организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с — формирование представлений о здоровом образе жизни. План работы на год. Раздел. Сроки.


План по самообразованию воспитателя средней группы Слабоус М.Ю. по теме: "Роль игры в физическом развитии и укреплении здоровья ребёнка»
Актуальность выбранной темы
Дошкольный возраст является ключевым в формировании физического здоровья и культурных навыков, обеспечивающих его совершенствование, укрепление и сохранение в будущем.
Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей:
1) двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),2) формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
3) становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).
Работа по оздоровлению и физическому воспитанию детей, я считаю, должна строиться на основе ведущей деятельности детей дошкольного возраста – игровой, а двигательно-игровая деятельность – это основа воспитания, оздоровления, развития и обучения детей дошкольного возрастаЦель работы по самообразованию: повысить эффективность реализации задач по физическому воспитанию дошкольников в условиях внедрения ФГОС на основе использования подвижных и дидактических игр.
Задачи:
- реализация общих образовательных задач по физическому воспитанию;
- развитие интереса к игре;
- воспитание самооценки и самоконтроля;
- формирование представлений о здоровом образе жизни.
План работы на год
Раздел Сроки Содержание работы Практические выходы
Изучение методической литературы Сентябрь - май 1. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. Мозаика-Синтез, Москва, 2008
2. Зимонина В. А. Воспитание ребёнка – дошкольника. Расту здоровым. М.; ВЛАДОС, 2003.
3. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Учитель, 2005.
3. Рунова М. А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. Мозаика-Синтез, Москва, 2004.
4. Смирнова Е.О. Лучшие развивающие игры. Эксмо, Москва, 2014 Работа с детьми Сентябрь-май Дидактические игры по формированию представлений о здоровом образе жизни – «Мой день», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Правила гигиены» и др. День здоровья (март)
Сентябрь-май Обучение подвижным играм, соответствующим возрасту детей и развивающим физические качества – силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость, разные виды движений:
сила и выносливость – «Волшебный канат», «Кто сильнее?», «Кто дальше?» и др.;
быстрота и ловкость – «Кошки-мышки», «Кто скорей?», «Ловишки», «Быстро в домик» и др.
гибкость: «Гонка мячей», «Уточка», «Медвежата»;
бег: «Спящая лиса», «Самолёты» и др.;
прыжки: «Зайцы и волк», «Лягушки и цапля» и т.д.;
ползание и лазание: «Обезьянки», «Котята и щенята» и др. Досуг «Вечер подвижных игр» (январь).
Январь-апрель Знакомство с русскими народными подвижными играми: «У медведя во бору», «Гуси-лебеди», «Курочка», «Лошадки» и т.д. Спортивный праздник «Русские народные подвижные игры» (апрель).
Февраль Знакомство с новыми музыкально-подвижными играми: «Замри», «Танец на газетке», «Кошки-мышки». Май Отображение впечатлений, полученных во время подвижных игр, в продуктивной деятельности (рисовании, лепке, аппликации). Выставка работ детского творчество «Мои любимые игры».
Работа с семьёй Ноябрь Просмотр работы с детьми по формированию представлений о зож. Открытый показ образовательной деятельности «Путешествие в Зелёную страну»
Январь Консультация для родителей «Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста». Папка-передвижка
Апрель Краткосрочный проект «Необычный мяч». Развлечение с участием родителей «Школа мяча».
Самореализация Февраль Консультация для педагогов по теме самообразования. Выступление на семинаре-практикуме.
Май Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете. Выступление на педсовете.

Приложенные файлы

  • docx 8333366
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий