ножницами;

7. Вызвать желание помочь герою, поддержать его в трудную минуту,
воспитывать дружеские чувства
.

И.О.: коммуникация, познание, труд, безопасность, здоровье, социализация.

Материал:

игрушка кошка, на ватмане изображения кошки из
геометрических фигур, образцы форм воздушных шаров, цветная бумага с
заготовками изображением кошки из геометрических форм,

клей, ножницы,
простые карандаши, клеёнка на столы, бумажные салфетки, тарелочки для
клея, цветная гофрированная бумага (квадратик 3X3 см.).



Ход НОД:

Орг. Момент.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Но есть ещё
одна гостья. Хо
тите узнать, кто это?

Сюрпризный момент:


Тогда отгадайте мою загадку:

Острые ушки, на лапках подушки,

Усы, как щетинка, дугою спинка.

Кто это? Правильно. Посмотрите, какая кошка Мурка пришла к нам.

Основная часть:

Воспитатель:

к
расивая, но грустная. И я
знаю, почему. А вы хотите узнать,
ребята? Тогда скажите, вы любите день рождения? А за что?

Чем запомнился вам ваш день рождения?

Ответы детей.

Воспитатель:

День рождения


весёлый праздник, которого все ждут с
нетерпением. Вот и у нашей Мурки сегодня ден
ь рождения. И ей тоже
хочется, чтобы к ней пришли гости, подарили подарки. А в подарок она
хочет
получить много воздушных шаров
. Но беда в том, что у Мурки совсем
нет друзей, некому прийти к ней в гост
и и подарить ей воздушные шары
.
Когда я узнала всё это,

мне стало жаль Мурку и захотелось ей помочь.
Ребята, давайте вместе подарим нашей кошечке воздушные шары.

Воспитатель:

Ребята! А какой формой бывают воздушные шары?

Дети: отвечают.

Воспитатель:

демонстрирует образцы шаров.


Воспитатель:

Ребята! А теперь п
осмотрите на фотографию Мурки
внимательнее. Из каких фигур состоит фото кошки Мурки?

Дети: Из геометрических фигур.

Воспитатель:

Назовите их.

Дети: один большой треугольник и круг, четыре маленьких треугольника,
шесть маленьких кругов, один овал.

Воспитатель:

Молодцы! Все знают названия геометрических фигур.

А сейчас мы с вами немного отдохнем, давайте представим, что мы котята.


Физ. минутка «Кошка»

Вы со мной знакомы

близко.

Я приветливая киска.

К

верху


кисточки

на ушках,

Когти спрятаны в

подуш
ках.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно


Я царапаюсь ужасно.

Воспитатель:

А теперь ребята, давайте пройдем с вами в нашу
художественную мастерскую, где мы вместе с вами из цветной бумаги будем
изготавливать друзей для наш
ей гостьи кошки Мурки. Посмотрите, перед
вами на рабочем столе приготовлены листы цветной бумаги, где нарисованы
заготовки для нашей аппликации друзей кошки. Мы с вами должны вырезать
точно по намеченной линии, и затем эти детали приклеить. Ребята, что вы
видите на листах? Какие это геометрические фигуры? (дети перечисляют).
Как вы думаете, сможем ли мы из них выложить кошек? Давайте попробуем.

Перед тем, как приступить к работе, проводиться пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «Котята»

Вот пятеро

котят.

Один ушёл


и нет его.

Котят осталось четверо.

Один ночной порою на дерево залез



Котят осталось трое.

Но где
-
то запищал

Мышонок тонко
-
тонко.

Котёнок услыхал



Осталось два котёнка.

Один из них с мячом
,

Исчез в дверях бесследно.

А самый умный то
т,

Оставшийся, последний



Лакать за пятерых
,

Стал молоко из миски.

Дети

из вырезанных заготовок выкладывают кошек на листе бумаги.

Воспитатель:

спрашивает у детей, какого цвета их кошки. А есть ли у вас,
дома или в деревне кошки
,

и какого они цвета?

А ка
к вы думаете, для чего у нас на столе цветные квадраты? (разных
цветов).

Дети:

чтобы заклеивать воздушные шарики.

Воспитатель:

Да! Правильно. Мы с вами
будем делать аппликацию
воздушного шарика, уже знакомым вам способом
-

торцевание.

Воспитатель:

Но снача
ла вы наклейте кошечек на лист бумаги. Затем
простым карандашом нарисуйте воздушный шарик на ниточке, только после
этого будем выкладывать точно по намеченной линии цветную бумагу.

Воспитатель

напоминает детям правила работы с клеем и ножницами.

Воспитател
ь

(после выполнения работы): Ребята, мне кажется, теперь у
Мурки будет много друзей. Каких замечательных коше
к вы сделали. А
сколько шаров

изготовили! У нашей Мурки будет весёлый день рождения!
Ребята, как хорошо когда имеешь много друзей, может кто
-
нибудь

знает
пословицы про дружбу?

Ответы детей.

Воспитатель: Пора поздравлять её. Ребята, поздравляйте.


Итог:

Ребята, вам понравилось? Кому вы помогли? Что было сложного на занятии?




Приложенные файлы

  • pdf 10998433
    Размер файла: 178 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий