для 1 класса. «Азбука пешехода». — определять форму предметов окружающего мира (треугольник, круг, квадрат) — сравнивать цвет предметов, группировать их по цветовым оттенкам


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Лидинская основная общеобразовательная школа» Рузского района Московской области
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Лидинская ООШ»
_____________ Колошеин С.В.
«_____» __________ 2016 г.
Программа внеурочной деятельности
для 1 класса
«Азбука пешехода»
Первый год обучения
Автор-составитель:
Швецова Валентина Владимировна,
Учитель географии
Д. Лидино
2016 – 2017 уч. год
Ожидаемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности
Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:
оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения, соблюдения правил дорожного движения;
объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;
в предложенных ситуациях, опираясь на знания правил дорожного движения, делать выбор, как поступить;
осознавать ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.
Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий:
Регулятивные УУД:
определять цель деятельности;
учиться обнаруживать и формулировать проблемы;
устанавливать причинно-следственные связи;
вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;
Познавательные УУД:
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;
перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности;
Коммуникативные УУД:
оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
задавать вопросы
Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации программы
Первый год обучения
Универсальные учебные действия:
1. Ориентирование и поведение в окружающей среде:
— определять форму предметов окружающего мира (треугольник, круг, квадрат);
— сравнивать цвет предметов, группировать их по цветовым оттенкам;
— определять пространственные положения и взаимоотношения объектов окружающего мира (близко-далеко; рядом, около; за; перед; ближе-дальше и др.); сравнивать предметы, находящиеся в разных пространственных положениях;
— объяснять свой путь от дома до школы;
— определять свое положение на местности по отношению к важным объектам (близко-далеко от дома, школы, рядом со школой, домом, недалеко от…).
2. Умения, определяющие безопасное поведение в условиях дорожного движения:
— выделять из многообразия объектов транспортное средство;
— выделять среди объектов окружающей среды знаки дорожного движения (изученные), узнавать их, знать назначение (отвечать на вопрос «что обозначает этот знак?»);
— различать цвет и форму запрещающих знаков;
— различать и объяснять сигналы светофора, действовать в соответствии с ними;
— находить места переходов по дорожным знакам (подземный, наземный переходы);
— различать сигналы светофора и объяснять их значение;
— группировать транспортные средства по видам: наземный, подземный, водный, воздушный.
Содержание программы
1 класс
Ориентировка в окружающем мире (34 ч.)
Форма предметов окружающего мира (треугольник, круг, квадрат).
Цвет (цветовые оттенки) предметов (сравнение, называние, классификация).
Пространственные положения и взаимоотношения объектов окружающего мира (близко-далеко; рядом, около; за; перед; ближе-дальше).
Форма и цвет знаков дорожного движения (белый треугольник с красной полосой по краям; синий квадрат; белый круг с красной полосой по краю; синий круг с белой полосой по краю и др.).
Цвет и форма запрещающих знаков: «движение пешеходов запрещено», «движение на велосипеде запрещено».
Адрес местожительства, название ближайших улиц и их особенности.
Дорога от дома до школы (кинотеатра, парка, магазина и пр.).
Транспорт. Наземный, подземный, воздушный, водный (узнавание, называние, различение). Транспортное средство. Участники дорожного движения: водитель, пассажир, пешеход (узнавание, называние, особенности поведения).
Ты — пешеход (22 ч.)
Дорога. Тротуар как часть дороги, предназначенная для движения пешеходов. Правила движения по тротуару: движение навстречу транспорту; движение по обочине при отсутствии тротуара; движение в темное время суток только в сопровождении взрослого.
Знаки дорожного движения, определяющие переход дороги: «пешеходный переход», «пешеходная дорожка», «подземный пешеходный переход», «надземный пешеходный переход», «место остановки автобуса (троллейбуса)», «место остановки трамвая» (название, назначение, внешние признаки). Особенности поведения, определяемые тем или иным знаком ДД (правила перехода дороги при разных знаках пешеходного перехода). Светофор пешеходный и транспортный. Особенности сигналов светофора и действия пешеходов в соответствии с ними.
Ты — пассажир (12 ч.)
Правила поездки в транспортном средстве: не отвлекать водителя разговорами; не задерживаться у входа и выхода; вести себя спокойно и сдержанно, не высовываться из окна.
Календарно-тематический план
1 класс
№ п/п Тема занятия Количество часов Дата проведения
1 четверть
Дорога. Тротуар. Виды движения. Составление памятки. 1 6.09
Правостороннее движение пешеходов по тротуарам 1 13.09
Экскурсия «Места, предназначенные для движения пешеходов» 1 20.09
Красный, желтый, зеленый. Форма предметов окружающего мира 1 27.09
Дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие 1 04.10
Дорожные знаки: предписывающие 1 11.10
Экскурсия. Знаки дорожного движения, определяющие переход дороги 1 18.10
Участники дорожного движения 1 25.10
2 четверть
Ориентировка в окружающем мире
Форма и цвет знаков дорожного движения 1 08.11
Цвет и форма запрещающих знаков 1 15.11
«Мы идем по улице» экскурсия 1 22.11
Адрес местожительства. Дорога от дома до школы 1 29.11
«Моя безопасная дорога от дома до школы» практикум 1 06.12
Транспорт. Наземный, 1 13.12
Транспорт. Подземный 1 20.12
3 четверть
Транспорт. Воздушный 1 10.01
Транспорт. Водный 1 17.01
Транспортное средство. 1 24.01
Участники дорожного движения. 1 31.01
Игра «Дорожный калейдоскоп» 1 07.02
Ты – пешеход
Проектная работа «День дорожного знака» 2 14.02
21.02
Правила перехода дороги при разных знаках пешеходного перехода 1 28.02
Светофор пешеходный и транспортный. 1 07.03
Особенности сигналов светофора и действия пешеходов в соответствии с ними. 1 14.03
Творческая работа. Изготовление макета светофора 1 21.03
4 четверть
Творческая работа. Изготовление макета светофора 1 04.04
Викторина «Красный, жёлтый, зелёный» 1 11.04
Ты – пассажир
Правила пользования общественным транспортом. Знакомство с правилами посадки и высадки пассажиров. 1 18.04
Игра «Какой ты пассажир?» 1 25.04
Тест «Знаешь ли ты правила ДД» 1 16.05
Обобщающее занятие. Викторина «Знаток ПДД» 1 23.05
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
учителей по внеурочной деятельности
Протокол № 1
От «_____» __________ 2016 г.
Руководитель ШМО
__________ Швецова В.В.
СОГЛАСОВАНО
зам. Директора по УВР
___________ Ивакина С.В.
«_____» __________ 2016 г.

Приложенные файлы

  • docx 10393111
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий