1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Государственная и муниципальная служба» является: формирование у студентов целостного представления о государственной и


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

1. Цели освоения дисциплины

Цел
ью освоения

дисциплины «
Государственная и муниципальная
служба
»

является:

формирование у студентов целостного представления о
государственной и муниципальной службе как о социально
-
правовых
институтах и кадровой политике как факторе развития государственной и
муниципальной службы.

Задачи:

1.

-
изучить правовые основы, понятие, сист
ему и принципы
государственной и муниципальной службы;

2.

-
рассмотреть порядок прохождения государственной и муниципальной и
службы;

3.

-
исследовать практические проблемы института государственной и
муниципальной службы в России

4.
сформировать у обучающего умени
е правильно толковать нормы права,
регулирующие государственную и муниципальную службу


2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Предлагаемая программа
дисциплины «
Государственная и
муниципальная служба
» составлена на основе действующего
СУОС ФГБОУ
ВО «СГУ
имени Н.Г.Чернышевского»

по
направлени
ю

подготовки

38.03.04


«Государственное и муниципальное управление»

Учебный курс

«
Государственная и муниципальная служба
»
относится к
базовой

части Блока 1 и является
обязательной дисциплиной
Б1.Б.
14.1

Учебная дисциплина
«Государственная и муниципальная служба»

логически взаимосвязана с другими частями ООП (
теория управления, основы
государственного и муниципального управления, государственная и
муниципальная служба).

Успешное освоение дисциплины «Г
осударственная и муниципальная
служба» не требует от студентов специальных знаний.



3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины


Процесс изучения дисциплины

«
Государственная и муниципальная
служба
»

направлен

на формирование следующих компетенций
:


-
владение

навыками поиска, анализа и использования нормативных и
правовых документов в своей профессиональной деятельности
(ОПК
-
1)

-
способность осуществлять организационное, нормативно
-
правовое
обеспечение

органов г
осударственной власти Р
оссийской Федерации, органов
деятельности госуд
арственной власти субъектов Российской Федерации и
органов местного самоуправления, лиц, замещающих государственные и
муниципальные должности
,
государственных и муниципальных предприятий

и
учреждений, научных и образовательных организаций, политических партий,
общественно
-
политических, коммерческих и некоммерческих организаций

(ПК
-
5);


В результате освоения дисциплины

«Государственная и
муниципальная служба»

студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:


ЗНАТЬ

трактовки понятий «государственная служба», «кадровая политика»,
«государственная должность» в современном российском
законодательстве; категории и группы государственных должностей
в
РФ, квалификационные требования на замещение государственной
должности; особенности прохождения государственной службы;
структуру и содержание правового статуса государственного
служащего; принципы и механизмы реализации государственной
кадровой политики
.

УМЕТЬ

анализировать кадровые процессы и отношения с позиции
политического, экономического, образовательного, организационно
-
управленческого, нравственного, социально
-
психологического и др.
аспектов; обобщать отечественный и зарубежный опыт
государственной службы и кадровой политики.

ВЛАДЕТЬ

навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов,
правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами
профессиональной деятельности;
специальной терминологией и
лексикой; профессионал
ьной аргументации при разборе ситуаций в
сфере предстоящей деятельности;


4. Структура и содержание дисциплины
.


Общая трудоемкость дисциплины составляет
4

зачетны
х

единиц,
144

час
ов
.


Количество часов по учебному плану

(очная форма обучения)


Всего
14
4
часов.

Аудиторные занятия 5
2

часа.

Самостоятельная работа
56

часов.








п/п

Раздел дисциплины

Се
ме
ст
р

Неде
ля
семес
тра

Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)

Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям

семестра)

Формы
промежуточно
й аттестации
(по
семестрам)

Лек
ции

Пр
акт
иче
ски
е

Сам.
рабо
та

Ит
ого

1

Тема 1.Вводная
лекция. Предмет,
объект, задачи и
содержа
ние курса
«Государст
венная
служба и кадровая
политика»

5

1
-
3

4

4

10

18

опрос

2

Тема

2.

Государственная
кадровая политика:
концептуальные
основы, цели,
приоритеты

5

4
-
6

4

4

8

16


опрос

3

Тема 3. Принципы и
механизмы
реализации
государственной
кадровой политики

5

7
-
9

4

4

10

18

т
ест

4

Тема 4.
Государственная
служба как
профессиональная
деятельность и
социально
-
правовой
институт

5

10
-
12

4

4

10

18

эссе

5

Тема 5. Организация
и функционирование
государственной
службы

5

13
-
15

4

4

10

18

презентация

6

Тема 6. Должности в
системе
государственной
службы

5

16
-
18

6

6

8

20

творческая
работа








36

экзамен


Всего



2
6

26

56

144



Содержание дисциплины
.

Тема 1. Вводная лекция. Предмет, объект, задачи и содержа
ние курса
«Государст
венная служба и кадровая политика»

Актуальность, практическая значимость и объективная необходимость
разработки и
изучения теории и практики государственной службы и кадровой
политики как особой отрасли науки. Понятие государственной службы как
деятельности, как социального, правового и организационного института и как
публично
-
правового отношения между государством
и служащим. Понятие
государственной кадровой политики (ГКП) как многоплановой, значимой и
многомерной системы по формированию кадрового потенциала общества.

Предмет, цели, задачи и структура курса. Место и роль учебой
дисциплины в системе подготовки и повы
шения квалификации
государственных и муниципальных служащих. Связь курса «Государственная
служба и кадровая политика» с государственным управлением,
административным правом, социологией, управленческими, экономическими и
другими учебными дисциплинами. Мет
одологические аспекты изучения курса:
диалектический подход, объективность, системность, комплексность,
структурно
-
функциональный анализ и др.

Предмет, объект и задачи курса, методы и источники изучения, их виды.
Использование результатов научных исследов
аний, российского исторического
и зарубежного опыта, современного законодательства в работе слушателей по
овладению программой курса.


Тема 2. Государственная кадровая политика: концептуальные
основы, цели, приоритеты

Понятие государственной кадровой полит
ики (ГКП). Концепция ГКП.
Кадровая политика и кадровая работа. Принципы государственной кадровой
политики: научная обоснованность, комплексность, перспективность,
демократичность и другие. Главные цели и приоритеты, стратегические
направления реализации ГК
П.

Характеристика кризисной ситуации современного периода в России.
Необходимые источники и условия реализации кадровой, политики:
использование научных принципов познания социальных явлений, критическое
осмысление и творческое применение научных знаний в
сфере кадровой
деятельности, учет опыта (отечественного и зарубежного), всесторонний анализ
качественного состава работающих, опыта кадровой работы и перспектив
кадрового обеспечения организаций, учреждений и предприятий.

Субъекты и объекты кадровой полит
ики государственной власти.

Кадровый потенциал общества


как его социальный ресурс. Основные
концепции кадров.

Научная обоснованность как важнейший принцип государственной
кадровой политики. Актуальность исследования проблем кадровых процессов и
отношений,

вызванная неадекватностью методов управления и социально
-
политической реальностью в регионах. Особенности прошлого опыта решения
методологических проблем кадровой политики.


Тема 3. Принципы и механизмы реализации государственной
кадровой политики

Социал
ьная сущность и детерминация кадровой политики в органах
власти. Социальная сущность «кадровой политики», как способа влияния на
процесс распределения ресурсов государственной власти между социальными
субъектами. Социальные факторы кадровой политики. Социа
льная
детерминация кадровой политики.

Основные закономерности и принципы кадровой политики: общие,
специальные, частные. Механизмы формирования и реализации кадровой
политики. Специфика социальных механизмов реализации государственной
кадровой политики.

С
оответствие ГКП потребностям и уровню современного знания.
Ранжирование принципов ГКП. Принцип подбора кадров по
профессиональным, деловым и моральным качествам


ведущий
специфический принцип ГКП. Универсальный характер принципов, форм и
методов работы с
персоналом. Зарубежный опыт использования принципов в
системе государственной службы: принцип «добычи», принцип
«нейтральности», принцип «внепартийности» и др. Множественность подходов
к механизму реализации ГКП. Решение проблемы разработки эффективного
ме
ханизма реализации ГКП через расширение субъектов кадровой политики.

Механизм реализации Концепции ГКП, ее взаимосвязь с другими
целевыми федеральными и региональными программами, научное,
информационно
-
аналитическое, пропагандистское и финансовое обеспече
ние.
Общественный контроль за процессами формирования и развития кадрового
потенциала органов власти и управления.


Тема 4. Государственная служба как профессиональная деятельность
и социально
-
правовой институт

Деятельностный и институциональный подходы к

анализу понятия
«государственная служба». Государственная служба как профессиональная
деятельность: широкий и узкий смысл понимания. Государственная служба как
социально
-
правовой институт


совокупность правовых норм и социальных
структур, регулирующих го
сударственно
-
служебные отношения. Функции
института государственной службы, его структура. Социальная природа, смысл
и назначение государственной службы. Основные функции государственной
службы как социально
-
правового института.


Проблема соотношения политической и административной деятельности
в системе административно
-
государственного управления. Динамизм и
стабильность управленческой системы: государственный аппарат как «добыча»
политических сил и как карьерная система, независ
имая от смены у власти
политических партий. Концепция дихотомии политики и государственной
службы Вильсона

Гудноу. Разделение политических и карьерных должностей.
Значение концепции дихотомии политики и государственной службы для
оптимизации государственн
ого управления. Критика доктрины Вильсона

Гудноу. Механизмы взаимопроникновения политики и государственной
службы. Проблема администрократии и ее преодоления.

Особенности государственной службы РФ, вытекающие из
законодательства: ограниченность службой в г
осударственных органах на
государственных должностях, подчиненный и обеспечивающий по отношению
к политической деятельности характер. Сервисность, иерархичность,
безличность и стабильность как особенные черты государственной службы.


Тема 5. Организация и
функционирование государственной службы

Государственная служба как организационный институт.
Основополагающие принципы государственной службы. Целостность
государственной службы. Государственная служба как объект управления.

Сложность государственной слу
жбы, её многоуровневый, иерархический
характер. Система государственной службы. Виды системы государственной
службы. Сущность и особенности системы государственной службы в
соответствии с законодательством. Государственная служба гражданская,
военная, прав
оохранительная. Виды государственной гражданской службы.
Виды федеральной государственной службы. Правовое регулирование и
организация видов государственной службы. Основные принципы построения
и функционирования системы государственной службы. Взаимосвяз
ь
государственной гражданской службы и муниципальной службы.

Элементы государственной службы как системы: цели, принципы,
структура.

Российское законодательство о государственной службе: государственная
служба как профессиональная деятельность по обеспечен
ию полномочий
государственных органов и лиц, замещающих государственные должности
Российской Федерации.


Тема 6. Должности в системе государственной службы


Понятие должности. Должность как структурообразующий элемент
государственной службы. Особенности г
осударственной должности.
Классификация должностей в системе государственной службы. Особенности
политической должности.

Основания должности, обусловлива
ющие её
социальный статус, содержание социальной роли, систему предписанных
коммуникаций в организацио
н
ной структуре органа государственной власти.

Совокупность организационных норм, способов, процедур, правил,
стандартов, традиций государственной службы; организационные принципы
объединения и регламентации деятельности государственных служащих.

Функцио
нальная технологическая, профессиональная и
квалификационная формы разделения управленческого труда.

Понятие государственного служащего. Виды государственных служащих.
Понятие государственного служащего. Правовой статус государственных
служащих: понятие и

структура. Права государственных служащих.
Обязанности государственных служащих. Ограничения и запреты для
государственных служащих. Гарантии и экономическое обеспечение
государственных служащих. Дисциплинарная, административная, уголовная,
гражданско
-
пр
авовая ответственность государственных служащих.
Нравственные основы деятельности государственных служащих.

Понятие компетенции, компетентности и профессиональной
компетентности в регламенте деятельности государственного служащего.


5. Образовательные
технологии


Интерактивный семинар 1. Основные понятия о государственной
муниципальной службе и исторический опыт становления
государственной и муниципальной службы в России

Цель:

Проанализировать Основные понятия о государственной
муниципальной службе и ис
торический опыт становления государственной и
муниципальной службы в России

Вопросы для обсуждения:

1.

Дайте определение понятия государственная и муниципальной
службы.

2.

Раскройте значение государственной и муниципальной службы, как
публично
-
правового

и социального института.

3.

Раскройте особенности государственной и муниципальной службы в
сравнении с государственной службой.

4.

Правовое регулирование государственной и муниципальной службы.

5.

Почему государственной и муниципальную службу рассматривают как
сис
темное явление?

6.

Какие научные подходы существуют к определению понятия
государственной службы?

7.

Какие на Ваш взгляд существуют проблемы правового обеспечения
государственной и муниципальной службы? Какие Вы видите пути решения
этих проблем?

Образовательные

технологии:

обсуждения, дискуссии


Интерактивный семинар 2. Основы правового статуса муниципального
служащего

Цель:
Изучить основы правового статуса муниципального служащего

Вопросы для обсуждения:

1.

Что такое должность и какие основания она имеет?

2.

Раскрой
те содержание понятия государственной и муниципальной
должности.

3.

Перечислите категории и группы государственных и муниципальных
должностей.

4.

Назовите квалификационные требования к государственным и
муниципальным служащим.

5.

Реестр государственных и

муниципальных должностей муниципального
образования.

6.

Дайте определение понятий государственного и муниципального
служащего.

7.

Что такое правовой статус государственного и муниципального
служащего?

8.

Назовите общие и особенные обязанности государствен
ного и
муниципального служащего.

9.

Охарактеризуйте общие и особенные права государственного и
муниципального служащего.

10.

Расскажите об ограничениях в муниципальной службе.

11.

Рассмотрите вопрос об ответственности государственного и
муниципаль
ного служащего. Назовите виды ответственности.

12.

Охарактеризуйте правовое положение государственного и
муниципального служащего при ликвидации и реорганизации органа местного
самоуправления.

13.

Что вы знаете о поощрениях государственных и муниципальных
служащих
? Назовите виды поощрений и порядок их применения.

Образовательные технологии:

обсуждения, дискуссии


Интерактивный семинар 3. Прохождение государственной и
муниципальной службы


Цель:
Проанализировать основные понятия прохождения государственной и
муницип
альной службы.

Вопросы для обсуждения:

1.

Охарактеризуйте гарантии, требования и ограничения при
поступлении на государственную и муниципальную службу.

2.

Расскажите о конкурсе на замещение вакантной должности
государственн
ой и муниципальной службы, о видах конкурса, конкурсной
комиссии.

3.

Каким образом, и для каких целей устанавливается испытание
при замещении государственной и муниципальной должности, сроки
испытания?

4.

Раскройте понятие аттестации госу
дарственного и муниципального
служащего, порядок и условия ее проведения. Для каких целей существует
институт аттестации?

5.

Раскройте значение переподготовки (переквалификации) повышения
квалификации государственных и муниципальных служащих.

6.

Расскажите об

основаниях прекращения государственной и
муниципальной службы.

Образовательные технологии:

обсуждения, дискуссии

Интерактивный семинар 4. Правовое обеспечение государственного и
муниципального служащего


Цель:
Изучить правовое обеспечение государственного

и муниципального
служащего

Вопросы для обсуждения:

1.

Назовите гарантии государственного и муниципального служащего.

2.

Из чего состоит денежное содержание государственного и
муниципального служащего?

3.

От каких факторов зависит величина оклада по муниципальной
должности?

4.

Отпуск государственного и муниципального служащего: виды и
особенности.

5.

Что такое стаж государственной и муниципальной службы, и какие
периоды трудовой деятельности включаются в стаж муниципальной службы?

6.

Пенсионное обеспечение государственного
и муниципального
служащего.

Образовательные технологии:

обсуждения, дискуссии

Интерактивный семинар 5. Управление государственной и
муниципальной службой и кадровая политика в сфере государственной

и
муниципальной службы.


Цель:
Проанализировать управление

государственной и муниципальной
службой и кадровую политика в сфере государственной и муниципальной
службы

Вопросы для обсуждения:

1.

Раскройте понятие кадровой политики. В чём заключаются особенности
кадровой политики в системе государственного и муниципал
ьной службы?

2.

Принципы и методы управления государственного и муниципальной
службой.

3.

Технологии кадровой политики.

4.

Принципы подбора и расстановки государственных и муниципальных
служащих.

5.

Состояние современного корпуса государственных и муниципальных
служащих и тенденции его развития.

6.

Пути и механизм обновления персонала государственной и
муниципальной службы, улучшения стиля его работы.

Образовательные технологии:

обсуждения, дискуссии

Интерактивный семинар 6. Коррупция в системе государственной и
мун
иципальной службы


Цель:
Изучить проявления коррупции в системе государственной и
муниципальной службы.

Вопросы для обсуждения:

1.

Понятие, виды, негативные последствия коррупции в системе
государственной и муниципальной службы.

2.

Причины коррумпированности гос
ударственных и муниципальных
служащих.

3.

Основные направления борьбы с коррупцией в органах государственной
и муниципальной власти.

4.

Методы борьбы с коррупцией в органах власти за рубежом.

Образовательные технологии:

обсуждения, дискуссии


Интерактивный семин
ар 7. Реформирование гражданской службы в РФ


Цель:
проанализировать реформирование гражданской службы в РФ

Вопросы для обсуждения:

1.

История административной реформы в РФ.

2.

Основные положения концепции реформирования гражданской службы в
РФ.

3.

Менеджерская
модель реформирования гражданской службы, её плюсы и
минусы.

4.

Основные подходы к оценке эффективности государственной и
муниципальной службы.

5.

Деятельность местной администрации по реализации положений
административной реформы.

Образовательные технологии:

об
суждения, дискуссии

Интерактивный семинар 8. Зарубежный опыт организации и правового
регулирования гражданской службы.


Цель:
Проанализировать зарубежные модели правового регулирования и
организации гражданской службы.


Вопросы для обсуждения:

1.

Гражданская
служба Великобритании.

2.

Гражданская служба США.

3.

Гражданская служба Франции.

4.

Гражданская служба Китая.

5.

Гражданская служба Японии.

6.

Гражданская служба Германии.

Образовательные технологии:

обсуждения, дискуссии


5.

Образовательные технологии, применяемые при освоении
дисциплины.

В соответствии с требованиями
СУОС ФГБОУ ВО «СГУ
имени
Н.Г.Чернышевского»

по
направлени
ю

подготовки
38.03.04


«Государственное и муниципальное управление»
реализация
компетентностного

подхода предусматривает широкое использование в
учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (

интерактивные семинары;
реализация индивидуальных учебных исследований
различными аналитическими методами
;
индивидуальные выступления
студ
ентов с докладами о результатах проведенного анализа

научных и
статистических источников;
дискуссии
, работа в малых группах;

участие в
студенческих конференциях (в том числе и интерактивных с использованием
Интернет технологий) Вузов Саратовского региона,

России
;

подготовка
контрольных работ
;
участие в тестировании
; деловые игры, анализ ситуаций
(кейс
-
стади);
подготовка и демонстрация презентаций
) в сочетании с
внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных
навыков студентов. В учеб
ном курсе предусмотрено знакомство с
деятельностью Центра региональных социологических исследований
социологического факультета СГУ, мастер
-
классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
определяется главной целью

(миссией) программы, особенностью контингента
обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном
nроцессе они должны составлять не менее 40 % аудиторных занятий
.
Занятия
лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут состав
лять
более 40 % аудиторных занятий
.



Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья.


Важным аспектом формирования безбарьерной среды для обучения
инвалидов является характер складывающихся у них отношен
ий с
руководителями, преподавателями и другими студентами. При этом
законодательство обеспечивает инвалидам и лицам с ОВЗ право на
недопущение их дискриминации во всех сферах жизни, в т.ч. при получении
профессионального образования.

Для инвалидов в зависи
мости от категории заболевания рабочая
программа дисциплины адаптирована электронными методическими
рекомендациями, предусматривает индивидуальные консультации по курсу,
адаптированное тестирование, индивидуальные формы промежуточной
аттестации (индивидуал
ьное собеседование, решение проблемных ситуаций,
подготовка и защита индивидуальных проектов, презентаций и т.д.).


6. Учебно
-
методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.


В список базовых объектов самостоятельной работы студентов входят
следующие:



Учебные
тексты (литература, периодика, Интернет);



Специальные тексты (материалы выступлений, презентаций);



лекционные слайды, плакаты;



медиа
-
презентации, медиа
-
сопровождение лекций;



учебные фильмы;



документальные фильмы;



художественные фильмы.

Варианты использования указанных объектов следующие:



изучение (прочтение, просмотр);



передача сути и содержания (пересказ);



анализ и критика содержания фильма (текста) с точки зрения
обсуждения использования инструментария предметной области;



подготовка выступления по теме предметной области с использованием
примеров, заимствованных в изученных объектах;



использование примеров
и иллюстраций из фильмов, книг и
повседневной жизни при ответе на экзамене/зачете
.

Виды самостоятельной работы обучающегося (
письменная контрольная
работа,

реферат, эссе, творческая работа, презентация доклада,

тест
), порядок
их выполнения и контроля, темы
, контрольные вопросы и задания для
проведения текущего контроля и
п
ромежуточной аттестации по итогам
освое
ния дисциплины приведены в ФОС


7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС

Таблица 1.1 Таблица максимальных баллов по видам учебной
деятельно
сти.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Семестр

Лекции

Лаборато
рные
занятия

Практиче
ские
занятия

Самостоя
тельная
работа

Автоматизи
рованное
тестировани
е

Другие виды
учебной
деятельности

Промежут
очная
аттестаци
я

Итого

5

10

0

20

20

0

20

30

100


Программа оценивания учебной

деятельности студента.


Лекции



0
-
10 баллов: посещаемость за семестр, конспектирование
лекций, активность при ответе на вопросы, дополнения по теме лекции.


Лабораторные занятия



не предусмотрены.


Практические занятия



0
-
20 баллов:
оценка активности
и результатов
работы на семинарах, оценка уровня подготовки к занятиям.


Самостоятельная работа



0
-
20 баллов: оценка качества выполнения
самостоятельной работы (написание эссе, реферата): его структура, полнота,
новизна, количество используемых источников
, самостоятельность при его
написании, степень оригинальности и инновационности предложенных
решений, обобщений и выводов, грамотность и правильность оформления.


Автоматизированное тестирование



не предусмотрено.


Другие виды учебной деятельности



0
-
20 баллов: тестирование,
написание контрольных работ, рефератов, организация и участие в ролевых
играх, тренингах, решение проблемных ситуаций, подготовка презентаций,
защита проектов.


Промежуточная аттестация



экзамен
-
0
-

30 баллов.

21
-
30 баллов


ответ на «отлично»

11
-
20 баллов


ответ на «хорошо»

6
-
10 баллов


ответ на «удовлетворительно»

0
-
5 баллов


неудовлетворительный ответ.


Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды
учебной деятельности студента за 1,2 семестр по дисципли
не составляет 100
баллов.


Таблица 2.
1
Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по
дисциплинев оценку (экзамен):


86
-
100
баллов

«отлично»

76
-
85
баллов

«хорошо»

60
-
75
баллов

«удовлетворительно»

0
-
59

баллов

«не удовлетворительно»


Преподаватель имеет право по результатам деятельности студенческой
группы пересмотреть пересчет полученной студентом суммы баллов по
дисциплине «
Государственная и

муниципальная

служба
» в оценку
.


8. Учебно
-
методическое и информационное обеспечение дисципл
ины.


в) нормативные документы

1.

Федеральный закон № 58 от 27 мая 2003 г. «О системе
государственной службы Российской Федерации»

// Собрание
законодательства Российской Федерации.


2003.


№ 22.

2.

Федеральный закон № 79 от 27 июля 2004г. «О государственной
гражданской службе Российской Федерации» //

Собрание законодательства
Российской Федерации.


2004.


№31.

3.

Федеральный закон № 25 от 2 марта 2007 г. «О муниципальной
службе в Российской Федерации» //
Собрание законодательства Российской
Федерации.


2003.


№ 14.

4.

Указ Президента Российской Феде
рации от

12 августа 2002 г. №
152 «Об утверждении общих принципов служебного поведения
государственных служащих:» // Собрание законодательства
Российской
Федерации
.


2002.


№33.

5.

Указ Президента Российской Федерации, 23 июля 2003г. «О мерах
по проведени
ю административной рефор
мы в 2003
-
2004 годах» // Собрание
законодательства Российской Федерации.


2000.


№ 34.

6.

Указ Президента Российской Федерации 19 ноября 2002г. № 1336
«Реформирование государственной службы Российской Федерации (2003
-
2005
годы)
» // Собрание законодательства Российской Федерации.


2002.


№47.

7.

Указ Президента Российской Федерации
от 9 марта.2004 № 314 «О
системе и структуре федеральных органов исполнительной власти»

// Собрание
законодательства Российской Федерации.


2004.


№ 9.

8.

Указ Президента Российской Федерации
от 1 февраля 2005 №110
«О проведении аттестации государственных гражданских служащих
Российской Федерации» //

Собрание законодательства Российской Федерации.


2005.


№6.

9.

Указ Президента Российской Федерации от 1
февраля 2005 г. № 111
«О порядке сдачи квалификационного экзамена государственными
гражданскими служащими Российской Федерации и оценки их знаний, навыков
и умений (профессионального уровня) //

Собрание законодательства
Российской Федерации.


2005.


№6.

10.

Указ Президента Российской Федерации
от 1 февраля 2005 г. №112
«О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской
службы Российской Федерации» //

Собрание законодательства Российской
Федерации.


2005.


№6.

11.

Указ Президента Российской

Федерации
от 1 февраля 2005 г. №113
«О порядке присвоения и сохранения классных чинов государственной
гражданской службы Российской Федерации федеральным государственным
служащим» //

Собрание законодательства Российской Федерации.


2005.


№6.

12.

Указ Прези
дента Российской Федерации от 16
февраля 2005 г.
№159 «О примерной форме служебного контракта о прохождении
государственной гражданской службы Российской Федерации и замещении
должности государственной гражданской службы Российской Федерации» //
Российск
ая газета.
-
2005.
-

18 февраля.

13.

Указ Президента Российской Федерации от 12 декабря 2005 г. №
1437 «О продлении срока реализации Федеральной программы
«Реформирование государственной службы Российской Федерации (2003
-
2005
годы)» на 2006
-
2007 годы» //
Собрание

законодательства Российской
Федерации.
-

2005.


№ 52.


14.

Указ Президента Российской Федерации
от 31 декабря 2005 №1574
«О Реестре должностей федеральной государственной гражданской службы»

//
Российская газета.
-
2005.
-
31 декабря.

15.

Постановление
Правительства Российской Федерации от 12 февраля
2003 г. «Об обеспечении доступа к информации о деятельности Правительства
РФ и федеральных органов исполнительной власти» // Собрание
законодательства РФ. 2003. № 7. Ст. 658

16.

Распоряжение Правительства Россий
ской Федерации от 25 октября
2005 г. № 1789
-
р «Концепция административной реформы в Российской
Федерации в 2006
-

2008 годах» // Собрание законодательства Российской
Федерации.


2005.


№ 48.

17.

Конституция Российской Федерации.


М: Юридическая литература,

1993.



г
) программное обеспечение и Интернет
-
ресурсы:

1.

http://ecsocman.edu.ru



Федеральный образовательный портал


ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ

2.

http://www.ptpu.ru/default.asp

-

Сайт международного журнала «Проблемы
теории и практики управления»

3.

http://lib.socio.msu.ru

-

Электронная библиотека социологического
факультета МГУ

4.

http://socioline.ru

-

Электронная библиотека по социологии с
оригинальными материалами и коллекцией тематических ссылок

5.

http://www.i
-
u.ru

Русский Гуманитарный Интернет
-
Университет

6.

http://socis.isras.ru/

-

журнал "Социологические исследования"

7.

http://novaman.ru

-

Сайт Школы Инновационных Менеджеров


9. Материально
-
техническое обеспечение дисциплины.

Учебный процесс реализуется в
VII

корпусе Саратовского
государственного университета имени Н.Г. Чернышевского в 16 аудиториях
(105, 110, 112, 201, 206, 207, 208, 209, 212, 215, 216, 301, 302, 309, 401,402).
Учебные аудитории оснащены необходимой мебелью, д
оской, соответствуют
правилам противопожарной безопасности. Лекционные аудитории имеют
оборудование для мультимедийных презентаций (компьютер с проектором и
акустической системой). В учебном процессе используются презентации,
видеофильмы по тематике дисцип
лины. Кроме того, для самостоятельной
работы студентов имеется компьютерный класс
,

доступ к сети Интернет
, а
также следующее
лицензионное программное обеспечение
:





Приложенные файлы

  • pdf 7107585
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий