Модуль 7. Информационное пространство Общешкольная установка: «Кто владеет информацией — владеет миром». (Натан Ротшильд). 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НАДПРЕДМЕТНОГО КУРСА «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»,
5–9 КЛАССЫ

Раздел 1. Учебная деятельность

Модуль 1. Учусь учиться.
Общешкольная установка: «Ничему нельзя научить, можно только научиться». (К.С. Станиславский)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Я учусь самостоятельно!
Я ставлю цель
Я строю план и действую
Я получаю результат
Я отвечаю за свои действия и свой результат

Модуль 2. От затруднения к достижениям.
Общешкольная установка: «Все препятствия и трудности – это ступени, по которым мы растем ввысь». (Ф.В. Ницше)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Затруднение – мой помощник в учении
Учусь контролировать и оценивать себя
Анализирую свой маршрут
Учусь объективно себя оценивать
Двигаюсь к новым достижениям

Раздел 2. Сотрудничество

Модуль 3. Основные правила сотрудничества.
Общешкольная установка: «В одиночку мы так мало можем сделать. Вместе мы способны свернуть горы». (Х. Келлер)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Учимся вести диалог
Критикуя, предлагай!
Учимся вести дискуссию
Учимся работать в команде
Стратегии и тактики работы в команде

Модуль 4. Учимся общаться
Общешкольная установка: «Самым важным слагаемым формулы успеха является умение ладить с людьми». (Т. Рузвельт)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Содружество нашего класса
Мы разные, и в этом наша сила
Учимся договариваться
Учусь понимать себя. Учусь понимать другого.
Выбираю круг своего общения.


Раздел 3. Проекты и исследования

Модуль 5. Учусь познавать мир
Общешкольная установка: «Наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни». (А.С. Пушкин)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Я познаю мир

Учусь смотреть на мир с разных сторон
Разные методы познания
Аргументы и факты
Учусь видеть главное для себя

Модуль 6. Учусь выполнять проекты и исследования
Общешкольная установка: «Видеть и делать новое - очень большое удовольствие». (Вольтер)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Учусь строить проект
Презентация результата – важный шаг любой работы
Учусь проводить исследование
Учусь защищать свою позицию
Проекты и исследования в различных областях жизни

Раздел 4. В океане информации

Модуль 7. Информационное пространство
Общешкольная установка: «Кто владеет информацией - владеет миром». (Натан Ротшильд)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Учусь искать информацию
Подбираю источники информации
Учусь определять безопасность и достоверность информации
Культура общения в информационном пространстве
Эффективные способы поиска информации


Модуль 8. Работа с информацией
Общешкольная установка: «Получение информации – это предпосылка к пониманию». (М. Адлер)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Учусь понимать текст
Учусь составлять текст

Я – источник информации
Учусь составлять конспект

Учусь конспектировать устную речь

Раздел 5.
· Ценности нашей жизни

Модуль 9. Вечные ценности
Общешкольная установка: «Будь готов изменить свои цели, но никогда не изменяй свои ценности». (Далай-Лама XIV)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Ценности жизни.
Жизнь и здоровье – ценности нашей жизни
Семья – ценность нашей жизни
Такая маленькая планета
Лучшие достижения и открытия цивилизации

Модуль 10. Мой мир
Общешкольная установка: «То, во что ты веришь, становится твоим миром». (Р. Матесон)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Кто я, какой я?
Посеешь характер - пожнешь судьбу
Я – часть целого мира
Мои права и обязанности
История человечества – извлекаю уроки

Раздел 6. Я – автор своей жизни

Модуль 11. Учусь мечтать, учусь творить
Общешкольная установка: «Ключ к открытию вашей мечты – это, в первую очередь, творчество». (З. Эфрон)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Творчество и созидание – ценности моей жизни
Я делаю мир лучше
Мои единомышленники
Источники вдохновения
Творить или вытворять?

Модуль 12. Мои сильные стороны и точки роста.
Общешкольная установка: «Найти себя невозможно, себя можно только создать». (Т. Сас)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Мое настроение в моих руках
Мои слова и мои действия - это Я
Мои отношения - это Я
Желание – 1000 возможностей

Я создаю себя сам

Раздел 7. Самоопределение

Модуль 13. Шаг в будущее
Общешкольная установка: «Кораблю, который не знает куда плыть, ни один ветер не будет попутным». (Сенека)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Мое будущее начинается сегодня
Чем отличается цель от мечты
Следую за своей мечтой
Чего я хочу достичь как выпускник школы
Учусь делать выбор

Модуль 14. «Проба пера».
Общешкольная установка: «Вам знакомо выражение «выше головы не прыгнешь»? Это заблуждение. Человек может все». (Н. Тесла)

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс

Пробуй! Не получается – пробуй еще
Я верю в себя!

Такие разные профессии

Узнаю больше о том, что мне интересно
(профессиональна сфера)
Мои ближние и дальние цели

Раздел 8. Анализируем результаты, извлекаем уроки

Модуль 15. Подвожу результаты работы за год.
Общешкольная установка: «Не тот велик, кто никогда не падал, а тот велик – кто падал и вставал». (Конфуций)










НОУ «Институт системно-деятельностной педагогики» 2016–2017 год
Научный руководитель, д.п.н., профессор Л.Г. Петерсон материалы для апробации


13PAGE \* MERGEFORMAT14415



15

Приложенные файлы

  • doc 8982570
    Размер файла: 91 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий