Изучали ПСП в рамках курсов повышения квалификации более 6000 педагогов, около 600 руководителей ОО. характеристика уровней дифференциации профессионального развития педагога


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Самоанализ и самооценка профессиональной компетентности учителя в соответствии с требованиями профессионального стандарта Педагог Реализация проекта «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» в общеобразовательных организациях Алтайского края Реализация проекта «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» в общеобразовательных организациях Алтайского края В рамках проекта «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» в общеобразовательных организациях Алтайского края в 2014 году разработаны Модульные программы повышения квалификации и др.Рабочие тетради «Самооценка и оценка общественностью качества педагогической деятельности учителя на основе требований профессионального стандарта ”Педагог”»; «Самооценка и оценка общественностью качества педагогической деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения на основе требований профессионального стандарта ”Педагог”, др.Учебно – методические пособия: «Профессиональный стандарт учителя как нормативно-правовая основа самоанализа и самооценки/ оценки уровня профессиональной компетентности учителя и организации персонифицированного повышения квалификации» и др.Методика и задания в тестовой форме для самооценки и оценки профессиональной компетентности учителя и др. В рамках проекта «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» в общеобразовательных организациях Алтайского края в 2014 году Проведено общественное обсуждение ПСП в формате общественно –профессиональных слушаний, дискуссий, форумов, межрегиональных Титовских педагогических чтениях, на IX съезде работников образования Алтайского края, региональной Школы Методиста и другие.Всего приняло участие на краевом уровне около 1500 человекОрганизована самооценка педагогами своего уровня владения профессиональными компетентностями в соответствии со стандартом и выявление профессиональных дефицитов (в форме он - лайн тестирования -1350 учителей и воспитателей ДОУ)Изучали ПСП в рамках курсов повышения квалификации более 6000 педагогов, около 600 руководителей ООПодготовлен перечень нормативных актов по аттестации педагогических работников краевых государственных, муниципальных и частных ОО, подлежащих корректировке в связи с введением ПСП В рамках проекта «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» в общеобразовательных организациях Алтайского края в 2014 году разработаны региональная модель аттестации работающих педагогов на основе требований ПСПхарактеристика уровней дифференциации профессионального развития педагога: - Педагог - наставник; - Педагог - мастер; - Педагог - методист; - Педагог - исследователь Задачи по реализации проекта «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» на базе стажировочной площадки в 2015 году 1. Апробация разработанного инструментария установления уровня соответствия компетенций работающего педагога уровням профессионального развития с последующим построением персонифицированной модели профессионального развития педагогов. 2. Апробация профессионального стандарта «Педагог» и мониторинг его внедрения в базовых образовательных организациях Алтайского края. 3. Корректировка нормативно-правовых документов, необходимых для использования ПСП в части, соответствующей профилю деятельности площадки. 4. Корректировка программ повышения квалификации и разработка методических материалов для последующего проведения повышения квалификации работающих педагогов. 5. Осуществление организационно – методической поддержки педагогических и руководящих работников по вопросам апробации и внедрения профессионального стандарта педагога. Рис.1 Схема «Оценка профессионального развития педагога в соответствии с требованиями ПСП с целью присвоения «Статусных званий» САМООЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГАОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА- в процессе аттестации- самостоятельная процедура КОМИССИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ПРИСВОЕНИЮ СТАТУСНЫХ ЗВАНИЙ ПЕДАГОГ –НАСТАВНИК ПЕДАГОГ –МАСТЕР ПЕДАГОГ –МЕТОДИСТ ПЕДАГОГ –ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ КАРЬЕРА «ПЕДАГОГА» Рис 2 Схема «Связь уровней профессионального развития педагогов (статусные звания) с результатами их аттестации» Фрагмент листа самооценкиЛист самооценки профессионального развития в соответствии с Профессиональным стандартом «Педагог»по уровню «педагог-наставник»учителя начальных классов ____________________________________________________Уважаемый коллега! В процессе самоанализа Вам предстоит оценить собственную компетентность в соответствии с требованиями Профессионального стандарта «Педагог» по уровню «педагог-наставник». Вам предлагается проанализировать свою профессиональную деятельность и оценить степень владения компетенциями, необходимыми для учителя начальных классов, претендующего на звание «педагога-наставника», используя 3-х балльную шкалу: 0 баллов – оцениваемой компетенцией пока не владею; 1 балл - оцениваемой компетенцией владею, но имею трудности, пока не могу обучать других; 2 балла - оцениваемой компетенцией владею, могу обучать других. Отмечайте баллы в соответствующей колонке. В колонке комментариев целесообразно конкретизировать, что именно в данной компетенции у Вас вызывает трудности или чему именно Вы можете научить других. № п/п Компетенции Балл 0-2 Комментарий Трудовая функция «Общепедагогическая функция. Обучение» 1 Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.Готовность к осуществлению наставнической деятельности по вопросам разработки и реализации программ учебных дисциплин 2 Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Готовность к осуществлению наставнической деятельности по вопросам осуществления профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования Самоанализ и самооценка профессиональной компетентности учителя в соответствии с требованиями ПСП – основа для профессионального развития учителя http://www.akipkro.ru/professionalnye-standarty/fond-otsenochnogo-instrumentariya.html Тестирование педагогов по теме «Содержание профессионального стандарта Педагог» Тестовые задания для оценки знания учителем уровня начального общего образования содержания Профессионального стандарта «Педагог»;Тестовые задания для проведения оценки знаний учителем уровня основного общего, среднего общего образования содержания Профессионального стандарта «Педагог»;Тестовые задания для оценки знаний учителем русского языка уровня основного общего, среднего общего образования содержания Профессионального стандарта «Педагог»;Тестовые задания для оценки знаний учителем математики уровня основного общего, среднего общего образования содержания Профессионального стандарта «Педагог»;Тестовые задания для оценки знаний воспитателем ДОУ содержания профессионального стандарта «Педагог» http://www.akipkro.ru/professionalnye-standarty/fond-otsenochnogo-instrumentariya.html

Приложенные файлы

  • ppt 9242448
    Размер файла: 468 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий