4. Региональный компонент начального общего образования Архангельской области – Архангельск: — АО ИППК РО, 2006.


Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству в 3 классе
Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса составлена на основе стандарта начального общего образования по изобразительному искусству.
Нормативные документы
1. Закон Российской Федерации «Об образовании», №273 – ФЗ от 29.12.2012 г.
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации о введении ФГОС НОО  от 06.10.2009г №373;
3.Примерная программа начального общего образования по изобразительному искусству.
4. Региональный компонент начального общего образования Архангельской области – Архангельск: - АО ИППК РО, 2006.
Цели и задачи курса:
приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка;
развитие способности к эмоционально - ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
способствовать освоению школьниками первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно - прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;
способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса
Личностные результаты:
приобщение к искусству как духовному опыту поколений,
овладение способами художественной деятельности,
развитие индивидуальности,
дарования и творческих способностей ребенка.
Метапредметные результаты:
формирование представления об изобразительном искусстве как целостном явлении;
сохранение целостности аспектов искусства.
Предметные результаты:
восприятие произведений искусства (ученик - зритель) и собственную художественно-творческую деятельность (ученик - художник).
Структура учебного предмета.

Раздел
В гостях у красавицы осени
В мире сказок
Красота в умелых руках
«Пусть всегда будет солнце…»
Итого
Основные образовательные технологии
В процессе изучения предмета используются современные, активные, инновационные методы и формы проведения уроков: проектная деятельность, объяснительно-иллюстративное обучение, поисковая деятельность.
Требования к результатам освоения учебного предмета.
Учащиеся должны:
1. Уметь и выполнять:
изображение на плоскости и в объёме;
декоративную и конструктивную работу;
подбирать иллюстративный материал к изучаемым темам.

2. Воспринимать явления действительности и произведений искусства.
3. Обсуждать работы товарищей, результаты коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках.
4. Изучать художественное наследие.
5. Слушать музыкальные и литературные произведения (народные, классические, современные).
Формы контроля.
Для оценки полученных результатов используются следующие формы учёта умений и навыков:
Текущий устный опрос учащихся по теме урока;
Проведение творческих выставок индивидуальных и групповых работ учащихся;
Выполнение проектов изделий, защита проектов.
Составитель:
Кривицкая Наталья Витальевна, учитель начальных классов

Приложенные файлы

  • docx 10976777
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий