(текстовый редактор Microsoft Word электронные таблицы Microsoft Excel презентационный редактор Microsoft Power Point), а также инструменты разработки прикладных программ (Eclipse, PSPad


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР) УТВЕРЖДАЮ Директор департамент а образования _____________________ П. Е. Троян «___» _________________________ 201 7 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА и ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Уровень основной образовательной программы: бакалавриат Направление(я) под готовки (специальность): 09.03.01 Информатика и вычислительная техника ________________________________ ________________________________ ___ Профиль: Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем Форма обучения: очная Факультет: Ф СУ, Факультет систем управления Кафедра: АСУ, Кафедра автоматизированных систем управления Учебный план набора __ 2013 __ года и последующих лет. Трудоемкость ГИА_________ 6 ________з.е. Томск 2017 2 Лист согласований Рабочая программа составле на с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 09.03.01 - « Информатика и вычислительная техника» ( уровень бакалавр иата ), утвержденного Приказом Министерства образовани я и науки Российской Федерации от 12 января 2016 г. №5 . Программа рассмотрена и ут верждена на заседании кафедры 2 2 декабря 201 6 г., протокол № 5 . Разработчики: Кафедра АСУ, к.т.н, доцент _______________ _ А.И. Исакова Кафедра АСУ, к.т.н, доцент __ _______________ А.А. Шелестов Зав. обеспечивающей кафедрой АСУ д.т.н., профессор А.М. Кориков Рабочая программа согласована с факультетом и экспертами. Декан, к.т.н., доцент П.В. Сенченко Заведующий профилирующей и выпускающей кафе дрой АСУ, д.т.н., профессор А.М. Кориков Эксперт: Кафедра АСУ, к.т.н, доцент ________________ А.И. Исакова 3 1. Цель государственной итоговой аттестации и ее состав Согласно требованиям закона «Об образовании в РФ» ФЗ - 273 (статья 59) и Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВО) четвертого поколения по направлению подготовки 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника» (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного Прик азом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 января 2016 г. №5, итоговая аттестация, завершающая освоение основных профессиональных образовательных программ, является обязательной и представляет собой форму оценки степени и уровня освое ния обучающимися образовательной программы. Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией (ГИА) . Целью ГИА является определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Согласно требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.01 - « Информатика и в ычислительная техника», в процедуру ГИА входит защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (если организация включила государственный экзам ен в состав государственной итоговой аттестации). Государственный экзамен в состав ГИА по решению выпускающей кафедры по данному направлению подготовки не включен . 2. Место ГИА в структуре ОПОП ВО и ее объем Согласно ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.01 - « Информатика и вычислительная техника» государственная итоговая аттестация входит в блок 3, который в полном объеме относится к базовой части образовательной программы. Согласно требованиям соответствующего ФГОС ВО трудоемкость ГИА должна быть предусмо трена в объеме 6 – 9 з.е. По данному направлению подготовки трудоемкость ГИА составляет _____6____ з.е. 3. Допуск к ГИА и итог аттестации К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план. Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом Министерством образования и н ауки Российской Федерации. 4. Порядок проведения ГИА 4 4.1. Нормативные требования Требования к процедуре ГИА, порядок проведения итоговой аттестации соответствуют положениям приказа МОН от 29 июня 2015 г. N 636 (с изменениями) «Порядок проведения государственной ит оговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры». 4.2. Программа государственного экзамена и фонд оценочных средств ГЭ По решению выпускающей кафедры по данному нап равлению подготовки не предусмотрен государственный экзамен. 4.3. Требования к выпускным квалификационным работам Выпускная квалификационная работа представляет собой выполненную обучающимся работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самосто ятельной профессиональной деятельности. Выпускная квалификационная работа выполня е тся для уровня профессионального образования: высшее образование бакалавриат - в форме бакалаврской работы (БР). Общие требования и правила оформления выпускных квалификацио нных работ соответствуют требованиям нормативного документа «Образовательный стандарт вуза ОС ТУСУР 01 - 2013. Работы студенческие по направлениям подготовки и специальностям технического профиля. Общие требования и правила оформления», введенного приказом р ектора от 03.12.2013 г. №14103. Защита выпускной квалификационной работы проводится публично на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Основной задачей ГЭК является определение профессиональной объективной оценки научных знаний и практич еских навыков (компетенций) выпускников на основании экспертизы содержания выпускной квалификационной работы и оценки умения студента представлять и защищать ее основные положения. 5. Фонды оценочных средств ГИА 5.1. Основные требования к ФОС ГИА Согласно приказу МОН от 19.12.2013 N 1367, фонд оценочных средств государственной итоговой аттестации включает в себя: 1) перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы; 2) описание показателей и критериев оценивания ко мпетенций, а также шкал оценивания; 3) типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы; 4) методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной програ ммы. 5 5.2. Перечень компетенций ГИА После полного освоения ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 09.03.01 - «Информатика и вычислительная техника», выпускник должен обладать следующими компетенциями, перечисленными в таблице 1: Таблица 1 – Перечень компетенций, формируемых по направлению подготовки Номер компе - тенции Содержание компетенции Выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОК) ОК - 1 способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позици и; ОК - 2 способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции; ОК - 3 способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различ ных сферах; ОК - 4 способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности; ОК - 5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодейст вия; ОК - 6 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные и культурные различия; ОК - 7 способностью к самоорганизации и самообразованию; ОК - 8 способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценно й социальной и профессиональной деятельности; ОК - 9 готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Выпускник должен обладать общепрофессиональными компетенциями (ОПК) ОПК - 1 Способность инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем; ОПК - 2 Способность осваивать методики использования программных средств для решения практических задач; ОПК - 3 Способ ность разрабатывать бизнес - планы и технические задания на оснащен ие отделов, лабораторий, офисов компь ютерным и сетевым оборудованием; ОПК - 4 Способность участвовать в настройке и наладке п рограммно - аппаратных комплексов; ОПК - 5 Способность решать станда ртные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно - коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. Выпускник должен обладать профессиональны ми компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована образовательная программа (ПК и ПСК (при наличии)) проектно - конструкторская деятельность : ПК - 1 Способность разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных и модели интерфейсов «человек – электронно - вычислительная 6 машина». проектно - технологическая деятельность : ПК - 2 Способность разрабатывать компоненты аппаратно - программных комплексов и баз данных, используя современные инструментальные средства и технологии программирования. научно - исследовательская деятельность: ПК - 3 Способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффект ивности. В ходе теоретического обучения, при прохождении учебной и производственной практик были полностью сформированы и оценены по степени освоения все общекультурные компетенции о т ОК - 1 д о ОК - 9 , ряд общепрофессиональных компетенций (ОПК - 1, ОПК - 2, ОПК - 3 ). В процессе государственной итоговой аттестации по данному направлению подготовки завершается формирование и оценивается степень освоения комплекс а компетенций, содержащих наиболее важные общепроф ессиональные (ОПК - 4 , ОПК - 5 ) и все профессиональные компетенции, согласно выбранным видам деятельности (см. таблицу 2). Таблица 2 – Перечень компетенций, оцениваемых в ходе процедуры ГИА Номер компе - тенции Содержание компетенции ОПК - 4 Способность участвовать в настройке и наладке программно - аппаратных комплексов; ОПК - 5 Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно - коммун икационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности. ПК - 1 Способность разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных и модели интерфейсов «человек – электронно - вычислительная машина». ПК - 2 Способность разрабатывать компоненты аппаратно - программных комплексов и баз данных, используя современные инструментальные средства и технологии программирования. ПК - 3 Способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выпол нять эксперименты по проверке их корректности и эффективности. 5.3. Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций в ходе ГИА Показатели, характеризующие освоение компетенций ( ОПК - 4, ОПК - 5, ПК - 1, ПК - 2, ПК - 3 ), составляющих комплекс компетенций, определени е степени освоения которого позволяет дать комплексную интегральную оценку сформированности компетенций всей ОПОП ВО . Эти 7 показатели связаны с подготовкой и результатами защиты выпускной квалификационной работы выпускника и оцениваются путем анализа набора следующих параметров. 1. Соответствие содержания ВКР утвержденной теме, четкость формулир овки целей и задач исследования. 2. Достоверность, оригинальность и новиз на полученных в ВКР результатов. 3. Практическая ценность выполненной вы пускной квалификационной работ ы. 4. Стиль изложения ВКР. 5. Соблюдение стандартов вуза при оформлении выпускн ой квалификационной работы. 6. Качество презентации и доклада при защите ВКР . 7. Качество от ветов на вопросы при защите ВКР. 8. Оценка выполненной р аботы научным руководителем ВКР. 9. Наличие пуб ликаций по теме работы, свидетельств, наград и прочее. Критерии оценивания степени достижения вышеуказанных компетенций и шкала, по которой оценивается степень их освоения, ниже расшифрованы по каждому показателю. 1. Соответствие содержания ВКР утвержденной т еме, четкость формулир овки целей и задач исследования Шкала оцени - вания 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Критерии ВКР выполнена на актуальную тему, четко сформулированы цели и задачи проводимого исследования. ВКР выполнена на актуальную тему, имеются не значительные замечания по формулировке целей и задач проводимого исследования. Актуальность темы ВКР вызывает сомнения. Цели и задачи ВКР сформулированы с существенными замечаниями, не достаточно четко. Нет увязки сущности темы с наиболее значимыми направ лениями решения рассматриваемой проблемы. Цели и задачи ВКР не соответствуют утвержденной теме работы и не раскрывают сущности проводимого исследования 8 2. Достоверность, оригинальность и новиз на полученных в ВКР результатов Шкала оцени - вания 5 баллов 4 балл а 3 балла 2 балла Критерии Выполнен глубокий анализ объекта исследования. Отмечается достоверность, оригинальность и новизна выводов по теме исследования. Анализ объекта исследования выполнен недостаточно глубоко. Достоверность, оригинальность и новизна выводов имеют ряд незначительных замечаний. Достоверность, оригинальность и новизна выводов по полученным результатам вызывает серьезные замечания. Достоверность результатов ставится под сомнение, оригинальность и новизна результатов отсутствует 3. Практич еская ценность выполненной вы пускной квалификационной работы Шкала оцени - вания 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Критерии В работе дано новое решение теоретической или практической задачи, имеющей существенное значение для профессиональной области. В рабо те дано частичное решение теоретической или практической задачи, имеющей значение для профессиональной области . В работе рассмотрены только направления решения задачи, полученные результаты носят общий характер или недостаточно аргументированы. результаты не представляют практической ценности 4. Стиль изложения ВКР Шкала оцени - вания 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Критерии Отмечается научный стиль изложения результатов работы с корректными ссылками на литературные источники Имеются незначитель ные замечани я к научности стиля изложения результатов и/или к корректности ссылок на источники Имеются серьезные замечания к научности стиля изложения результатов работы и/или к корректности ссылок на источники стиль изложения не соответствует научному, ссылки на ис точники некорректны 9 5. Соблюдение стандартов вуза при оформлении выпускной квалификационной работы Шкала оцени - вания 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Критерии ВКР полностью соответствует требованиям ОС ТУСУР 01 - 2013 (или соответственно ОС ТУСУР 02 - 2013) ВКР с незначительными замечаниями соответствует требованиям ОС ТУСУР 01 - 2013 (или соответственно ОС ТУСУР 02 - 2013) ВКР имеет значительные замечания по соответствию требованиям ОС ТУСУР 01 - 2013 (или соответственно ОС ТУСУР 02 - 2013) ВКР не соответс твует требованиям ОС ТУСУР 01 - 2013 (или соответственно ОС ТУСУР 02 - 2013) 6. Качество презе нтации и доклада при защите ВКР Шкала оцени - вания 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Критерии Презентация и доклад в полной мере отражают содержание ВКР, продемонстр ировано хорошее владение материалом работы, уверенное, последовательное и логичное изложение результатов исследования Имеются незначительные замечания к презен - тации и/или докладу по теме ВКР. Были допущены незначительные неточности при изложении результат ов ВКР, не искажающие основ - ного содержания работы. Имеются существенные замечания к качеству презентации и/или доклада по теме ВКР. Были допущены значи - тельные неточности при изложении материала, влияющие на суть понимания основного содержания ВКР, наруше на логичность изложения. Презентация и/или доклад не отражает сути выпускной работы. Не продемонстрировано владение материалом работы. 7. Качество ответов на вопросы при защите ВКР Шкала оцени - вания 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Критерии Ответы на вопро сы даны в полном объеме ответы даны не полностью и/или с небольшими погрешностями ответы на вопросы являются неполными, с серьезными погрешностями ответы на вопросы не даны 10 8. Оценка выполненной р аботы научным руководителем ВКР Шкала оцени - вания 5 баллов 4 б алла 3 балла 2 балла Кр ите ри и отлично хорошо удовлетворительно неудовлетворительно 9. Наличие публикаций по теме работы , свидетельств, наград и прочее Шкала оцени - вания 5 баллов 4 балла 3 балла 2 балла Критерии Результаты исследования апробированы в выступ лениях на конференциях, семинарах, имеются публикации в печати, результаты подтверждены справкой о внедрении и т.д. результаты исследования подготавливаются для обсуждения на конференциях, семинарах, или готовятся к публикации в печати, к внедрению и т.д. Результаты исследований не планируются к публикации, докладу на конференциях, семинарах, для внедрения. - Каждый член государственной экзаменационной комиссии выставляет по каждому критерию оценку по пятибалльной шкале. Сумма оценок по всем критериям для каждого члена ГЭК преобразуется в традиционную пятибалльную оценку, согласно таб лице 3. Таблица 3 – Формирование оценки члена ГЭК Сумма баллов по критериям Оценка члена ГЭК 41 - 45 Отлично 32 - 40 Хорошо 23 - 31 Удовлетворительно Ниже 23 Неудовлетворительно Для эффективности и удобства работы членов ГЭК используется вспомогательный документ «Рабочий лист оценки критериев освоения компетенций при проведении ГИА», рекомендованная форма которого приведена в приложении. Итоговая оценка сформированности указанных компетенций является оценкой, выставляемой по итогам защиты ВКР. Для определения итоговой оценки необходимо вычислить и округлить среднее арифметическое от оценок, выставленных всеми членами государственной комиссии. При возникновении спорных во просов председатель ГЭК имеет право решающего голоса. 11 5.4. Типовые контрольные задания Типовыми контрольными заданиями для процедуры государственной итоговой аттестации являются темы выпускных квалификационных работ, выполняемых с учетом выбранных видов деятель н о сти, к которым готовился выпускник. Перечень областей и видов деятельности для подготовки ВКР по направлению 09.03.01 « Информатика и вычислительная техника», профиль « Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем» приведен ниже: – моделирование и исследование аппаратно - программных комплексов вычислительной и микропроцессорной техники и их компонентов; – разработка устройств и технологий для диагностирования, ремонта и обслуживания средств вычислительной, микропроцессорн ой и телекоммуникационной техники; – проектирование (модернизация) и администрирование информационной системы предприятия; – проектирование (модернизация), мониторинг, администрирование и обслуживание локальной (корпоративной) сети предприятия; – проектирование аппаратного и программного интерфейса вычислительных и микропроцессорных систем; – разработка обучающих программ, лабораторных установок и комплексов; – разработка программного обеспечения для аппаратно - программных комплексов и систем телекоммуникаций; – исследо вание и разработка технологий создания аппаратных и программных средств. Перечень примерных тем для подготовки ВКР по данному направлению приведен ниже . 1. Автоматизированная информационная система по учету ремонта и обслуживания оборудования. 2. Автоматизирован ная информационная система учета движения инкассаторских машин. 3. Автоматизированное рабочее место архивариуса в строительной фирме. 4. Автоматизированное рабочее место инженера - технолога машиностроительного завода. 5. Алгоритмы и программные средства повышения до стоверности информации в автоматизированной системе. 6. Гидродинамические исследования скважин адаптивным методом детерминированных моментов давлений. 7. Математическое и программное обеспечение решения задач распознавания объектов многоспектральной космической информации. 8. Межсетевые экраны — анализ и проектирование структур и конфигураций. 9. Методы аналитического и имитационного моделирования информационных процессов в распределенной автоматизированной системе. 10. Методы верификации и тестирования многопоточных прило жений. 11. Методы и алгоритмы кластеризации изображений. 12. Методы и средства анализа технико - экономических характеристик распределенной автоматизированной системы. 13. Методы и средства проектирования распределенных автоматизированных систем. 14. Методы повышения отказо устойчивости автоматизированных систем. 15. Методы построения защищенных Web - сайтов. 12 16. Многоуровневые комплексы мер защиты распределённых систем. 17. Мобильное приложение для контроля профессиональных навыков персонала. 18. Модели и методы приоритетного управления трафи ком в телекоммуникационных системах. 19. Обработка потока изображений с целью выделения объекта и исследование полученных результатов. 20. Подсистемы контроля знаний в распределенных автоматизированных обучающих системах. 21. Прогнозирование финансовых рынков с исполь зованием искусственных нейронных сетей. 22. Программная система MODIS для формирования и обновления архива гидрометеорологических данных и спутниковых снимков. 23. Программный модуль формирования заказа клиента для автоматизированной системы управления продажами п утевок туристического агентства. 24. Разработка гибкого инструмента для мониторинга сети на основе системы обработки потока данных. 25. Разработка методики проектирования и внедрения автоматизированной системы управления документами. 26. Разработка программного обеспе чения для мониторинга пользователей и компьютеров, входящих в домен Active Directory. 27. Серверы автоматизации для создания масштабируемых распределенных систем. 28. Сетевые видеоконференции в дистанционном образовании. 29. Системы оценки качества образовательных усл уг корпоративного университета. 30. Формирование и реализация базы данных для статистической модели текстурных признаков различных типов облачности. 5.5. Методические материалы процедуры оценивания результатов ГИА 5.5.1. Основная литература ГИА 1 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 29.12.2012 N 273 - ФЗ. [Электронный ресурс]. URL : http://fgosvo.ru/support/downloads/1102/ ?f=uploadfiles/zakony/273_ 02_2015.pdf (дата обращения 07.01 .201 7 ) 2 Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры. Приказ Минобрнау ки России от 29.06.2015 № 636 (в ред. от 28.04.2016 №502) [Электронный ресурс]. URL : http://base.garant.ru/71145690/ (дата обращения 07.01.2017) 3 ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.01 Информатика и вычис лительная техника [Электронный ресурс]. URL http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/090301.pdf (дата обращения 07.01.2017) 5.5.2. Дополнительная литература 1 Образовательный стандарт вуза ОС ТУСУР 01 - 2013. Работы студенческие по направлениям подготовки и специальностям технического профиля. Общие требования и правила 13 оформления. Введен приказом ректора от 03.12.2013 г. №14103. [Электронный ресурс]. URL : http :// old . tusur . ru / export / sites / ru . tusur . new / ru / education / documents / inside / tech _01 - 2013_ new . pdf (дата обращения 07.01.2017 ). 2 Васильковская, Н. Б. Выполнение и защита бакалаврской работы: Методические рекомендации [Электронный ресурс] / Васильковская Н. Б. — Томск: ТУСУР, 2016. — 34 с. — Режим доступа: https://edu.tusur.ru/publications/6618 . (дата обращения 07.01.2017 ). 3 Задорин, А. С. Преддипломная практика и итоговая государственная аттестация: Методические указания по проведению практик и итоговой государственной аттестации [Эле ктронный ресурс] / Задорин А. С. — Томск: ТУСУР, 2015. — 35 с. — Режим доступа: https://edu.tusur.ru/publications/5944 . (дата обращения 07.01.2017 ). 5.5.3. Учебно - методические пособия ГИА 1 Шелестов А.А., Ковшов А.В. Методические указания по прохождению производственной (технологической) практики, подготовке и защите ВКР / Томск: Факультет дистанционного обучения, ТУСУР, 2015. — 62 с. http://asu.tusur.ru/learning/090301/a01/ (дата обращения 07.01.2017 ). 5.5.4. Интернет - ресурсы 1. Справочная правовая система Консультант плюс [электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.consultant.ru/online/ 2. Программное обеспечение для экономического прогнозирования Oracle Crystal Ball [электронный ресурс]: h ttp://www.oracle.com/us/products/applications/crystalball/overview/index.html 3. Официальный сайт Росстата [электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.gks.ru/ 4. Программное обеспечение для экономического прогнозирования и планирования Forecast Pro [электронный ресурс]: http://forecastpro.ru/ 5. Аналитика SAS [электронный ресурс]: http://www.sas.com/ru_ru/software/analytics. html 6. Алапати С.Р. Oracle Database 11g: руководство администратора баз данных [электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.williamspublishing.com/Books/978 - 5 - 8459 - 1592 - 4.html 7. Информационный портал AllDBA.RU Администрирование баз данных [электронный ресурс]: Режим доступа: http://alldba.ru/ 8. CITForum [электронный ресурс]: Режим доступа: http://citforum.ru 9. Доку ментация к PostgreSQL [электронный ресурс]: Режим доступа: http://postgresql.ru.net/docs.html 10. Научно - технический и научно - производственный журнал «Информационные технологии» [электронный ресурс]: http://novtex.ru/IT/ 11. Журнал «Бизнес - информатика» [электронный ресурс]: http://bijournal.hse.ru/ 12. Электронный научный журнал «Информационные системы и математические методы в экономике» [эл ектронный ресурс]: http://publications.hse.ru/articles/?mg=56799997 5.5.5. Информационные технологии, используемы е при подготовке и защиты ВКР При подготовки ВКР используются: справочно - пр авовая система Консультант - плюс и электронные библиотечные информационно - справочные системы, программное обеспечение Microsoft Office: (текстовый редактор Microsoft Word; электронные таблицы Microsoft Excel; презентационный редактор Microsoft Power Point), а также инструменты разработки прикладных программ (Eclipse, PSPad, PHP Storm, Scilab и др.) и системы управления базами данных (MySQL, MS SQL Server, PostgreSQL, Oracle). 14 6. Необходимая материально - техническая база проведения ГИА Для подготовки к процед уре защиты выпускной квалификационной работы необходимо помещение, в котором рабочие места имеют площадь не менее 3 м 2 и оборудованы:  столами, с возможностью проведения рукописных работ;  наличием компьютера, подключенного к сети Интернет, оснащенного л ицензионным программным обеспечением, в состав которого входит Microsoft Office : (текстовый редактор Microsoft Word; табличный редактор Microsoft Excel; презентационный редактор Microsoft Power Point) и ли свободны е офисны е пакет ы OpenOffice , LibreOffice ( т екстовый редактор и редактор web - страниц Writer ; р едактор электронных таблиц Calc ; с редство создания и демонстрации презентаций Impress ) . Для проведения процедуры защиты выпускной квалификационной работы необх одимо помещение, вместимостью от 12 и более человек, в котором оборудованы рабочие места для всех членов ГЭК, с возможностью выслушивать доклады, просматривать публичные презентации выступающих, вести записи и протоколы, имеются места для слушателей, желаю щих присутствовать на процедуре защиты ВКР. В состав необходимого оборудования помещения входит:  аппаратура для публичных презентаций результатов В К Р, содержащая экран, проектор ;  доска для иллю страции ответов на вопросы . О дополнительных требованиях к материально - технической базе, необходимой для представления своей ВКР, студент должен письменным заявлением известить кафедру не позднее, чем за неделю до проведения процедуры защиты. 7. Проведение ГИА для лиц с ограниченными возможностями здоровья Форма п роведения государственной итоговой аттестации для обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья (инвалидностью) устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и вос приятия информации (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере и т.п.). Подготовка и защита выпускной квалификационной работы для студентов из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с использованием средств общего и специ ального назначения. Перечень используемого материально - технического обеспечения:  учебные аудитории, оборудованные компьютерами с выходом в интернет, видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном;  библиотека, имею щая рабочие места для студентов, оборудованные доступом к базам данных и интернетом;  компьютерные классы;  аудитория Центра сопровождения студентов с инвалидностью с компьютером, оснащенная специализированным программным обеспечением для студентов с нарушен иями зрения, устройствами для ввода и вывода голосовой информации. Для лиц с нарушениями зрения материалы предоставляются :  в форме электронного документа;  в печатной форме увеличенным шрифтом. Для лиц с нарушениями слуха :  в печатной форме;  в форме электрон ного документа. 15 Для лиц с нарушением опорно - двигательного аппарата :  в печатной форме;  в форме электронного документа. Защита выпускной квалификационной работы для лиц с нарушениями зрения проводится в устной форме без предоставления студентом презентации. На время защиты в аудитории должна быть обеспечена полная тишина, продолжительность защиты увеличивается до 1 часа (при необходимости). Гарантируется допуск в аудиторию, где проходит защита ВКР, собаки - проводника при наличии документа, подтверждающего ее с пециальное обучение, выданного по форме и в порядке, утвержденных приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации 21 июля 2015 г., регистрационный номер 38115). Для лиц с нарушениями слуха защита проводится без предоставления устного д оклада. Вопросы комиссии и ответы на них представляются в письменной форме. В случае необходимости, вуз обеспечивает предоставление услуг сурдопереводчика. Для студентов с нарушениями опорно - двигательного аппарата защита ВКР проводится в аудитории, оборудо ванной в соответствии с требованиями доступности. Помещения, где могут находиться люди на креслах - колясках, должны размещаться на уровне доступного входа или предусматривать пандусы, подъемные платформы для людей с ограниченными возможностями или лифты. В аудитории должно быть предусмотрено место для размещения студента на коляске. Дополнительные требования к материально - технической базе, необходимой для представления ВКР лицом с ограниченными возможностями здоровья, студент должен предоставить на кафедру н е позднее, чем за два месяца до проведения процедуры защиты. 8. Порядок подачи и рассмотрения апелляций по ГИА Выпускник имеет право подать в апелляционную комиссию письменную апелляцию о нарушении, по его мнению, установленной процедуры проведения госуда рственной итоговой аттестации в форме защиты ВКР . Апелляция подается лично обучающимся в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного испытания. Для рассмотрения апелляции секретарь ГЭК направляет в апелляционную комиссию протокол заседания ГЭК, заключение председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного аттестационного испытания, а также ПЗ к ВКР , отзыв руководит еля и рецензию. Апелляция рассматривается не позднее 3 рабочих дней со дня подачи апелляции на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель ГЭК и обучающийся, подавший апелляцию. Решение апелляционной комиссии доводится до сведени я обучающегося, подавшего апелляцию, в течение 3 рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. Факт ознакомления обучающегося, подавшего апелляцию, с решением апелляционной комиссии удостоверяется подписью обучающегося. При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения государственного аттестационного испытания апелляционная комиссия принимает одно из следующих решений: - об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестац ии обучающегося не подтвердились и (или) не повлияли на результат государственного аттестационного испытания; 16 - об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестации обуча ющегося подтвердились и повлияли на результат государственного аттестационного испытания. В случае, удовлетворения апелляции, результат проведения государственного аттестационного испытания подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апел ляции не позднее следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию для реализации решения апелляционной комиссии. Обучающемуся предоставляется возможность пройти государственное аттестационное испытание повторно в сроки, установ ленные образовательной организацией. При рассмотрении апелляции о несогласии с результатами государственного аттестационного испытания апелляционная комиссия выносит одно из следующих решений: - об отклонении апелляции и сохранении результата государственног о аттестационного испытания; - об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата государственного аттестационного испытания. Решение апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию. Реш ение апелляционной комиссии является основанием для аннулирования ранее выставленного результата государственного аттестационного испытания и выставления нового. Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит. Повторное пров едение государственного аттестационного испытания осуществляется в присутствии одного из членов апелляционной комиссии не позднее 15 июля. Апелляция на повторное проведение государственного аттестационного испытания не принимается. 17 Приложение Рабочий л ист оценки критериев освоения компетенций при проведении ГИА Член ГЭК __________________ Кафедра ___________ Группа _________ Направление _______________________________ ФИО члена ГЭК Выпускающая кафедра Номер группы Код направления подготовки, и профил ь ФИО студента Критерий (Оценки от 2 до 5) 1 Соответствие содержания ВКР утвержденной теме, четкость формулировки целей и задач исследования; 2 Достоверность, оригинальность и новизна полученных в ВКР результатов; 3 Практическая ценность выполненной выпускной квалификационной работы; 4 Стиль изложения ВКР; 5 Соблюдение стандартов вуза при оформлении выпускной квалификационной работы; 6 Качество презентации и доклада при защите ВКР; 7 Качество ответов на вопросы при защите ВКР; 8 Оценка выполненной работы научным руководителем ВКР; 9 Наличие публикаций по теме работы, свидетельств, наград и прочее. Сумма бал лов Итоговая оценка Подпись члена ГЭК_______________ дата ______________

Приложенные файлы

  • pdf 9243072
    Размер файла: 728 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий